关于幼儿教师科学素养提升的几点思考(一)

关于幼儿教师科学素养提升的几点思考

随着新时期的到来，国家经济，政治的不断发展，国家社会各界人士都愈来愈重视文化软实力的提升，只有这样一个国家在国际舞台上才拥有话语权，增强国际影响力。党中央在十六届三中全会中首次明确提出了科学发展观的概念，逐步提升公民科学素养就显得格外重要。幼儿时期学到的东西会主导人的一生，因此幼儿园科学教育应该置于重要的位置。幼儿教师科学素养高于一般民众，作为教育的汲取者与吸收者—幼儿，他们的科学素养程度也才能得到进步。以下是我对幼儿教师科学素养提升的几点建议：

一、政府是幼儿教师科学素养提升的政策支持者

政府应该加大对幼儿园的资金投入，使得幼儿园的办园环境、基础设施趋于完善，另外政府应该积极联系博物馆、科技馆、研究机构等对幼儿园教师、幼儿免费开放，从根本上来支持幼儿教师的科学素养的提升。再者，应该多出台一些保障幼儿园教师基本权益的政策，加大投资力度，首先政府应该提高幼儿教师的收入标准，这样才能够更好的激发幼儿教师的工作积极性，就不至于在网络上出现类似“幼儿教师操着卖白粉的心，争着卖白菜的钱”这样的话语，虽然这句话可能有些言过其实，但是不可否认的是幼儿教师确实付出了很多，她们身上肩负的是祖国的未来，她们要从心理上，身体上全方位的照顾幼儿，可是她们的薪资水平却远远要比其他义务阶段的教师低，为了保证平等性，幼儿教师的待遇问题应该放在政府工作的重要位置。