2024年汉语言文学_汉语言文学范文_2024汉语言文学范文_汉语言文学文档范文

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汉语言文学

传统的精魂《白鹿原》中白嘉轩形象探析

NCHY1592传统的精魂《白鹿原》中白嘉轩形象探析传统的精魂――《白鹿原》中白嘉轩形象探析1再次，树大不纳凉：阴影中的现实。4参考文献：5传统的精魂――《白鹿原》中白嘉轩形象探析摘要：白嘉轩是陈忠实.. [查看全文]

曹禺作品中的女性形象

NCHY1591曹禺作品中的女性形象[摘要]：本文试通过对蘩漪、陈白露、愫方形象分析，说明作家对女性角色的偏爱。意在揭示女主人公性格命运主导了剧情的发展，反映她们的觉醒与抗争。没有爱情和家庭温暖的繁.. [查看全文]

才高精明胸阔志远 ——论《红楼梦》人物贾探春

NCHY1590才高精明胸阔志远——论《红楼梦》人物贾探春才高精明胸阔志远——论《红楼梦》人物贾探春1一、贾探春的性格发展脉络1二、探春的治家理财的能力和她的政治风范2三、探春性格的形成原因3四、探春.. [查看全文]

冰心“问题小说”的局限性

NCHY1589冰心“问题小说”的局限性冰心“问题小说”的局限性1一、人物形象苍白，不丰满。1二、情节内容想象成分稍大，缺乏写实。2三、未能透过现象而挖掘其深刻的社会根源。3冰心“问题小说”的局限性[摘.. [查看全文]

变“提问”为“对话”——浅论新课程理念下的语文课堂提问艺术

NCHY1588变“提问”为“对话”——浅论新课程理念下的语文课堂提问艺术变“提问”为“对话”——浅论新课程理念下的语文课堂提问艺术1手机搭起心灵沟通的桥梁2《秋天》教学片段21、设置高质量问题实现有.. [查看全文]

试论语文课堂教学中学生主体性的培养

NCHY811试论语文课堂教学中学生主体性的培养试论语文课堂教学中学生主体性的培养1一、树立全新的教学理念，实现教师角色的转化11、人文观念22、学习伙伴观念23、处理好“主导”与“主体”的关系24、构建.. [查看全文]

浅谈语文课堂提问艺术

NCHY809浅谈语文课堂提问艺术浅谈语文课堂提问艺术0一、理清教师提问与学生提问的关系0二、学生不喜欢提问的原因1三、把握提问的底线1四、掌握恰当的提问方法21、设置悬疑。22、层层深入法。23、文本拓展.. [查看全文]

浅谈萧红的女性意识在其作品中的体现

NCHY807浅谈萧红的女性意识在其作品中的体现浅谈萧红的女性意识在其作品中的体现0一、低微的生命价值0二、悲惨的女性命运1三、艰难的女性解放1浅谈萧红的女性意识在其作品中的体现[摘要]萧红是一个有着深.. [查看全文]

浅谈祥林嫂的悲惨命运

NCHY806浅谈祥林嫂的悲惨命运浅谈祥林嫂的悲惨命运1一、“四权”捆缚1二、被迫改嫁2三、丧夫失子3四、精神崩溃3五、惨死雪地4参考文献：5浅谈祥林嫂的悲惨命运[摘要]祥林嫂是鲁迅先生的小说<<祝福&.. [查看全文]

浅谈《三国演义》中诸葛亮在军事上的几次失误

NCHY805浅谈《三国演义》中诸葛亮在军事上的几次失误浅谈《三国演义》中诸葛亮在军事上的几次失误1一、用关羽守荆州，诸葛亮难咎其责1二、误用马谡守街亭，造成蜀军全线被动，被迫撤退2三、错斩魏延，一.. [查看全文]

论沈从文的文学审美艺术

NCHY804论沈从文的文学审美艺术论沈从文的文学审美艺术1一、唯美、恰当、和谐中行走11、感受层面的唯美气质12、中和、恰当、和谐的古典审美纬度2二、审美活动中彰显主体21、“作家论”的主体体现32、读者.. [查看全文]

从方鸿渐形象看《围城》给人生的启示

NCHY802从方鸿渐形象看《围城》给人生的启示从方鸿渐形象看《围城》给人生的启示1【关键词】:知识分子形象人格启示1一、悲剧色彩的喜剧形象1二、尴尬的多余人形象3三、《围城》给人生的启示4参考文献：5.. [查看全文]

