选修“传统文化教育”专业学习报告
作为一个中国公民,务必要了解、学习和传承我大中华传统文化。它是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以孔子为代表的儒家文化为主体,中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明,是中国约5000年优秀文化的统领。文化是软实力,是当今实现中国梦的内在驱动力;文化又是社会意识形态,是中华民族思想精神,是社会政治和经济的根本。下面将我两年半来对选修“传统文化教育”专业的热爱与学习,对传统文化的认识与提高,传承与实践进行总结报告。
一、初心不改,热爱“中华优秀传统文化”
2016年,我已53岁,单位上进行新一轮岗位竞聘,我作为待退人员不参与竞聘。于是工作上相对有了较宽松的时间。我想为何不进行一些方面的知识学习呢?联想起当年因各种原因只考了中师,一直没有机会上大学学习而留下遗憾。今天我不是纯粹为一纸“文凭”而学。别人上老年大学,而我想上正规的名牌大学,我应该充实自己并为兴趣而学。当年读中师,后来做过十年教师,对“教书育人”我难忘初心。我喜欢汉语言文学,但骨子里更喜欢传统文化方面的内容,如诗词歌赋等。当看到新增设的“传统文化教育”专业,细看开设的主要课程,都是我很想了解和学习的。之前看过冯友兰的《中国哲学简史》一书,对儒家、道家、禅宗略知一些,这次给我提供了系统学习的机会。一是弥补了我上大学的心愿;二是上了我热爱的“传统文化教育”专业;三是以实际行动给家庭做榜样,学无止境;四是做好知识储备,在当前大力提倡精神文明建设的社会环境中,还可以为社会发挥我的余热。这就是我选修“传统文化教育”专业学习的初衷,尽管我还未等毕业就已经退休,但我毅然报考并选修了“传统文化教育”专业的学习。
二、认真学习各门功课,重在听课,自学为主
“传统文化教育”专业共开设25门课程,其中公共必修课9门,专业必修课13门,其中实践课程1门,专业选修课3门。分四个学期完成全部课程的学习。因是远程网络教学,主要运用计算机网络技术来进行知识传播和学习,最大程度地利用业余时间接受必要的面授辅导,主要是视频授课,还可通过电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方式参加学习与讨论。所以,按照每个学期的课程,我根据业余时间安排好自己的学习进度。第一,认真听课。老师的课件做得非常好,条理清楚,重点突出,但毕竟幻灯片受空间的限制,不可能将全部内容一一展示出来。有很多扩展内容是老师口头讲解的,尤其是举出的生动事例。所以要全神贯注的听讲,有些课程理解难度大的就反复视听,直到听懂为止。第二,认真做笔记。尽管课件中已经包含了老师讲课演示用的幻灯片,但在听讲时适当作一下笔记仍然是有好处的。特别是一些重要的内容、要点以及自己的理解与疑问等。多做笔记有助于提高学习效率,可以使自己更专注于老师的讲解;有助于加强记忆,特别是对考试前的复习很有帮助。第三,认真完成作业,认真撰写论文。除了认真听课,认真笔记外,还要结合书本,再通过查阅相关资料来加深理解。尤其是完成作业和撰写考查或考试论文阶段,更需要大量查阅各方面的资料,结合自己所学才能保质保量完成学业。两年来,根据课程作业和考试要求我撰写了多篇论文。例如,学习《中国古代教育思想》课程,撰写了《浅论中国传统文化与文化自信》的论文;学习《礼记》选读课程,撰写了《浅谈儒家之“礼”在当今社会发展中的积极作用》;学习《<诗经>选读》,撰写了《从“爱情与婚姻”方面解读<诗经>中蕴含的文化精神》和《<诗经.小雅·鹿鸣>再赏析》两篇文章;学习《<孟子>选读》课程,撰写了《浅析孟子思想及其现实意义》;学习《<易经>选读》,撰写论文《以乾卦为例——浅谈“时位观”及其现代价值》,学习《<学庸>研读》课程,撰写了《慎独,自我修为的高境界》等论文。先后共撰写成3000字以上的论文十多篇。在完成这些论文的过程中,逐渐形成了独立思考,观点明确,积极上进的思想和认真学习的态度。两年半来,共修了25门课程,全部一次性通过考试,共修满86学分,达到了最后撰写毕业报告的要求。
选修“传统文化教育”专业学习报告(一)相关论文