关于教育实习心得 (2)(二)

3、教师要作为幼儿学习活动中的合作者

幼儿园教师还要相互学习和合作，从而达到共同提高的目的。在幼儿园，教师与幼儿、教师与家长、教师与领导之间应相互协作、相互支持。

以上就是我对幼儿教师的理解与分析，作为一名合格的幼儿教师，要拥有足够的耐心和爱心，对待幼儿要有一颗仁慈之心。幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感，这种爱既具有母爱般的细腻、真诚，同时又有着丰富的公正和平等，这种爱产生于强烈的使命感和责任感，需要日积月累才能树立和乐于奉献。

刚初入幼儿园的第一周时，还不需要组织幼儿教育活动，主要是规范幼儿的一日常规和规范幼儿的行为规范。我的主要任务就是观察和协助，观察幼儿的一日生活流程和观察主班老师教育指导以及观察幼儿的在园情况和在园表现，协助指导幼儿一日生活的各个环节，并协助主班老师进行教育活动。幼儿园的一切对于我来说都是那么的陌生，每天的工作从早上的消毒工作开始，擦完桌椅过后就要迎接幼儿的到来，主班老师负责在校门口接本班幼儿，看他们是否有带危险物品到幼儿园里来，等幼儿都到齐过后就进入一日流程，我负责协助主班老师进行教育活动，同时我们班保育老师负责班上幼儿一系列精细繁琐的全过程，例如:孩子们的多久上厕所，多久吃水果，多久喝水，多久吃午饭，多久加餐，宝贝们热了给他们隔背，但是这些工作对于一名教师来说都是要具备及掌握的。

我们班是属于学前班，最开始我没有任何经验，我们班一共有十二位小朋友，大部分幼儿已满五岁，其中就有六位小朋友是从大班升上来的，有七位女宝宝，五位男宝宝，他们拥有初步的常规意识，比新生幼儿更加熟悉园内的作息时间。第一天上学时有多数宝贝都能融洽相处，对于新生宝贝来说可能需要一定的时间来熟悉一个新的环境，可能因为班上宝贝年龄属于园内偏大的幼儿，可能会比小班中班的宝贝稍微调皮一些。中大学前班的宝贝在对待事物有着强烈的好奇心，总爱问:“老师，为什么小鸟会飞，而我们飞不起来呢？”“老师，小蜜为什么喜欢采花蜜呢？采了花蜜有什么用呢？”等等一系列的问题，孩子强烈的好奇心希望老师能回答他们所提出的问题。在他们认为：老师说的都是对的，有时候连爸爸妈妈说的也怀疑。他们会对爸爸妈妈说：你们说的不对，我们老师就是这样说的，我们老师说的才是对的。老师在幼儿心里地位是相当高的，作为他们的老师，我要不断读阅更多书籍，要有广泛的兴趣爱好，不断地丰富自己，这样才能不损坏老师在幼儿的美好形象。