试论李白杜甫诗歌艺术特征的差异

NCHY800试论李白杜甫诗歌艺术特征的差异试论李白杜甫诗歌艺术特征的差异0一、豪迈飘逸与沉郁顿挫：艺术风格的差异0二、主观抒情与客观描写：表现手法的差异1三、清新自然与炼字炼句：语言技巧的差异2参考.. [查看全文]

浅析莫泊桑短篇小说的表现技巧

NCHY799浅析莫泊桑短篇小说的表现技巧浅析莫泊桑短篇小说的表现技巧1一以个性化的语言和鲜明的对比为手段，剖析人物2二以跌宕起伏的故事为情节，引人入胜3三以逼真传神的肖像和细节描写刻画人物，栩栩如.. [查看全文]

浅谈老舍作品中的“京味”

NCHY798浅谈老舍作品中的“京味”浅谈老舍作品中的“京味”1一、“京味”首先表现为作品的取材以及民俗描写1二、“京味”还体现在小说的语言上3浅谈老舍作品中的“京味”[摘要]老舍是中国文学史上著名的.. [查看全文]

浅谈语文教学中的几点突破

NCHY794浅谈语文教学中的几点突破浅谈语文教学中的几点突破1一、打破成规，不拘一格学语文1二、转变观念，培养自学能力2三、运用多媒体，激发学习兴趣3四、突破预设答案，百花齐放表见解3五、突破陈旧形.. [查看全文]

魏晋风骨之精神对中国古代赏石文化形成的重要影响

NCHY792魏晋风骨之精神对中国古代赏石文化形成的重要影响魏晋风骨之精神对中国古代赏石文化形成的重要影响1引言1一、“魏晋风骨”形成和依存的历史背景2二、“魏晋风骨”的风格特征及其与赏石文化的内在.. [查看全文]

主仆命名皆有意

NCHY791主仆命名皆有意主仆命名皆有意红楼主题总相关1引言1一、潇湘馆中杜宇声2二、原应叹息总无情4(一)幽幽琴声空显贵4（二）紫菱棋者永不回5（三）精明花魂随风飞5（四）遁入空门画不陪6三、主题相关味.. [查看全文]

视觉残疾人群体心理特征及其援助--自尊危机视角

NCHY790视觉残疾人群体心理特征及其援助--自尊危机视角一、自尊的内涵1（一）国内外学者的观点11．国外心理学家对自尊的定义12．国内心理学家对自尊的界定2（二）本文关于自尊内涵的观点2二、自尊的功能2.. [查看全文]

浅析《京华烟云》中姚木兰形象之“美”

NCHY789浅析《京华烟云》中姚木兰形象之“美”浅析《京华烟云》中姚木兰形象之“美”1一、探寻木兰之“美”1（一）容颜之美1（二）知性之美21、传统之美22、现代之美4二、作者塑造木兰之“美”根源5（一.. [查看全文]

论《聊斋志异》中的女性形象

NCHY788论《聊斋志异》中的女性形象论《聊斋志异》中的女性形象1一、中国古代文学作品中的女性形象1（一）古代文学作品中女性形象的演进1（二）古代文学作品中女性的特点2二、《聊斋志异》中的女性形象2.. [查看全文]

王维诗中的绘画美

NCHY787王维诗中的绘画美王维诗中的绘画美1[前言]1一、构图所体现出来的层次感和立体感2二、常见之物的形象之美支撑起“诗画”3三、山水田园图的色彩美4四、那些可意会不可言传的意境美5结语7王维诗中的.. [查看全文]

论陶渊明诗歌中的道家思想

NCHY786论陶渊明诗歌中的道家思想论陶渊明诗歌中的道家思想1一、陶渊明道家思想形成的背景11、隐逸传统对陶渊明的影响12、《庄子》中的隐逸思想对陶渊明的影响23、道教对陶渊明隐逸思想的影响34、晋宋隐.. [查看全文]

论《庄子》寓言中的人物形象

NCHY785论《庄子》寓言中的人物形象论《庄子》寓言中的人物形象1一、庄子寓言的特征1三、寓言人物对《庄子》思想阐述的影响4四、结语5五、致谢5论《庄子》寓言中的人物形象[摘要]《庄子》是我国先秦时期.. [查看全文]

