（一）幼儿园教师职业道德缺失的原因分析
造成幼儿园教师缺乏职业道德，虐待儿童的事件的屡禁不止的原因有很多，有的是幼儿园教师对教师的职业道德缺乏正确的理解，有的幼儿园教师仅仅是为了好玩，还有的幼儿园教师是因为心情不好……追根究底，主要有以下原因：
1.幼儿园教师职业准入门槛低
《中华人民共和国教师法》和《幼儿园教师专业标准》明确规定，进行幼儿园教师职业工作的人必须取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校文档及更高学历的资格。然而，由于传统的中国概念把幼儿园教师和保姆同等看待，许多人认为幼儿园教师“看着孩子”，不需要特殊培训。至今，除了普通学校外，中国还有许多学前和职业师范学院，其学生是初中文档学历，经三年的专业学习后，年龄还不到二十岁。这些新的幼儿园教师，他们仍然有不成熟的心智发展，让他们照顾孩子吃喝拉撒，游戏和班上许多孩子的教育，使他们无力这样做。
2.幼儿园教师职业缺乏有力的监管
目前，由于幼儿教育尚未纳入义务教育，而且由于中国公办幼儿园少，私人、企业办幼儿园比较多的原因。虽然国家加强了对幼儿园的管理，但一些不符合规定的幼儿园仍然盛行。大多数幼儿园通常没有良好的视频监控、完善的管理体制，也缺少对教师职业道德的监控。。对于一些幼儿园教师出现的伤害幼儿身体事件，没有在第一时间掌握，以致不能及时阻止幼儿伤害事件的发生。
3.幼儿园教师缺乏职业道德相关教育
《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条明确规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，情节严重者将构成犯罪，依法追究刑事责任。《幼儿园教师专业标准》中专业理念与师德一项也明确提出，“幼儿园教师应尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿”。然而，我们很多的幼儿园教师由于其不是师范专业文档，很多人并不了解教师法和专业标准中对幼儿园教师的要求。例如，浙江温岭的某幼儿园教师多次将对儿童实施虐待的图片传到网络炫耀。这是典型的缺乏幼儿园教师职业道德的例子。
4.幼儿园教师工作强度大，工作满意度低
幼儿园教师在早上7:30开始上班，下午4:30以后等到家长接孩子离校，时时刻刻都要全神贯注注意学生的状况。因为每个孩子一旦有身体伤害，幼儿老师便有相应的责任。3-6岁的儿童活泼好动，缺乏自我控制能力，常常因为教师一时的照顾不到，就出现磕碰现象。所以很多幼儿园教师在开始工作以后表示自己每时每刻都非常害怕、紧张。此外，幼儿园教师不仅要应对孩子的安全负责，还要观察孩子的饮食、日常活动等。有些幼儿园还要求老师要进行很多教学研讨和学术研究，开放课堂活动，以及开放的家长参观日等。这些繁重的工作常常让幼儿园教师感觉到喘不过气。与繁重的工作任务形成鲜明对比的是，幼儿园教师的职业声望低，工资待遇低，因此，也造成了很多幼儿园教师的职业满意度低，职业倦怠感强烈。当教师产生职业倦怠时，他们对待幼儿的不当行为，就会更多的表现出“失范”行为。
（二）提高幼儿园教师职业道德的建议
1．提高幼儿园教师准入门槛，严把“入口”关
考虑到幼儿园教师入职门槛较低的现状，我建议提高幼儿园教师的入职标准，严把“入口”关。虽然在我国目前的教育体制中，幼儿师范专科学校，职业技术学校和师范大学都有责任培养幼儿园教师。然而，幼儿园园长一般回答说，从幼儿师范专科学校文档的学生因年龄小，必须在加入工作后花费大量时间进行职业培训。此外，这些年幼的幼儿园教师缺乏职业道德，需要在学校加强职业道德教育。此外，非学前教育文档的学生在开始工作前应通过相应教师的相应道德测试。
2．加强幼儿园监管力度，严把“监督”关
针对幼儿园管理缺失导致的幼儿园教师职业道德低下问题，我建议加强幼儿园和相关部门的监管力度，严把“监督”关。幼儿园在幼儿园教师入职以后，应定期举办教师职业道德培训课程和研讨会。幼儿园园长应该要经常看老师和老师交谈。同时，对于受监督的幼儿园，园长应经常观看课堂监控。一旦教师的行为“失范”一次，就可以立即制止该行为。教师必须反省并改变对待孩子的方式，否则立即解雇。
3．加强幼儿园教师职业道德教育，严把“教育”关
无论是新入职的教师还是已经入职的教师，幼儿园都应当经常对教师进行职业道德相关教育。为了加强幼儿园教师的职业道德，他们可以在学校教师中有的优秀的工作事迹来感染他们;他们还可以使用社会上报道的负面报道来激发幼儿园教师的道德感受。在幼儿园教师进行虐待儿童之后，园长应该在很短的时间内教育幼儿园教师，以尽可能减少对幼儿的伤害
4．减轻幼儿园教师工作压力，提升职业幸福感
与幼儿园教师入职门槛低相对应的另一个现象是：幼儿园教师职业流动性大强大的压力的工作，且低工资和社会声誉，很多幼儿园教师都产生了职业的无力感。因此，我建议幼儿园领导应当尽量减少幼儿园教师不必要的工作任务，让幼儿园教师体会到更多的工作乐趣。我也希望政府和有关部门能够有效提高幼儿园教师的工资，帮助幼儿园教师找到职业幸福。幼儿园教师自己必须正确看待自己的职业生涯，为幼儿园教师的职业感到自豪，并提高他们的职业幸福感。只有重视职业，幼儿园教师才能真正爱孩子。
