(三)多数幼儿不喜欢上幼儿园入园焦虑是幼儿对上幼儿园产生的焦虑,因此,幼儿喜不喜欢上幼儿园是幼儿入园票虑的直接表现。如若幼儿喜欢上幼儿园,表明幼儿从心理上接受幼儿园陌生的环境,绘受长时间的与依恋对象分离,能适应从家庭生活到幼儿园生活的改变。相反,如果不喜欢上幼儿园,说明有抵触和排斥上幼儿园的情绪..
(三)多数幼儿不喜欢上幼儿园 入园焦虑是幼儿对上幼儿园产生的焦虑,因此,幼儿喜不喜欢上幼儿园是幼儿入园票虑的直接表现。如若幼儿喜欢上幼儿园,表明幼儿从心理上接受幼儿园陌生的环境,绘受长时间的与依恋对象分离,能适应从家庭生活到幼儿园生活的改变。相反,如果不喜欢上幼儿园,说明有抵触和排斥上幼儿园的情绪,产生入园焦虑。 在入园初期,大多数幼儿存在不喜欢上幼儿园的情绪,这也是入园焦虑的现象之一。在笔者访谈中得知,一位选择孩子不喜欢上幼儿园的父亲这样说道自己的孩子:“源源性格随我,性格内向,比较怕生。所以来到幼儿园也怕生,每天早上都要费好大的劲才能让他上幼儿园,我只要和他说再见他就哭。老师也说他在幼儿园比较内向,不怎么和其他孩子玩,每天放学回家我问他今天在幼儿园里玩了什么,他也说不出。有时我去接他,他在教室内看见了我,他就一直要往外面跑,因为家长很多,老师还没有看见我,就阻止他出去,结果哭得一塌糊涂。”从这位父亲的描述可知,他的孩子并不喜欢上幼儿园,不仅早上去上幼儿园的时候要“费好大的劲”,到了幼儿园也是表现一般,而且家长来接的时候,表现出强烈的回家欲望。源源的这些表现,正是入园焦虑中不喜欢上幼儿园的体现。 另一位母亲则这样说道:“我的孩子很奇怪,听老师说在幼儿园表现挺好的,会自己玩玩具,自己吃饭,午睡也还行,好像也没有哭过,只是会问我什么时候去接她。但每天早上就是不愿意上幼儿园。一大早起来给她穿衣服时,总是不停地问我:‘妈妈,今天幼儿园是不是放假了?幼儿园什么时候放假啊?今天不去幼儿园行不行?’要是老师不说孩子在园的情况,我真的想象不出孩子是这样的表现。并且我去接她的时候,也是很开心的样子。”这个幼儿不愿意去幼儿园的情绪表露,以及在幼儿园里询问老师家长去接她的时间和离园时开心的情绪,正说明了孩子处于入园焦虑的阶段,孩子并没有完全适应幼儿园的生活。 (四)幼儿到幼儿园时不高兴 入园焦虑使得孩子对上幼儿园产生的恐惧与排斥。在访谈教师的过程中,多位教师表示,每天早晨远远地就能听到一些孩子的哭声,每次听到都要看看是不是自己班上的孩子。如果是,就要准备好一场没有硝烟的战斗了。当家长把不愿意上幼儿园的孩子送到我们手上,我们真的是想尽办法,又是拉又是哄。有的哭闹地厉害的孩子,我们去抱他们时,甚至把我们衣服上的小装饰品扯烂,头发抓乱,有时孩子的力气大得甚至一把把老师推倒在地。并且,班上的所有老师都必须到场,一人哄好几个,让他们和家长分开。
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