浅谈《论语》中“之”的语法功能

NCHY783浅谈《论语》中“之”的语法功能浅谈《论语》中“之”的语法功能1关键词:《论语》；实词;虚词;“之”1一、“之”用作实词3（一）作谓语3（二）作宾语31．指代人32.指代事43．指代物4（三）作定语5.. [查看全文]

水一样的男人——苏轼

NCHY781水一样的男人——苏轼水一样的男人——苏轼1一、仕途的无奈练就了苏轼水一般的涵融1二、一生的志向铸就了苏轼水一般的灵动2三、士大夫的责任造就了苏轼水一般的圣洁3〔注释〕4〔参考文献〕4水一样.. [查看全文]

浅析《白蛇传》的演变

NCHY780浅析《白蛇传》的演变浅析《白蛇传》的演变1一、《白蛇传》故事的演变1二、人物性格的演变6（一）白娘子61.白娘子的早期定型62.半人半妖的中期定型63.白娘子的后期定型7（二）许宣7（三）法海8浅.. [查看全文]

三国演义的艺术成就

NCHY779三国演义的艺术成就三国演义的艺术成就1引言1一、战争描写和人物描写最为突出1二《三国演义》是中国文学史上第一部成熟的长篇小说3（一）《三国演义》的成书年代与作者3（二）《三国演义》的版本.. [查看全文]

论中国神话故事中的英雄人物

NCHY777论中国神话故事中的英雄人物论中国神话故事中的英雄人物1一、中国神话故事中英雄人物的表现可以分为普遍性和个别性两种状态并存1（一）普遍性11.神话中明显的地域特征22.英雄的形象和血缘性别33... [查看全文]

试论曹禺“三部曲”中所追求的生命意象

NCHY774试论曹禺“三部曲”中所追求的生命意象试论曹禺“三部曲”中所追求的生命意象1引言1一、雷雨：生命的挣扎2二、日出：生命的呼唤3三、原野：生命的回归4结语5参考文献6试论曹禺“三部曲”中所追求.. [查看全文]

试论沈从文乡土小说的审美特征

NCHY771试论沈从文乡土小说的审美特征试论沈从文乡土小说的审美特征1一、自然色彩——寻找原始生命力1二、神性色彩——崇尚生命原始之美21、作为人性载体的”神”22、作为神性载体的”人”3三、流寓色彩.. [查看全文]

论王维山水诗的艺术风格

NCHY769论王维山水诗的艺术风格论王维山水诗的艺术风格1[关键词]王维山水诗意境听觉视觉1一、诗如画卷1二、以动写静4三、诗渗禅意6参考文献8论王维山水诗的艺术风格[摘要]王维(701年-761年)，字摩诘，汉.. [查看全文]

浅析沈从文乡土小说的审美特征

NCHY767浅析沈从文乡土小说的审美特征浅析沈从文乡土小说的审美特征1一、自然色彩——寻找原始生命力1二、神性色彩——崇尚生命原始之美2三、流寓色彩——诗意的回归与出发3四、悲情色彩——超越悲剧的反.. [查看全文]

论苏轼的旷达词风

NCHY761论苏轼的旷达词风论苏轼的旷达词风1一、苏轼豪放词风辨1（一）豪放不羁、纵情放笔1（二）不谐音律1（三）气象恢弘2（四）旷达清远的词风2二、苏轼旷达词风的演变过程2（一）在黄州的词作2（二）在.. [查看全文]

论陶渊明思想矛盾的流变

NCHY759论陶渊明思想矛盾的流变论陶渊明思想矛盾的流变1一、大济苍生与黑暗现实的冲突1二、归园绝世初的怡然自得2三、生计的困顿与守“固穷”之节3参考文献：4论陶渊明思想矛盾的流变【摘要】综观陶渊明.. [查看全文]

论《李尔王》中的傻瓜形象

NCHY758论《李尔王》中的傻瓜形象论《李尔王》中的傻瓜形象1一、前言1二、傻瓜的身份地位1（一）弄人的角色转换1（二）弄人的作用21、体现人性的弱点与真善美22、引导作用23、弄人的穿插过场起到了缓和气.. [查看全文]

浅论王维山水诗的艺术美感

NCHY757浅论王维山水诗的艺术美感浅论王维山水诗的艺术美感0一、“含不尽之意于言外”--------意境之美0二、写景状物令人浮想联翩---------意象之美1三、点睛之笔写出错落有致的纵深感和立体感--------布.. [查看全文]

