利用幼儿园网站促进家长工作的探讨(一)

利用幼儿园网站促进家长工作的探讨

[摘 要]家长工作需要创新，创新是为了更好地进行家园共育。随着社会的进步，现代生活节奏加快，家庭空间意识增强，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日、电话等形式上了，E－mail、QQ、网上家访、网际沟通等成为家园沟通的新载体，网络环境下的幼儿园家长工作必将成为家长工作的又一主要趋势。网络环境下的幼儿园家长工作就是指教师和家长在网络环境下把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过网络的即时性、敏捷性、互动性特征，实现幼儿园与家庭的双向互动活动，同步教育，共同促进儿童的身心发展。因此，教师与家长的沟通便成为网络环境下的幼儿园家长工作的重点。

[关键词]幼儿园网站； 家长工作；家园互动；网络论坛

前言

教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。但家园互动的实现必须首先依赖于幼儿园主动开展家长工作。在彼此尊重与理解的基础上，沟通信息，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合完成教养幼儿的任务，这既是幼儿园工作的任务和性质决定的，也是《幼儿园工作规程》中对教师工作的一项职责要求。[1]

随着现代生活节奏加快、压力增大，许多家长的时间和私人空间的概念非常强，不喜欢别人去打扰，而较为忙碌的家长根本没有时间接受家访，接送孩子的任务往往为长辈或者保姆所代劳，对孩子在园的具体情况很不了解。教师们去家访需要事先约定，而老师们由于教学任务繁重，居住区域广泛，要想做到经常性到幼儿家中与家长沟通变得不很现实，因而幼儿在园的即时表现当然也就无法及时地反馈到幼儿家长那里。这样一来势必影响到幼儿园教师与家长之间的正常联系，在当幼儿出现一些问题时，也就无法及时沟通、及时交换意见、及时拿出解决问题的方案，甚至会延误了最佳的教育时机。这样就自然而然地产生了矛盾。

一、利用幼儿园网站促进家长工作的重要性

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”[2]新《纲要》也明确指