国内外研究发现，儿童期虐待经历会影响青少年暴力行为，但是否会影响网络暴力，目前无从考证。本研究发现，儿童期虐待及其各维度与青少年网络暴力存在显著的正相关关系，且儿童期虐待对青少年网络暴力有着正向的预测作用，这说明儿童期虐待经历会增加青少年网络暴力行为。
根据精神分析学派的观点，早期经验对个体的心理健康发展有重要的影响，尤其是儿童期不良经历（如虐待、忽视等）会引发个体神经质焦虑，个体为了缓解焦虑情绪，通常会把这种痛苦的体验压抑到潜意识中，从而造成潜意识与意识之间的冲突，个体的内在心理机制往往会通过消极性方式来解决这一冲突，表现出某些非适应性行为或是神经症。
相关研究表明，经历虐待的儿童会出现焦虑、抑郁等消极情绪及不良的行为反应，并且这种影响会持续到青春期，儿童期虐待经历越严重的青少年患抑郁症的风险更高，同时外在化行为问题越严重，如攻击行为、暴力行为等。综上，儿童期虐待对青少年暴力行为有重要的正向作用，儿童期经历虐待的个体在青春期表现出来的暴力行为，既是解决心理冲突的非适应性方式，也是社会学习的产物，网络暴力作为青少年暴力行为新的表现形式，亦受到儿童期虐待同样的影响。
二、道德推脱与青少年网络暴力的关系分析
本文发现，道德推脱及其各维度与青少年网络暴力存在显著的正相关关系，且道德推脱对网络暴力有着显著的正向预测作用，说明青少年在网络中对他人实施暴力行为时，运用到了道德推脱机制，道德推脱水平越高，青少年的网络暴力越严重。
道德推脱是一个自我调节的过程，可以帮助个体合理化与个人道德标准、道德规范不符合的行为，重新定义自己的行为使其伤害性显得更小、最大程度地减少自己在行为后果中的责任和降低对受害者痛苦的认同（杨继平，王兴超，高玲，2010）。根据道德推脱理论，大多数人已经制定了引导良好行为和阻止不良行为的个人道德标准（Bandura,Barbaranelli,Caprara1&Pastorelli,996）。然而，可以通过道德推脱（Wang,Lei,Yang,Gao,&Zhao,2017）选择性地去除上述过程，因此，网络暴力行为被认知重建，使其看起来对他人的伤害性更小，同时摆脱实施者在行为后果中应有的责任。个体在进行网络暴力时，由于网络的虚拟性与匿名性，青少年往往不是面对面地与受害者交流互动，因此不能直接看到暴力行为的严重后果。一项关于青少年网络暴力的调查研究发现，45%的被试进行网络暴力是出于报复的目的，35%的被试认为只是开玩笑（江根源，2012），可见，大多数青少年认为网络暴力在道德层面上是可以被接受的。总之，由于网络环境具有虚拟性、匿名性等特点，道德辩护等八大道德推脱机制更容易被激活，从而导致青少年网络暴力行为的增加。
三、道德推脱在儿童期虐待与青少年网络暴力之间的中介作用分析
本文对道德推脱的中介作用进行检验，结果显示道德推脱在儿童期虐待与青少年网络暴力之间起着完全中介作用，说明儿童期虐待对青少年网络暴力的影响完全是通过道德推脱的中介作用来实现的，经历儿童期虐待的青少年更有可能激活道德推脱机制，重建道德认知和合理化网络暴力行为，从而导致网络暴力行为的增加。
有研究者根据“人-境交互作用理论”发现，远端环境因素往往通过近端环境因素影响个体的心理发展（Ross&Buriel,2006）。作为远端环境的儿童期虐待对青少年网络暴力没有直接的影响，而是通过提高道德推脱水平，进而导致青少年网络暴力行为的增加。根据Bandura(1988）的社会学习理论，儿童期虐待经历不仅增加了青少年网络暴力行为的风险，并且形成网络暴力是可以解决问题和处理人际冲突的不良信念，导致青少年容易将责任与错误等归咎于他人，认为网络暴力在道德上是合理的、可以接受的。大量的实证研究表明儿童期虐待对青少年道德推脱有着显著的正向影响，本文的结果显示儿童期虐待总分与青少年道德推脱总分高度相关（r=0.95），说明儿童遭受虐待之后，形成了不良的道德认知，并且会潜移默化地影响个体后期的身心发展。此外，从客观环境来说，网络世界的虚拟性可以让网民之间不需要面对面地接触，在这种环境中，道德线索与道德意识都会减弱，道德约束也会下降，从而导致个体在进行网络暴力行为时更多地选择让道德推脱机制的自我调节功能失效，降低对受害者的认同，摆脱内疚与责任，最终表现出更严重的网络暴力行为。