生与死的体验-论余华《活着》中的死亡

NCHY754生与死的体验-论余华《活着》中的死亡生与死的体验―――论余华《活着》中的死亡1一、推动叙事，突显主题3二、承受苦难，追问生命5三、反映历史，批判现实6参考文献：9生与死的体验―――论余华《.. [查看全文]

论陈染的《私人生活》

NCHY753论陈染的《私人生活》论陈染的《私人生活》1一、陈染小说创作在新时期女性文学中的地位1二、陈染的《私人生活》2（一）《私人生活》的思想内涵2（二）《私人生活》的艺术特征31、强烈的女性化特征.. [查看全文]

李清照前后词风比较研究

NCHY752李清照前后词风比较研究李清照前后词风比较研究0一、李清照前期词的风格01、李清照南渡前的生活状况。02、李清照南渡前的词风。1(1)自然风光词。1(2)离别相思词。2二、李清照后期词的风格31、李清.. [查看全文]

中西合璧，有容乃大

NCHY750中西合璧，有容乃大中西合璧，有容乃大——关于汉语新外来词1一﹑外来词的界定1二﹑外来词的种类2（一）音译词2（二）意译词2（三）借形词2（四）字母词3（1)纯字母词3(2)混合型字母词3三﹑当代�.. [查看全文]

浅论李清照词中哀婉与豪放的契合

NCHY749浅论李清照词中哀婉与豪放的契合浅论李清照词中哀婉与豪放的契合0一、前言0二、成长环境对其个性的造就0三、超脱的豁达的胸襟和气度1（一）炽热的爱国情怀1（二）广阔的社会视角2四、词中哀婉与豪.. [查看全文]

浅论余华的《活着》里福贵活着的意义

NCHY748浅论余华的《活着》里福贵活着的意义浅论余华的《活着》里福贵活着的意义1[摘要]：1[关键词]：《活着》福贵生命意义1一、至亲的死对福贵活着意义的映射11、福贵父亲的死预示福贵生活的落魄12、儿.. [查看全文]

论王维山水诗的艺术风格

NCHY744论王维山水诗的艺术风格论王维山水诗的艺术风格-0-一、王维的政治人生-0-二、王维山水诗的意境和美感情怀-0-1、诗如画卷，美不胜收-0-2、王维山水诗的生活真意，情景交融，浑然天成-1-3、王维山水.. [查看全文]

论《三国演义》中的人物描写

NCHY742论《三国演义》中的人物描写论《三国演义》中的人物描写1一、统帅的描写。11.曹操：阴险奸诈、谋略超群、生性多疑。12.刘备：施仁政、忠义、爱才爱民。23.孙权：睿智、知人善任、能屈能伸。24.周.. [查看全文]

论《红楼梦》对张爱玲小说的影响

NCHY741论《红楼梦》对张爱玲小说的影响论《红楼梦》对张爱玲小说的影响0一、《红楼梦》与张爱玲小说的关系01.《红楼梦》是张爱玲“一切的源泉”02.同是天涯沦落人03.张爱玲对《红楼梦》悲剧意识的认同1.. [查看全文]

浅析《飘》中郝思嘉人物性格特征

NCHY739浅析《飘》中郝思嘉人物性格特征风雨中摇曳的玫瑰——浅析《飘》中郝思嘉人物性格特征1（一）对待爱情的态度：热烈而执着2（二）对待生活的态度：勇敢而坚强3（三）对待世俗的态度：反抗而叛逆4参.. [查看全文]

浅论《西游记》中猪八戒形象

NCHY738浅论《西游记》中猪八戒形象浅论《西游记》中猪八戒形象0一、形象缺陷——“三贪”0（一）猪八戒的贪色0（二）猪八戒的贪吃0（三）猪八戒的贪财0二、光芒耀眼的另一面1（一）本质善良，任劳任怨1.. [查看全文]

论余华《许三观卖血记》的叙事特色

NCHY737论余华《许三观卖血记》的叙事特色论余华《许三观卖血记》的叙事特色1一、总起全文、1二、阐释叙事手法21、重复叙事22、触角深入生活33、悲剧基调中的温情色彩44、幽默，简洁的对话5三、对上述特.. [查看全文]

论《史记》中的楚霸王形象

NCHY736论《史记》中的楚霸王形象论《史记》中的楚霸王形象1一、项羽在历史潮流中的地位形象11、庙堂之言：历代王朝对项羽的评价与定位12、诗词雅颂：历代文人雅士对项羽形象的再认识23、传说、实物与信.. [查看全文]

