关于张雪门幼儿教育思想的几点思考(一)

关于张雪门幼儿教育思想的几点思考

张雪门先生是我国杰出的幼儿教育家，他在不断的实践和探索中，结合当时中国国情和社会发展趋势，总结了关于幼儿教育方面很多优秀的思想，不管是对以前还是现在，都有很大的教育意义。他是行为课程的创始人，主张幼儿课程从幼儿行为中产生的，尊重幼儿的行为与实践。对此本人有以下几点想法：

一、张雪门幼儿教育思想的主要内容

1、从儿童自身的个性出发开展教育

张雪门在进行幼儿教育的过程中，发现了许多教育问题。清朝末期办理的蒙养院就带有这种性质，它模仿日本的教育，对幼儿采取注入式教育，注重知识的传授，虽然使幼儿更快的衔接到小学，但却忽视幼儿园本身的性质。由此，张雪门在幼儿教育中开辟出了一条新的道路---注重发展儿童的个性。这种以儿童为本位的教育主要受到蒙台梭利和杜威的教育思想的影响。

（二）课程内容贴近幼儿生活

张雪门认为，课程来源于生活，以儿童的生活为课程内容，能引发幼儿学习的兴趣，充分调动幼儿的积极性，主张儿童快乐成长。课程的设立应以儿童为中心，儿童的生活就是最好的教材，儿童自发的行为就是课程实施的过程，没有专门为了教而教，一切为了儿童的发展。

（三）课程实施前做好准备

课程的实施需要老师和幼儿的共同配合才能完成，教师可以对其结果进行预测，想要达到预期的目标和效果，就需要掌握一定的方法和技巧。在张雪门的幼儿教育思想中，认为课程想要取得一个不错的效果，需要做好两方面的准备，一是“知”的准备，二是“情”的准备。