浅谈隔代教育对儿童成长的影响(二)

不完全隔代教育在城镇地区比较常见。所谓不完全式隔代教育，是指孩子的教育和抚养是由孩子父母和祖辈共同完成的教育形式，这种教育方式下父辈家长参与孩子教育的机会要多一些，亲子之间的互动要多一些，因而亲子之间的感情也要深厚一些。现代社会的压力越来越大，绝大部分的双亲都是在职职工，年轻父母由于工作时长以至于他们很难完全由自己照顾孩子的生活。我国已经进入了老龄化社会，大部分的祖辈双亲都已经进入到退休的年龄，出于无奈在某些时候孩子只能交给祖辈照顾，这种教育出来的孩子在性格和生活习性上会受到父母和祖父母的影响，因而对隔代教育存在着紧迫的需求。这就为祖辈教育孩子提供了一个契机。与完全式隔代教育方式不同的是，且多为祖孙三代住在一起，父母对孩子的一些基本情况还是能掌握的。

三、隔代教育的优势与劣势

（一）隔代教育的优势

祖辈人生阅历和生活经验丰富。大多数老人在生活中磨练过，知道今天的幸福生活来之不易。在日常生活中，老年人会不自觉地把中华民族勤劳朴素、热爱祖国、尊老爱幼、勤俭持家等传统美德传授给孩子，有的甚至可以形成家风，为孩子的成长形成良好的家庭教育环境。这些对儿童道德教育的发展和精神文明建设具有重要意义。其次，相对于父辈，祖辈由于“隔代亲”，他们在带孩子时更有耐心，在养育孩子的过程中由于已经有经验，祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系，有助于缩小两代人差距，因此孩子的人生观、价值观等在很大程度上会受到祖辈的影响。

利于和谐家庭的构建。我国已经进入了老龄化社会，同时我国的社会结构发生了很大的变化，隔代教育在家庭占据着重要地位，隔代亲情是家庭中不可缺少的部分，三代同堂的家庭中心是孩子。孩子生活在三代同堂的家庭氛围中，会学习到长幼有序和适应复杂的人际关系。

（二）隔代教育的劣势

祖父母思想观念陈旧、精力不足。在旧中国，受教育的人毕竟占少数，所以祖辈的的思想观念不可避免的会陈旧，对于现代科学的发展，很多育儿的理论和之前我们知道的都相悖，而祖辈也很难去吸收新知识和新技术，祖辈根本不了解现代社会需什么样的人才，也不可能掌握科学的教育观念和教育方法，更不懂得少年儿童的心理特点和成长规律。对孙辈的教育观念、教养态度、教育内容和教育方法都存在着问题。虽然有一些知识渊博、思想开明的老人，但毕竟只是占少部分。而且，由于年龄偏大，老年人的精力有限，他们无法承担照顾和抚养孙辈的责任，无论是身体上还是精神上。

溺爱，易使孩子形成不良的性格。是大部分祖辈的通病，他们中的大部分都存在着一种补偿心理，将自己年轻时无法满足子女的高质量的生活照顾，全数投射到孙辈身上，不管孩子的要求是否妥当，总给予毫无节制的满足，不经意间就会对孩子的错误过分纵容，甚至替孩子掩饰及善后。另外孩子有什么缺点，也因为心痛孩子，不能及时予以纠正。老人们更始将他们视为宝贝，格外疼爱，事事依着孩子，更容易使孩子产生以自我为中心，造成孩子自私、懒惰、依赖性强的性格弱点。