论苏轼婉约词的创作

NCHY734论苏轼婉约词的创作论苏轼婉约词创作1一引言1二对前代词人的继承和发展1三对婉约词的改革、创新3（一）以诗为词，提高词品3（二）扩大词境3（三）突破词律的限制，注意内容4（四）词的时空性5四小.. [查看全文]

论《三国演义》中的人物形象神化诸葛亮与丑化曹操

NCHY733论《三国演义》中的人物形象神化诸葛亮与丑化曹操论《三国演义》中的人物形象：神化诸葛亮与丑化曹操0一、《三国演义》和《三国志》中的神话人物——诸葛亮0二、《三国演义》和《三国志》丑化人物.. [查看全文]

从当代职场看王熙凤其人

NCHY732从当代职场看王熙凤其人从当代职场看王熙凤其人1一、概说红楼中的凤姐2（一）凤姐的出场2（二）前辈们对凤姐的评价2二、职场女强人的功与过2（一）职场女强人的功21.制度管理，奖罚分明22.人情练.. [查看全文]

浅析王安忆笔下的“追求者”形象

NCHY731浅析王安忆笔下的“追求者”形象浅析王安忆笔下的“追求者”形象1一、千姿百态的追求者11、以阿三，米尼为首的爱情追求者形象12、以王琦瑶，妙妙为首的时尚追求者形象1二、不同的人生，相同的悲剧.. [查看全文]

浅析《三国演义》中曹操的形象

NCHY730浅析《三国演义》中曹操的形象浅析《三国演义》中曹操的形象1一、曹操是一位奸诈凶残的乱世枭雄1二、曹操是一位具有远大抱负的政治家2三、曹操是一个决策果断的谋略家2四、曹操是一个足智多谋的军.. [查看全文]

论《百年孤独》中的魔幻艺术世界

NCHY729论《百年孤独》中的魔幻艺术世界论《百年孤独》中的魔幻艺术世界0一、富有人性的鬼魂0二、孤独的状态1三、独特的时空设置11、轮回的叙事时序12、环形的空间结构2四、象征手法的运用3论《百年孤独.. [查看全文]

浅析冰心《寄小读者》的思想艺术特色——爱与美的使者

NCHY728浅析冰心《寄小读者》的思想艺术特色——爱与美的使者浅析冰心《寄小读者》的思想艺术特色——爱与美的使者1一、绪论1（一）国内外研究现状1（二）存在问题2二、爱与美的使者——《寄小读者》的思.. [查看全文]

微博时代的言论自由及其法律规制研究

NCHY727微博时代的言论自由及其法律规制研究微博时代的言论自由及其法律规制研究1一、微博时代的言论自由状况和特点1（一）微博的概念及发展现状1（二）微博时代的言论自由状况和特点1二、网络言论自由的.. [查看全文]

谈如何在语文教学中开展合作学习

NCHY725谈如何在语文教学中开展合作学习谈如何在语文教学中开展合作学习1一、营造民主的课堂气氛构建和谐师生关系11．营造民主平等的课堂氛围12．构建和谐师生关系2二、合理安排各组成员，增强学生合作信.. [查看全文]

试论《文化苦旅》的艺术特色

NCHY724试论《文化苦旅》的艺术特色试论《文化苦旅》的艺术特色0一、成功地追塑了一批中国文化史上的文人形象01、经历过仕途枯荣的文人形象12、非官方文化的文人形象13、中下层的文人形象1二、以物象描写.. [查看全文]

试论《巴黎圣母院》的美丑观

NCHY722试论《巴黎圣母院》的美丑观试论《巴黎圣母院》的美丑观0一、通过美的描写，使人产生美的共鸣0二、从不同丑的刻画，让人认识到真正的丑1三、通过美丑对照，使美的更美，丑的更丑2试论《巴黎圣母院.. [查看全文]

“湘西世界”里的悲剧艺术

NCHY721“湘西世界”里的悲剧艺术“湘西世界”里的悲剧艺术1一、美丽沉痛的爱情悲剧2二、不幸而蒙昧的婚姻女性3三、虚妄挣扎的悲情寡妇3四、结语4注释4“湘西世界”里的悲剧艺术[摘要]沈从文以其笔下的“.. [查看全文]

浅谈《骆驼祥子》的语言艺术

NCHY719浅谈《骆驼祥子》的语言艺术浅谈《骆驼祥子》的语言艺术1一、语言通俗，地方色彩浓郁1二、语言俗白、清浅2三、选词凝练，语句生动形象2四、形容词重叠运用颇多2五、修辞方法运用恰当3六、各类人物.. [查看全文]

