后进生激励方法的研究 (2)(二)

　（2）学生对于学习缺乏兴趣。兴趣是成功的唯一老师，因此，只有兴趣才能够带动他们积极去主动学习，发挥自己的主观能动性。但是很多的学生不能够集中注意力在学习上，反而处于一种排斥的状态，对于学习不感兴趣。因此学习效率也不够完善，需要加强对事物的认知能力培养。要能够耐心面对所学习的内容，实现完善的发展。很多的学生对于自己感兴趣的电视节目和电脑游戏可以注意力集中，但是在学习上就不行，这些情绪需要加强调整，才能够顺利投入到学习之中，避免出现因此原因而影响成绩的情况，也能够增加学生的信心。

　（3）学习方法的掌握不良。由于没有找到合适的方法进行学习，很多的学生不能够在长期的学习之中保持成绩。有很多的学生在小学还是学习很好的，但是，到了初中就一落千丈，这就是因为学习的方法没有掌握好，没有调整自己的学习状态，也没有进入到实际的学习之中。因此需要老师进行合理的引导，实现针对于学生的学习方法稳固，才能够实现他们的成绩稳固，否则就会找不到方向。

　　2、客观原因

　 （1）家庭的因素。后进生的很多原因都是因为家庭的环境造成的，比如说，家长在教育的时候，没有采取妥当的方法，需要进一步了解孩子的内心。但是很多的家长忙于工作，并没有时间和孩子交流，这样就对他们的学习产生了影响，家庭的教育对于孩子来说，有着重要的影响，甚至会影响到他们未来处事和生活的态度，因此要积极培养他们向上的心态，不断给他们鼓励，促进学生的自信心增强，避免出现消极。

　（2）学校的因素。教师的教育是学生发展的重要风向标，因此学生的学习成绩和教师的教育是有着直接的关系的。有很多的学生自己没有学习的积极性，在个体的差异上也得不到整合，因此教师就忽略了，往往这些学生就会跟不上课，传统的教学模式不一定适应每个学生，但是现代的教学模式则要针对于学生的特点因人而异。还有很多的教学评价工作等内容也需要不断完善，实现学习进度的维护，促进教师的指导，使学生能够得到更多的重视和关心。

　 （3）社会的因素。社会环境的不良会造就学生的消极态度，主要是初中生目前还没有形成完善的辨别是非能力，很多的不良信息面前，他们做不到自我的选择。因此自暴自弃，不认真学习，反而走上歧途。这样的学生需要加强教育，避免出现严重的厌学情绪。

　 三、初中阶段优秀教师激励后进生转化的基本措施

　　后进生尽管有着很多的问题，但是很多的后进生还是希望能够进步的，他们希望能够获得和优秀学生一样的成功，因此教师和家长都需要给后进生更多的关爱，在他们的困难状态下进行积极的引导，使得学生能够在学习上改变消极态度，实现学习方法的把握，并且能够随着年龄不断茁壮成长，拥有美好的未来。

（一）充分调动后进生的学习主动性

1、要让他们端正学习态度。因为很多的后进生都是因为学习不好，所以他们在学习上没有太大的信心，甚至有些学生感到很自卑。老师教的他们不一定能够听懂，但是又跟不上优秀的学生。这种状况慢慢就会形成一种恶性的循环，渐渐让他们感到怎么也追不上，就放弃了学习的动力。其实这个时候反而要更加努力学习，因此需要放弃一些不良的想法。教师要培养学生树立坚定的意志，完善针对于学生存在的问题进行解决。学生在这个过程之中也就会感到自己是被重视的，是可以再塑造的。大多都会改变态度，只有努力学习，才能掌握更多的知识，才能够弥补自己的不足之处。因此需要加强他们态度的端正，才能够进一步实现成绩的提高。

　 2、将学生的学习兴趣激发。由于很多的后进生对于学习都不感兴趣，没有求知欲，因此，教师需要使得自己的教学方法进一步加强，采取创新的教学模式，争取能够调动学生的积极性，针对于学生的年龄特点，实现主体地位的巩固和维护，促进相关的教学方式和教学资源的整合。进一步，需要给后进生一定的发展空间，完善学习的针对性。能够让他们积极主动去学习，完善他们的自信心，在学习的过程之中，需要不断发现学习的乐趣，实现兴趣的完善，促进学习的意义。这样他们才能够进一步对学习的知识更加感兴趣，实现合理的内容完善，促进学习的主动性增强，是进步的必经之路。

