《弟子规》在幼儿园教学中的应用(一)

《弟子规》在幼儿园教学中的应用

幼儿教育是国民教育环节中最重要的一部分，幼儿教育也可以称作“扎根教育”，是人生当中的黄金时期。这个时候应用什么教学方法就十分关键了，会影响幼儿的一生。我们国家传统文化博大精深，历史悠久，贯穿于中华文明五千年，是我们老祖宗留下来的宝贵财富，我们有义务有责任继承和发扬。而幼儿启蒙教育最好的教材应属《弟子规》；它详尽的阐述了从幼儿开始怎样奠定做人的基础，培养优良的品德，能够使幼儿懂得最起码的孝养父母、尊敬师长、兄弟友爱、礼义廉耻。是孩子在家、出外、待人、接物的行为守则。将《弟子规》应用于幼儿园教学之中是当今时代的迫切需求。

一．品德教育是幼儿启蒙教育的重中之重。

当今社会家庭现状是四位老人，两位家长，一个孩子，六个人对一个孩子。那么孩子简直就是掌上明珠，是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的眼珠子。是爸爸、妈妈的心头肉。孩子要星星就得摘星星，要月亮就得摘月亮。家庭的一切是以孩子为核心，处处宠着，惯着，严重溺爱孩子。孩子都成了公主和皇帝了，在家都是说一不二。家长不懂得教孩子谦让和分享，不考虑其他人的感受。这样教育孩子就形成了孩子以自我为中心，只考虑自己的感受，不会顾及他人的感受。现在许多家庭把教育孩子的方向搞错了，以为孩子拥有多项才艺才能在竞争激烈的社会环境中具有较强的生存能力，长大以后能够出人头地，赚很多钱有好工作，生活安逸。但是唯独缺少了教育孩子怎么样为他人着想，怎么样为国家为社会做贡献。这样的教育就是害了孩子，使孩子不懂得付出只要求回报，不懂得帮助别人就是帮助自己。以上种种状况是当今幼儿教育的通病。究其原因是品德教育的丧失。孩子长大以后更是让人堪忧。要改变这种状况就得从思想品德教育入手，而思想品德教育当属我们中华民族悠悠五千年的传统文化教育是最令人折服的，传统文化中关于教育幼儿的典籍当属《弟子规》最为经典。《弟子规》原名《训蒙文》是清代秀才李毓根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编而成。是一本教育儿童如何做人做事的书籍。《弟子规》全文1080个字，360句。但却把一个人如何孝敬父母，友爱兄弟，立身处事，待人接物，修身治学等等的态度和利益进行了高度概括。是教育幼儿的好教材，是幼儿生活中的一面镜子，也是培养个人良好行为的指南，更是检验道德品质的一个标准。因此将《弟子规》应用到幼儿园的教学中是我们老师和家长的当务之急！

二．将《弟子规》教学融入到幼儿的学习生活之中

幼儿一般都在三岁上幼儿园，他们正是像一张白纸没有任何污染纯纯净净的，我们想让孩子将来成为一个什么样的人，在这个时候就可以选择如何教育孩子了。现在给幼儿打下什么基础，就会决定他们将来的一生。这时应用《弟子规》教学是再恰当不过了。在这样一个人生当中最重要的时刻，怎样才能使幼儿扎实的学好《弟子规》，做到学以致用就非常关键了。

（一）.教师要深入学习和实践《弟子规》。

首先，教师要自己先扎下传统文化的根，反复学习和论证《弟子规》的宗旨和目标。自己先吃透了，才能灵活自如的应用于教学当中。比如：“揖深圆，拜恭敬”，和“骑下马，乘下车”就已经不适合当今社会礼仪的应用了。所以我们要善妙方便的结合当今社会的环境和幼儿的特点实施教学。在幼儿体验传统文化的同时还要和现实社会相融合。这样我们就可以达到幼儿性德的纯善纯美与高速发展的现代化社会相融合的完美目标。

（二）.环境布置对幼儿的感观教育。

根据幼儿对新鲜事物好奇，喜欢多听多看多问的特点，在幼儿园环境布置方面是非常重要的。以传统文化色彩布置教室是教育幼儿学习《弟子规》的第一步。在教室的显眼位置挂孔子像，因为孔子是我国传统文化代表人物，是我们的先师。幼儿上学第一天就学习尊敬师长，向孔子和教师敬礼，从而扎下尊敬师长的根。从地面到墙壁，从墙壁到屋顶每一个角落，每一层楼梯都精心布置，处处显现《弟子规》的教育，处处渲染传统文化氛围，使孩子每天都耳喧目染做人的行为规范。比如，在房屋墙壁棱角处写上“宽转弯，勿处棱”。这样就提醒幼儿在转弯时要注意角度要大。如果角度小了就会发生危险。撞到棱角上就会受伤。在园区内各个门楣贴上“将入门，问孰存。将上堂，声必扬。人问谁，对以名。吾与我，不分明。”这就教导幼儿日常礼仪行为规范。在幼儿个人储物箱旁贴上“置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。”使幼儿养成良好习惯，每天清晨入园时将自己的衣服整理好，折叠整整齐齐的摆放到储物箱里。在食堂餐桌旁贴上“对饮食，勿捡择。食适可，勿过则。使幼儿养成不挑剔食物，不暴饮暴食，不厌食的好习惯。在饮水区，放置水杯位置贴上“执虚器，如执盈。”这样就让幼儿明白拿杯子时步伐沉稳，不可嬉戏，打闹。在图书阅览区贴上“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。”时刻提醒幼儿语言表达要准确完整。说话清清楚楚。在卫生间贴上“便溺回，则净手。”提醒幼儿大小便之后一定要养成洗手的良好卫生习惯。在每个座椅上贴上“勿箕踞，勿摇髀。”使幼儿学习坐着时应遵循的礼仪。明白坐着时，一定要端正，不可摇晃。在楼梯处，贴上“或饮食，或坐走。长者先，幼者后。”这样教育幼儿懂得相互谦让。上下楼不可抢先，这样既保证了人身安全，又增长了礼仪德行。明白先人后己的道理。

以上环境布置充分体现了《弟子规》对幼儿教育细致入微的要求与规范。使幼儿明白了自己应该遵守的行为准则。

三.循序渐进教学，从读诵，背诵到落实三部曲。