试谈体育游戏对幼儿的发育影响(二)

　　以上游戏大多配有戏曲形式的唱词，幼儿在游戏过程中既发展了身体素质，又激发并培养了音乐艺术兴趣。其群组性加强了幼儿间的沟通，提高了幼儿的协调与合作能力，减少或避免了器械游戏所导致的个别幼儿缺乏与人沟通的兴趣与能力，进而出现孤僻和自闭的风险。

　　( 二) 田径及球类游戏对幼儿发育的影响

　　幼儿的田径游戏特点表现为: 

( 1) 游戏器材颜色鲜艳、造型独特，具有极强的参与吸引力。

( 2) 器材设施质地由金属改为安全性更高的泡沫或塑料材质，同时以圆角和圆边取代尖或棱角、边以提高幼儿参与的安全性。

( 3) 活动不受场地限制，其便利性和灵活性使其更利于在场地空间较小和条件较差的幼儿园开展。

( 4) 活动方式以“走、跑、跳、投”为主，利于发展和提高幼儿的身体本源素质，为开展其他运动项目奠定较好的身体基础。

( 5) 游戏形式简单，使其具有更大变化空间和衍生形式，幼儿教师易于掌握，同时为幼儿教师再创造提供更大空间。国际田径联合会开发出适合7 - 12岁儿童开展的田径游戏项目，以此为参照依据，根据本地区项目发展的特点与特色开发幼儿田径游戏将成为未来幼儿游戏教育的发展趋势，并为幼儿基础身体素质的开发与提高奠定坚实的基础。球类运动是发展幼儿身体协调性与控制能力以及手眼( 单双手拍球、传接球、滚球、抛球:抛高、抛准、抛远) 、脚眼( 脚传接球、毽球、脚踢皮球: 踢远、踢准) 、身眼( 顶气球: 头身顶球过绳) 、配合( 双人背夹球赛跑) 协调的有效手段，同时发展幼儿的小肌肉群力量。依据项目特点及幼儿身体发育特点确定适合开展的球类项目，定期定量进行游戏对幼儿整体协调能力及小肌肉群力量发展有明显效果。

　　( 三) 大型器械游戏对幼儿发育的影响

　　一、器械游戏器材包括单一内容的独立器械和大型组合器械两种类型。例如: 蹦床、滑梯等为独立器械游戏器材，此类游戏是以培养和树立幼儿的自信与胆识为重点，以发展和提高幼儿的综合身体素质为目标，强调自信心培养的运动项目。将钻、攀、爬、滑、跳、平衡走多项运动能力培养的器材有机的连接在一起组成一组游戏器械是大型组合器械，此类游戏能培养与提高幼儿多项运动自信能力，同时发展幼儿的运动持续性和耐力，对身体素质的发展具有良好的效果。但以上两种游戏的特点决定其缺乏对幼儿之间沟通、协作、帮助的人与人关系的体现，需要通过具有群组性特点的民间传统体育游戏补偿，以达到体育游戏教育目的。

　　二、体育游戏对幼儿心理发育的促进