数学与应用数学专业文档范文撰写指导(二)

 数学与应用数学专业文档范文撰写指导

【选题方向2】数学教学方向

选题方向简介：数学教学是师生双方为了达到数学教学目标，以数学课程内容为中介，教师组织、引导学生开展的一种特殊认识活动。学生的学习活动是在教师的组织、引导、参与下进行的，教师的教学活动必须以学生的学习活动为前提。围绕“学”与“教”的双边活动开展的数学教学设计的研究；特别是新一轮课程标准中提出的自主探究、合作交流的教学模式的研究；问题解决、课题学习、培养学生创新精神实践能力的教学模式的研究；各种教学方法的优化组合的研究，都是摆在我们面前的研究课题。

对于教学领域，需要运用新的教育理念为指导，结合中学数学教学的实践，发现教学中存在的普遍问题，理论联系实际，有的放矢地开展研究。研究题目可以做的小一些，比如：对课堂观察的研究、对课外作业的设计与批改方式的研究、作业错误的矫正与指导的研究等；再如，对各种教学方式，方法的特性、功能、适应性与局限性的研究等。

撰写提示：在研究中可以开展调查研究，比如：教师课堂情境创设质量的调查，教师提问质量的调查，课堂小结内容的调查等。

研究方法：可以开展教学实验，把定性研究与定量研究结合起来；通过案例分析，进行理论分析，开展比较研究等。

参考范文题目：

1.数学概念引入方法的探索

2. 数学课堂引入中情景创设的研究

3.数学教学设计中优化问题设计的策略研究

4.初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究

5.谈设疑法在课堂教学中的应用

6.数学史资源在教学中的运用

7.课堂教学中即时反馈策略的研究

8.基于减负增效的数学课堂教学研究

9.初中数学教学中使用计算器的实践与研究

10.练习、作业分层设计的实施

 参考书目：

1.张奠宙主编,数学教育研究导引[M].南京：江苏教育出版社,1994.10

2.曹才翰，蔡金法,数学教育概论[M].南京：江苏教育出版社,1989.5

3.王策三.教学论稿[M]，北京：人民教育出版社，1985：84，83-84

4.刘克兰编著.教学论[M]，重庆：西南师范大学出版社1988：63

5.吴也显主编.教学论新编[M]，北京：教育科学出版社，1991：2

6.黄甫全、王本陆主编.现代教学论学程[M]，北京：教育科学出版社，1998：4

7.李淑文，中学数学教学概论，北京：中央广播电视大学出版社，2010.

8.奚定华主编.数学教学设计.上海：华东师范大学出版社，2000.

9.皮连生主编.教学设计——心理学的理论与技术.北京:高等教育出版社,2000.

10马复.设计合理的数学教学[M].北京:高等教育出版社,2003.