幼儿自我服务能力的调查 (2)(一)

幼儿自我服务能力的调查

幼儿的自我服务能力是指在其年龄中能够独立做到自己的事情自己做。随着社会发展，生活不断提高，父母都非常重视对孩子的智力培养，并舍得在这方面投入相应时间、精力和财力，尤其在经济比较发达的城市，家长间互相攀比，形成了一股“只要孩子读书行，什么事也不用干”的风气，久而久之，“重智力，轻体力”的意识在家长和孩子间就形成了，可见现代孩子们的自我服务能力确实应该引起我们注意，应采用有效的手段纠正家长和孩子们的思想。扭转这股不良社会风气人便促进孩子们身心和谐发展。

问题的提出 

　　幼儿自我服务能力，又称为幼儿生活自理能力，是指幼儿在一定的年龄阶段内独立地照顾管理自己生活各方面的能力，主要包括幼儿自己起床、舆洗、进餐、礼仪、互助等能力，是个体应该具备的最基本生活技能。 

　　联合国教科文组织认为新世纪人才必须具备四种基本能力，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会生存”是基础。“让孩子学会生存”这不仅仅是一个口号，它要求我们从小培养孩子学会生存的能力。自我服务能力的培养是其中最重要的组成部分，它是一个人应该具备的最基本的生活技能，是人类生存最基本的能力。《3～6岁儿童学习与发展指南》中也明确规定了不同年龄阶段幼儿应该具备的基本生活自理能力。 

　　但是在现实生活中，“绝大多数家庭都只有一个孩子，部分家长溺爱孩子，使孩子养成衣来伸手、饭来张口的不良习惯，自我服务的能力大大下降，幼儿过分依赖，没有独立的个性，自我服务能力的培养迫在眉睫。”

一、幼儿自我服务的意义在于：

1）  自我服务有利于培养幼儿的独立生活能力。

2）  在自我服务中可以锻炼幼儿的身体协调能力、动手能力。

3）  在自我服务中可以锻炼幼儿与人交流、合作的能力，以及团结意识。

4）  在自我服务中，还有利于增强幼儿的智力，激发幼儿的新的创造力，活跃幼儿思维。

5）  在自我服务中可以培养幼儿的责任意识。

6）  在自我服务中还有利于调节气氛，增进感情，珍惜自我服务成果。珍惜他人的自我服务成果。