关于学前教育心理学的总结(一)

关于学前教育心理学的总结

学习心理学这一门课程，首先要尊重学生的人格，也要尊重教师的教学工作，让学生和教师达到情感相同，这样教师在教学的过程中学生就不会感到无聊和厌烦，反而给学生传授了良好的教学因素和健康的知识，心理学让我学到了三大特点：主动性、积极性、创造性。

在学习心理学的时候，新一轮课程改革的开展和更深入的了解，随着传统以老师讲、学生听为基本特征的教学方式已经落后了，现在都适应时代发展的新型教学模式。观察学生的日常生活，加强学生在学习和生活上的主动性，积极性，创造性这些方面的培养。在教学期间我会从以下几个方面来做好这项工作。

一、培养学生的主动性。

在心理学的课堂上大部分的同学都会思维跑堂，老师在前面认认真真的讲，但是下面的同学有的了在睡觉，有的了在讲话，还有的在玩手机等等……。为了培养学生的主动性，首先教师和学生要建立新型师生关系，如果师生关系建立不好，就会觉得学生和老师缺乏交流，自然而然就吸收不了老师教给你的知识，一堂课听的稀里糊涂的，就更加不要谈什么课后作业，模拟考试。