忧郁的微笑

NCHY718忧郁的微笑忧郁的微笑伤感的牧歌1一、忧郁的微笑11、与自然契合的人性神庙1（1)富有诗意的人间神庙1（2)与自然契合的人生神像22、用古朴的人性对抗世俗中的宗法关系2（1）一幅浸染了封建宗法关系.. [查看全文]

浅析杜甫诗歌中“泪”的内涵

NCHY717浅析杜甫诗歌中“泪”的内涵浅析杜甫诗歌中“泪”的内涵1一、杜甫诗歌中的“泪”心系国家安危1二、杜甫诗歌中的“泪”心系天下民生2三、杜甫诗歌中的“泪”寄托对人生无常、悲苦的感慨2四、杜甫诗.. [查看全文]

论张爱玲的“苍凉”意识

NCHY716论张爱玲的“苍凉”意识论张爱玲的“苍凉”意识1一、张爱玲小说中“苍凉”意识根源的分析11、张爱玲的生活经历决定了“苍凉”意识的存在22、所处的社会环境决定了其作品的悲剧性23、人物形象是悲.. [查看全文]

论冰心诗歌作品的艺术魅力

NCHY715论冰心诗歌作品的艺术魅力论冰心诗歌作品的艺术魅力1一、歌颂母爱1二、呼唤童真2三、咏叹自然3注释：4论冰心诗歌作品的艺术魅力[摘要]冰心所创作的诗歌主要讴歌“爱的哲学”。而母爱、童真和自然.. [查看全文]

一个孤独的守墓人

NCHY714一个孤独的守墓人一个孤独的守墓人1浅析巴金笔下的觉新形象1（一）怀旧与趋新1（二）敏感与健忘2（三）自卑与自信2（四）好强与落寞2一个孤独的守墓人浅析巴金笔下的觉新形象[摘要]觉新是一个受传.. [查看全文]

浅谈张爱玲小说的讽刺艺术

NCHY713浅谈张爱玲小说的讽刺艺术浅谈张爱玲小说的讽刺艺术0[关键词]张爱玲讽刺特点讽刺手法0（一）张爱玲小说讽刺的特点0（二）讽刺手法21.语言反讽22.结构反讽33.模式反讽34.比喻手法3参考文献：5浅谈.. [查看全文]

论中国的茶文化

NCHY711论中国的茶文化论中国的茶文化0一、什么是茶？它是怎么被发现的？何时发现的？0二、茶的利用；人们用它作什么？它有哪些功效？。11、茶之为饮，发乎神农氏12、可煮作羹饮是较早的利用方式13、周朝.. [查看全文]

语文教学中学生创新能力的培养

NCHY710语文教学中学生创新能力的培养语文教学中学生创新能力的培养1[关键词]语文教学和谐创新能力1一、和谐为创新播下火种。2二、改变学习方式，开垦创新土壤。21、“张扬”个性，自主培育创新幼苗。22.. [查看全文]

一曲生命的悲歌，一股穿越穷山恶石的水

NCHY709一曲生命的悲歌，一股穿越穷山恶石的水一曲生命的悲歌，一股穿越穷山恶石的水1——谈《向北方》艺术特色1【关键词】《向北方》艺术特色形象语言结构1一、鲜明的形象，悲剧的命运2（一）幸福与悲哀.. [查看全文]

浅析《四世同堂》中老派市民形象

NCHY708浅析《四世同堂》中老派市民形象浅析《四世同堂》中老派市民形象1一、传统的老派市民形象特点——守规矩、讲礼节、柔弱和忍让的文化心理2（一）祁老太爷——圆滑、世故、保守而又善良的市民形象2.. [查看全文]

浅说语文教学中的心理健康教育

NCHY706浅说语文教学中的心理健康教育浅说语文教学中的心理健康教育1一、中学生心理健康教育的问题1二、心理健康教育的必要性2三、初中语文教材中蕴含着丰富的心理健康教育资源3四、初中语文渗透心理健康.. [查看全文]

论张爱玲小说的讽刺艺术

NCHY705论张爱玲小说的讽刺艺术论张爱玲小说的讽刺艺术0（一）张爱玲小说讽刺的特点0（二）讽刺手法21.语言反讽22.结构反讽33.模式反讽34.比喻手法3参考文献：5论张爱玲小说的讽刺艺术[摘要]讽刺是张爱玲.. [查看全文]

