论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯 (2)(二)

家庭是影响幼儿成长的重要因素，很多家长对此缺乏认识，父母的一言一行直接影响到幼儿的行为习惯。不少家长认为，幼儿的成长教育与环境没关系,教育是学校的事情,只要多花钱把孩子送到好的学校，孩子就会学习好、教育好，家长只要负责工作挣钱，供孩子日常生活花费就可以了。对于家长的这种想法，幼儿园应该向家长宣传培养幼儿良好行为习惯的重要性，家长在幼儿成长教育过程中的作用，是不可替代的。幼儿期是人生的初始阶段. 身体和智力都在快速成长。对这个世界形成最初的认知.所以家长更应该在这个阶段，对孩子的成长尽到必要的责任。

2、家园合作的含义

家园合作实际就是家长和幼儿园之间达成合作成为合作伙伴关系。家长向老师提供幼儿在家的情况，老师向家长提供幼儿在园的表现以及提供一些教育方法和教育思想，这些方法要求家长在家得以巩固和发展，共同携手培养幼儿良好行为习惯。

3、家园合作的原因

幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象。幼儿园老师感觉孩子较听话，能积极地做事情；而在家里，家长反映孩子任性、依赖性强。在幼儿园里已养成的良好的行为习惯到了家里被淡化，甚至被废止。例如:在幼儿园里小朋友坚持每天独立地进餐，不挑食，在家里，却是一家人围着孩子转， 你逗乐、我喂饭，孩子成了“小皇帝”。因此，我发现：幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这需要家庭与幼儿园的合力，幼儿园与家庭是一车两轮，必须同步调，同方向。一方面，家长树立正确的教育思想，坚持不懈地培养幼儿形成良好的行为习惯，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展。另一方面幼儿园也要多向家长宣传科学的教育方法，提高家长的参与性，采用多种方法，家园合力，培养幼儿形成良好的行为习惯。

只有幼儿园与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，才能达到一致教育幼儿的目的。

4.家园合作的途径

为了让家长们更好的做到家园合作，达到一致教育幼儿的目的：我们也有进行以下几个方法的展开：

1.家访  进行老生的家访以及新生的家访。

2.家长会  每个学期召开一次家长会，让家长充分知道幼儿园教育特点以及需要配合事项。