   （二）充分激发后进生的学习兴趣

    1、要能够主动去创新教学模式，创建合理活跃的教学氛围。这样学生才能够有更多的帮助，得到更多的学习乐趣，首先教师要协助学生找到学习中的问题，并且进一步采取方法进行解决。在日常的学习之中多给后进生一些关照，这样就能够使得后进生进一步对学习产生希望。此外，教师可以安排学生之间的一对一互相帮助，这样能够让后进生在同学的帮助下更快的实现进步，并且能够成为优秀的学生，不再对学习厌倦。

    2、要给后进生更多的鼓励和表扬，让他们树立信心。在整个的初中阶段，后进生大多数处于青少年的阶段，比较爱玩，注意力不能够集中。这些都是特定年龄条件下比较常见的问题。因此他们在同时也会有着比较强的自尊心，需要老师加强对他们的认可，很多的后进生学习不好，就是因为自尊心很强，但是生活中又处处自卑。所以需要教师和学生都能够经常鼓励他们，赞扬他们的进步，使他们对自己感到认可，慢慢就会对自己形成正面的看待。也能够更好的融入到集体之中，学生对于后进生的关心，也能够让他们更加感动，因此需要他们的得到更多的鼓励，实现进步的发觉，不断寻找亮点，实现重视之后自信心的培养。对于后进生来说，尊重他们就是帮助他们树立信心，因此老师和学生都要不断努力，给他们更多的鼓励。

（三）家庭、学校、社会相结合

　  学生的发展和学校、家庭以及社会都是有着关系的。因此，需要在教育的观念上扩大考虑，要实现三者的互相配合才能完善学生的进步。学校要进一步给学生创造良好的学习环境，对于存在的问题进行及时的指导。并且家庭也需要配合学习对学生采取督促的工作，在和谐融洽的氛围之中让学生用平和的心态去对待学习，实现对于社会和更多积极因素的接触。要批判不良的因素，并且针对于学生的免疫力来说，也要不断考虑，让他们能够进一步集中精神学习，尽快摆脱后进生的身份，成为进步的好学生。

（四）争取其任课教师的协助、配合 

　　教师教学的时候，要不断贯彻教材大纲，实现合理的教学模式创新。能够针对于学生的特点进行针对性教学。这样往往会使得学生的进步比较快。所以要对传统的教学方法进一步突破，给学生更多的人性化空间，给他们更多的鼓励，这样学生能够更愿意去学习，并且充满积极性。有更大的上进心。

其他方面，就需要学生进行综合能力的培养，如艺术、体育等；很多的后进生在非学习方面可能有着比较高的天赋，所以要对于他们的优点进行培养，认可他们的作为。这样对于他们树立完善的性格，养成良好的习惯有着很大的意义。需要进一步巩固发展的模式，实现成功的获取。现在要将这种模式不断深入到学习之中，一般就会取得较大的成效，设立一些班级性的进步奖，鼓励他们进步。 

　　此外，班主任需要加强对学生信心的鼓舞，实现发展。现在的落后并不代表以后就永远是差生，因此要给他们讲道理，举例子，让他们明白现在的落后只是暂时的，只要通过努力，就能够让自己成为优秀的学生。可以让他们树立一种自己努力改变自己的态度，慢慢就会养成学习的积极性，并且能够在信心之中获得较大的成功。对于现有的状态来说，更是一种延伸，实现了彻底的转化。

四、小结

　　总而言之，后进生的教育是一项重要而艰巨的任务，要有针对性，对于合理的教学方法进行研究，采取合理的教学思想。这样就能够不断促进他们努力，让他们有更大的积极性去面对学习，改变他们的态度才是老师的成功。初中教育又是比较重要的阶段，因此需要重视，在细节上下功夫，采取合理的措施，进一步阐述更多的解决办法，促进后进生的改变。

参考文献

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