论张爱玲笔下的女性人物

NCHY704论张爱玲笔下的女性人物论张爱玲笔下的女性人物1一、总体评述：张爱玲笔下的女性人物特征1二、以《金锁记》，《创世纪》和《怨女》中女主人公为例加以论证1参考文献5论张爱玲笔下的女性人物[摘要].. [查看全文]

从文人末路到“白衣卿相”

NCHY702从文人末路到“白衣卿相”从文人末路到“白衣卿相”——论柳永的恋妓情结1[前言]1一、柳永“恋妓情结”的社会成因1二、柳永“恋妓情结”的心理成因3三、柳永以“真情实感”入词3从文人末路到“白.. [查看全文]

阿Q形象典型意义的浅析

NCHY701阿Q形象典型意义的浅析阿Q形象典型意义的浅析1一、绪论1二、阿Q的性格特征1（一）精神胜利法1（二）缺乏理性自我2三、结合特征分析人物典型形象5（一）悲喜剧交融的审美特点5（二）从这一典型形象.. [查看全文]

自辟风景独秀的精神家园

NCHY700自辟风景独秀的精神家园自辟风景独秀的精神家园1—谈《紫垣秋草》的艺术特色1一、朴实写真，展现一幅幅有生命活力的风俗画卷。1二、抒发情愫，表露个性鲜明的人格风范。2三、融入独特的人生感悟，.. [查看全文]

谐趣西游之猪八戒

NCHY699谐趣西游之猪八戒谐趣西游之猪八戒1一、引言1二、猪八戒的几大特点11、天上“掉下”的猪八戒12、贪吃的猪八戒13、好色恋家的猪八戒2三、猪八戒的喜与悲31、悲剧的猪八戒32、喜剧的猪八戒3四、总结.. [查看全文]

试论《红楼梦》中的丫鬟形象

NCHY698试论《红楼梦》中的丫鬟形象[摘要]在《红楼梦》这部著作里，对于人物性格的描写堪称是古典小说的典范。其中，最引人关注的莫过于贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物，他们的个性无疑是这部.. [查看全文]

浅析陶渊明田园诗歌的思想内容

NCHY697浅析陶渊明田园诗歌的思想内容浅析陶渊明田园诗歌的思想内容0一、恬美的田园风光，怡然自得的心境。0二、平淡的劳动生活，愉悦的躬耕体验。1三、志同道合的朋友，深挚淳朴的友谊。2四、凋敝的农村.. [查看全文]

从方鸿渐的“个人天地”看知识分子的生存困境

NCHY696从方鸿渐的“个人天地”看知识分子的生存困境从方鸿渐的“个人天地”看知识分子的生存困境1一、善良、单纯而又玩世不恭的爱情观1二、心存良知而处处悲惨的事业路2三、缺乏感情基础而不和谐的家庭.. [查看全文]

浅析张爱玲小说的“冷漠”叙事方式

NCHY694浅析张爱玲小说的“冷漠”叙事方式浅析张爱玲小说的“冷漠”叙事方式1一、张爱玲小说的风格之形成与其人生记忆有关1二、张爱玲小说的风格之形成与其写作手法有关2三、张爱玲小说的风格之形成与其.. [查看全文]

论《雷雨》的悲剧性

NCHY692论《雷雨》的悲剧性论《雷雨》的悲剧性1一、个人、家庭与社会的悲剧1二、周朴园的悲哀2（一）哀之一：悲剧的总导演2（二）哀之二：封建礼教的卫道者2（三）哀之三：金钱扭曲了灵魂3三、善良女人的.. [查看全文]

在语文教学中对学生创新能力的培养

NCHY691在语文教学中对学生创新能力的培养在语文教学中对学生创新能力的培养1[关键词]语文教学和谐创新能力1一、和谐为创新播下火种。2二、改变学习方式，开垦创新土壤。21、“张扬”个性，自主培育创新.. [查看全文]

浅析广南童谣的文化内涵

NCHY690浅析广南童谣的文化内涵浅析广南童谣的文化内涵1一、广南童谣的历史传承2二、广南童谣蕴含乡土文化2（一）地域性强2（二）内容丰富多彩3（三）表现形式各异4三、广南童谣的影响4（一）精髓的延续4.. [查看全文]

浅析《高老头》的“父爱”

