欢乐线描画 快乐故事家(一)

欢乐线描画  快乐故事家

             ----浅谈小班线描画教学的指导策略

线条是绘画造型的基本元素，是绘画造型的重要手段之一，具有丰富的表现力。儿童线描画用具象和抽象结合，装饰与构成结合，通过线形的排列、组合对幼儿进行美的感性训练，使他们掌握线描的基本功。学习和尝试进行简单的点、线、面的练习，能增强幼儿小手动作的灵活性和协调能力。在作品形成的同时，通过孩子对画面的描述，则可以创编出一个个动人的故事，语言能力得到了进一步的发展。

陈鹤琴先生曾说过：“绘画是语言的先导，是表示美感的良器。”“绘画与语言有着密不可分的关系，在幼儿的绘画活动中，存在着大量的语言教育因素，绘画和语言地有机整合，对相关的两方面都有促进作用。”本学期中，我班结合园内课题活动的开展以及幼儿的兴趣点，开展了“线条里的故事”线描画特色教学活动。在开展活动中，我积累了一些经验：

一、神奇线条，轻叩幼儿想象的大门

小班幼儿对事物有一定的好奇心，但是，班中幼儿对事物的兴趣点各不相同，他们对绘画活动的热情也不尽相同，持续的热情度也不够高，因此，在教学活动开始时，如何让幼儿跟着自己的思路走、如何让幼儿对活动保持持久兴趣、如何让幼儿爱上线描画并能有成功的作品出现？这需要老师在组织活动时候“出奇制胜”，在导入活动的时候就要将幼儿的视线紧紧地抓住，从而才能激发他们学习绘画的兴趣。