论南宋书院教育的繁荣(六)

根据前文可知，宋初实行的是重文轻武的国家政策，曾有过三次兴学运动，在一定程度上促使了官学的发展，并逐步形成以中央太学、国子监为中心，诸多专科学校和地方州县学配套的全国性官学系统模式。官学尽管时兴是败，但在一定程度上还是对整个教育领域的繁荣有一定的影响。宋朝自太祖开始，便在京师开封接管后周的国子监，并恢复教学活动，而且国子学是当时唯一的官办学校，但是后期由于入学门槛高，生源不足，而逐步被太学所取代。太学曾是国子监下设的一馆，后从中脱离管制，自行发展。在国家的支持下，太学的求学人数越来越多，规模也越来越大，在徽宗崇宁三年（公元1104年），太学生总数高达三千八百人，国子学停止招生，国子生也大多依附于太学而生存。由上可知，太学是当时地位最高的学府，而且在发展的过程中也逐渐的形成一套比较完整的学制，并有自己的考核方法“三舍法”，读书士子也纷纷向学。在兴学运动的浪潮下，不仅仅是中央官学得到了发展，地方州县学也抓住了机会，北宋末年，蔡京推行“州县三舍法”，虽然是一次大胆的尝试，但还是有一定的功效所在。无论是太学还是州县学，他们都体现了官学此时是处于发展状态，可以说，官学的发展对教育行业的繁荣有一定的促进作用。

另外，宋代私学也促进了书院教育的昌盛。宋代的私学种类繁多，有精舍，有蒙学。蒙学还呈现着整合性的发展趋势，有私塾、义塾、家塾等。私学的发展，扩大了当时社会的受教育基础，使教育领域并不是呈现单一化的态势，可见，私学有着其存在的必要性。

南宋期间，书院这种民间学校乃至偏僻地方的乡校也都很多，据耐得翁记述，南宋都城临安内外，“自有文武两学，宗学、京学、县学之外，其余乡校、家塾、舍馆、书会，每一里巷一二所，弦诵之声，往往相闻”。从这句话，我们仿佛能够感受到，南宋时期学术界欣欣向荣的场景，呈现一种良好的发展状态，学校林立，读书声，声声入耳，整个教育事业蒸蒸日上。在这种宽松的文化背景以及繁荣的学术条件的影响下，南宋的书院教育也是如火如荼，可谓是如日中生，在宋代的教育行业里画上了浓墨重彩的一笔。

4.雕版印刷术的推广

书院以“书”为名，藏书是书院教育活动的重要内容之一，也是书院教育悠久的优良传统，书院和书籍二者紧密相连。但是，我们知道，要藏书，首先得有书，雕版印刷术的推广满足了这一条件。

被称为四大发明之一的印刷术，由于比西方国家早出现几千年，且技艺精湛，因而在科技领域占据着佼佼者的地位，领先于其他国家，为科技事业带来了巨大的贡献。明代学者胡应麟《少石山房笔丛》中称“雕版肇于隋，行于唐世，扩于五代，惊于宋人”。宋代的雕版印刷几乎遍布大江南北，发展速度超乎想象，并迅速传播。