NCHY689浅析《高老头》的“父爱”浅析《高老头》的“父爱”1一、高老头的父爱是一种盲目的爱。2二、高老头的父爱是普适的父爱。2三、高老头的父爱是一种病态的爱，是带着情欲的父爱。3四、高老头的父爱是.. [查看全文]

试论《左传》的战争描写

NCHY688试论《左传》的战争描写试论《左传》的战争描写1关键词：左传战争特点1一、高超卓越的篇章叙事结构2二、“不战，胜负已定”的战争描写3三、形形色色的历史人物4四、主要参考文献5试论《左传》的战.. [查看全文]

浅析《三国演义》中诸葛亮与庞统的形象

NCHY687浅析《三国演义》中诸葛亮与庞统的形象浅析《三国演义》中诸葛亮与庞统的形象1一、序论1二、浅析诸葛亮的形象21、难得的人才22、出众的人品23、生不逢时3三、浅析庞统的形象31、才智过人32、狂妄.. [查看全文]

浅谈新闻发言人的语言策略

NCHY686浅谈新闻发言人的语言策略浅谈新闻发言人的语言策略1一、新闻发言人定义1二、新闻发言人的语言运用表现21、语言风格22、人格魅力体现2（1）成熟坚定的政治立场2（2）胸怀全局、精通政策3三、新闻.. [查看全文]

浅谈鲁迅精神的现实意义

NCHY685浅谈鲁迅精神的现实意义浅谈鲁迅精神的现实意义1【关键词】：鲁迅精神；现实意义；继承；超越11、对传统文化的客观全面认识43、对鲁迅个人更客观的评价4参考文献：5浅谈鲁迅精神的现实意义【摘要.. [查看全文]

浅析《诗经》中爱情诗的抒写

NCHY684浅析《诗经》中爱情诗的抒写浅析《诗经》中爱情诗的抒写1前言1一、爱情之美的抒写1(一)追求之美1(二)相恋之美2(三)相思之美2（四）婚恋压迫之美2（五）等待之美2二、爱情诗的创作手法3（一）重章.. [查看全文]

浅论李白诗歌中夸张的运用

NCHY683浅论李白诗歌中夸张的运用浅论李白诗歌中夸张的运用1一、以夸张写景1二、以夸张写人2三、夸张在抒情中的运用31、表现强烈感情32、表现真切情感3参考文献4浅论李白诗歌中夸张的运用[摘要]夸张是古.. [查看全文]

汉字教学的方法研究

NCHY549汉字教学的方法研究汉字教学的方法研究11、把字义和字形的结构部件联系起来分析、识记22、采用口诀联想的方法帮助学生识记21、根据汉字的笔画编：22、根据字形结构编：23、根据字义编：34、根据形.. [查看全文]

论郁达夫小说的创作特点

NCHY501论郁达夫小说的创作特点论郁达夫小说的创作特点1一、借助人物形象反映荒乱社会现状11、黑暗社会下的劳苦阶层22、被社会挤出的“零余者”形象2二、富有同情心和感伤情怀21、同情下层劳苦人民32、强.. [查看全文]

论杜甫的诗学思想

NCHY430论杜甫的诗学思想论杜甫的诗学思想1一、杜甫绝句的诗学思想艺术1二、杜甫诗歌的思想内容2三、杜甫诗的爱国思想[2]21、祖国山河的热爱和歌颂22、乱中对人民的同情33、诗中有着强烈的民族意识34、于.. [查看全文]

关注课堂教学细节，努力雕琢有效课堂

NCHY343关注课堂教学细节，努力雕琢有效课堂关注课堂教学细节，努力雕琢有效课堂1一、细节——在预设中张扬活力11、创设情境，营造细节12、抓住重点，打造细节1二、细节——在生成中焕发光彩21、善于设计.. [查看全文]

李杜诗歌艺术的比较

NCHY2831李杜诗歌艺术的比较李杜诗歌艺术的比较0一、李白11、李白一生经历大致分为五个时期12、李白的乐府与歌行23、李白的歌行体44、李白的绝句65、李白诗歌的艺术个性66、李白的地位及影响6二、杜甫61.. [查看全文]

曹禺话剧和侯宝林相声之语言艺术的比较

NCHY2829曹禺话剧和侯宝林相声之语言艺术的比较曹禺话剧和侯宝林相声之语言艺术的比较0一、话剧和相声的背景和起源0二、曹禺的话剧语言特点11、通俗化和口语化12、语言诗意化13、语言音乐化14、语言的性.. [查看全文]

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