论幼儿园与家长的有效沟通 (3) (一)

论幼儿园与家长的有效沟通

[摘要]《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在教育幼儿的过程中，家园合作非常重要，唯有重视教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，做到家园共育，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。加强教师与家长的沟通，提高沟通的策略则是发挥家长作用的基础。孩子能茁壮成长是老师和家长的共同愿望。尽管如此，教师与家长之间存在教育观念、思考角度不同，因此家园共育的关键在“沟通”二字。

[关键词]幼儿教师  家长  有效沟通   家园共育

和谐的人际关系是和谐社会的重要基础，在幼儿教育工作中也需要有这样和谐的人际关系，才能体现幼儿园的办园宗旨，那就是“为幼儿提供优质的服务”。而做好与幼儿家长的交流沟通工作，是为幼儿提供优质服务的重要环节。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，新时期家园共育工作是非常的重要。唯有重视教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，做到家园共育，才能有效地提高 幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。幼儿园是幼儿教育的重要平台，幼儿园中教师和家长的有效沟通对幼儿身心健康发展至关重要。

一、家园共育在教师与家长沟通交流中的重要性。

家园配合是促进幼儿身心和谐发展的重要促证。幼儿园家长工作对于实现教育目标，教育好儿童和办好幼儿园起着十分重要的作用。

(一)有利于家园之间相互配合，共同促进幼儿健康发展

 “家园共育”的本质就是家庭和幼儿园共同教育幼儿。只有幼儿教师和家长之间相互配合，才能共同促进幼儿更好的成长。由于各方面不同的因素导致家长在对待幼儿的教育问题上所持的态度、观念各不相同，从而其处理问题的行为方式也就自然不同，教师要通过与家长的长期沟通，转变家长的不正确的观念和行为，让家长正视家庭教育与幼儿园教育之间的关系，了解幼儿园的教育目标，了解教师的工作，明确家园配合的重要性，真正做到“家园共育”。

(二)有利于幼儿教师与家长之间相互学习，资源共享，共同提高。

幼儿教师在与家长的沟通中，可以帮助家长提高科学育儿水平，也是教师向家长学习的好机会。这样不但帮助教师拓宽思路，而且也调动了家长的主动性、积极性，让家长拥有参与幼儿教育的兴趣，有利于促进家长与教师之间的合作，密切家园关系。家长比教师更了解自己孩子的脾气、性格和兴趣爱好等等，幼儿教师在与家长进行沟通时，可以获得一些教育孩子的经验，进一步了解幼儿在家的表现，从中发现自己在教育工作中的不足之处，及时调整教育方式。幼儿教育是一项系统工程，需要家庭和幼儿园以及社会的共同努力，才能促进幼儿健康成长。

(三)有利于引导和帮助家长承担起家庭教育的责任

《幼儿园工作规程》规定，“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育的知识，共同担负幼儿教育的任务。”家庭是儿童发展的第一个环境。由于家庭对童的影响最直接，家长与儿童有着亲密的关系，在日常生活中有着密切的接触,因而对其健康发展所起的作用是重要而又十分独特的。因此，幼儿园的教师要了解和分析家庭教育的优势和特点，根据情况有针对性地给予指导和建议。许多家长在教育观念和教养方式上存在着种种误区和偏差，缺乏科学方法。通过与家长的交流沟通，引导帮助家长，树立正确教育观和教养态度方法，学习掌握幼教规律，提高科学育儿自觉性，较好地承担起家长的教育职责，改进家庭教育，发挥家教优势，给幼儿以积极良好的影响。