幼儿教师职业倦怠的原因调查报告(一)

幼儿教师职业倦怠的原因调查报告 

——以东莞市清溪镇为例

职业倦怠，它是一种有工作引发的心理枯竭现象，是上班族在工作的重压下所体验的身心俱疲、能量被耗尽的感觉，这和肉体的疲倦劳累是不一样的，而是源自心理的疲乏。纽约临床医学家研究资料表明,职业倦怠容易发生在助人行业的从业者身上因为工作时间过长，工作量过大和强度过高导致的一种疲倦不堪的状态。教师职业作为一种典型的助人行业,自然也容易产生职业倦怠现象严重影响教师身心健康和教学工作。

一、调查背景

幼儿教师是职业倦怠的高发群体，也是当前幼儿园教师中普遍存在的一种心理，严重影响幼儿园教育质量和教师社会公众形象受损 ,这不得不引起社会和幼教界的重视。因此,分析影响幼儿教师职业倦怠的原因，提出有效的改进措施对幼儿教师事业的发展具有重要的意义。本文通过对东莞市清溪镇不同体制的幼儿教师问卷调查，分析职业倦怠对幼儿教师身心状况、教学、人际关系等方面的影响并重点探讨教师职业倦怠的应对策略。

（一）调查目的

为了了解幼儿教师职业倦怠的现状，查明原因和分析，为预防和应对提供依据,通过对东莞市清溪镇6家不同体制幼儿园的教师进行问卷调查和访谈，总结分析，希望可以得出有效缓解教师职业倦怠的方法，只有老师的状态好，才能全身心致力于教育工作，教书育人。

（二）调查时间

2017年3月

（三）调查对象

东莞市清溪镇6家不同体制幼儿园的180名幼儿教师

（四）调查方法

    问卷调查法，访谈法

二、调查结果分析