关于培养幼儿音乐创造力的几点思考传统的幼儿音乐教育单纯注重音乐知识技能学习，使得人们对于音乐教育培养创造力的作用知之甚少，如今的音乐课堂逐渐渗透新的教育理念，要求孩子们在学习音乐的过程中培养审美观，开发音乐潜能，培养幼儿音乐创造力。对此本人有以下几点看法：一、应对措施：全面落实教育改革是目前教育..
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关于培养幼儿音乐创造力的几点思考 传统的幼儿音乐教育单纯注重音乐知识技能学习，使得人们对于音乐教育培养创造力的作用知之甚少，如今的音乐课堂逐渐渗透新的教育理念，要求孩子们在学习音乐的过程中培养审美观，开发音乐潜能，培养幼儿音乐创造力。对此本人有以下几点看法： 一、应对措施： 全面落实教育改革是目前教育发展的主流趋势。针对音乐教育的改革，大多数人们可能会有所误解，认为教育改革应该是从事教育行业的教师或者管理人员的责任，而单单作用于在校念书的学生。其实，幼儿创造力开发是需要社会方方面面的配合。 1、社会公众方面： 音乐教育有一定的社会功能，社会必然会对音乐教育发展有一定的促进作用。对于学龄前阶段的幼儿来说，除了教师和幼儿以外，家长是教育改革的动力之一。大多数家长并不是专门从事教育行业的，对当前的教育现状和改革趋势并不了解。要最大程度的发挥家长的作用，应该从以下两点着手： （1）学校应该充分利用自己的校内资源，利用家长会的机会，针对学校目前的教育改革工作给家长以普及。使家长懂得音乐教育对孩子的潜能开发的具体应用，促进家长利用科学的方法开发孩子的创造力和想象力。懂得对孩子以宽容的处事态度。保护好孩子的想象力是开发孩子创造力的第一步。 关于培养幼儿音乐创造力的几点思考(一)相关范文 |
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