关于新世纪英国学前教育改革之己见(一)

关于新世纪英国学前教育改革之己见

学前教育的水平和质量不仅对个人一生的发展有着重要的影响，对整个民族和国家的发展也起着重要的作用，许多国家都在不断的促进本国学前教育的发展。尤其是新世纪以来，随着终身教育、全纳教育以及民主化教育的发展，为人一生的学习奠定基础的学前教育也日益受到各国政府的重视，被各国政府列入教育改革的重要内容之一。各国政府通过加强学前教育的立法、增拨财政援助，出台各种相关的学前教育的改革法案来进一步加强学前教育的普及及其质量的优化。在2002年举行的联合国大会特别会议上，当时的联合国秘书长科菲·安南呼吁各国把儿童的早期教育作为21世纪优先发展的事业之一，作为缓解社会矛盾、提高社会生活质量与民众幸福生活，促进社会公平公正的措施之一。以下是我对关于新世纪英国学前教育改革的几点建议：

一、不断加强中央政府在学前教育领域的职能

英国教育领域中一直有地方分权管理的传统，因此地方教育当局会拥有较大的自治权利，不同地区会根据本地区的需要制定不同的政策。自布莱尔政府执政以来就开始出台相关政策法律，并扶持“国家儿童保育战略”和“确保开端”项目，除了制定、明确项目发展目标、规划、开展方针之外，还通过不断增加的财政投入来改善对儿童及其家庭的服务，来不断明确和加强中央政府在学前教育发展中的职责，中央政府对学前教育事业的发展也承担起越来越多的责任。此外，布朗政府及卡梅伦联合政府上台之后颁布的《儿童保育十年战略》、《每个儿童都重要》、《更能负担得起得儿童保育》等绿皮书，以及多部与学前教育相关的法律的制定都彰显着英国中央政府在不断加深自身对学前教育事业发展领导与管理。