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幼儿园集体教学活动评价(一)

幼儿园集体教学活动评价一、活动名称找朋友二、活动目标： 1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。3.以积极的态度、友好的方式与人合作。三、活动重点在活动中帮助幼儿找到与人相处时如何运用礼貌用语，如何更好的与同伴交往四、活动准备..

幼儿园集体教学活动评价(一)

幼儿园集体教学活动评价

一、活动名称

找朋友

二、活动目标：

1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3.以积极的态度、友好的方式与人合作。

三、活动重点

在活动中帮助幼儿找到与人相处时如何运用礼貌用语，如何更好的与同伴交往

四、活动准备：

1.每位幼儿半个爱心小卡片（爱心有红橙黄三种颜色、有大小、形状不同）；自制方向盘3个（分红橙黄三种颜色）；卡片：小轿车、公共汽车、中巴车各一份：数字卡片：4、7、8。

2.情景表演，大班幼儿表演。

3.在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

五、活动过程：

1.游戏“拼爱心，找朋友”。

（1）今天我们要去朋友剧场看表演，请你找一个好朋友一起出发吧！

（2）规则：每名幼儿拿半个爱心和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。（教师有意识的拓展幼儿的交往范围，同时渗透颜色、形状、大小的概念。）

（3）提问：你应该怎么说，才能让别人愿意和你一起拼爱心？

（4）幼儿操作，找朋友。（找到朋友后手拉手到剧场就坐）

（5）提问：你是怎么找到朋友的，你是怎么说的？

2.到朋友剧场观看表演。

表演马上就要开始了，让我们一起看表演吧！（背景音乐播放）

表演一：（1）小猫和小狗在玩，小兔也想参加，可它胆子太小了，不敢和大家讲话……

提问：他们为什么没和小兔一起玩？那么小兔该怎么做，怎么说？

表演二：（2）小猴来了，它很凶，很没礼貌的一把就抢过小猫小狗正在玩的玩具，独自玩了起来，于是小猫小狗离开了小猴。

提问：他们为什么也没和小猴一起玩？如果是你，你会怎么做，怎么说？

表演三：（3）小猴向小动物们道歉，并请求一起玩。四个小动物很开心，他们一起去公园玩。

3.找朋友逛公园

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