2024年汉语言文学_汉语言文学范文_2024汉语言文学范文_汉语言文学文档范文

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汉语言文学

李清照词的艺术特色

范文编号:HY2221范文字数:7805,页数:06 李清照词的艺术特色 [摘要]李清照词以南渡为界，可明显地分为前后两个时期：前期多为反映大家闺秀生活情趣的闺情之作，开创了词史上对女性内心世界真诚而深刻.. [查看全文]

李贺诗歌的艺术特色

范文编号:HY2220范文字数:6364,页数:05 李贺诗歌的艺术特色 [摘要]李贺是我国唐代杰出诗人之一。他生于韩愈、柳宗元等竞起争鸣的时代。他的诗歌以独特的艺术表现风格自成一家，为诗人在唐代诗坛上赢得.. [查看全文]

觉新-一个矛盾交织的叛逆者形象

范文编号:HY2219范文字数:7961,页数:06 觉新——一个矛盾交织的叛逆者形象 [内容摘要]高觉新是巴金先生《激流三部曲》中塑造得最成功的一个矛盾交织的典型形象，在他身上既体现出根深蒂固的封建礼教思.. [查看全文]

发挥语文教学的审美教育功能

范文编号:HY2218范文字数:6041,页数:06 发挥语文教学的审美教育功能 [内容提要]：在语文教学中，很多教师都只重视对已知实践知识的传授，而忽视了教学的审美教育功能，忽视了对学生审美能力的培养，这.. [查看全文]

对“提高小学高年级学生习作表现力”的探究

范文编号:HY2217范文字数:9106,页数:06 对“提高小学高年级学生习作表现力”的探究 [摘要]写作是表现自己的重要手段，倡导个性创新。要让读者从作品中感受到自己的个性和创新潜能，就要让自己的作品具.. [查看全文]

杜诗的人民性——试论杜甫《北征》

范文编号:HY2216范文字数:6436,页数:05 杜诗的人民性——试论杜甫《北征》 [摘要]本通过对杜甫《北征》一诗的具体分析，从家国天下的角度，分“蒙恩探亲、忧虑情怀”、“归途景象，自我思想之流露”.. [查看全文]

背后的热情——《边城》解读

范文编号:HY2215范文字数:7754,页数:06 背后的热情——《边城》解读 [摘要]《边城》描写了一幅民性淳朴的风格画，生活在哪里的是“一群未曾被近代文明污染”的“善良的人”。翠翠是沈从文心中的苗族文.. [查看全文]

《故乡》教学点滴

范文编号:HY2214范文字数:7559,页数:06 《故乡》教学点滴［摘要］根据本人的教学感触，下面就《故乡》主题入手，兼及人物形象和重点语句分析，三方面就鲁迅改造“国民性”思想在教学中的渗透，谈了点.. [查看全文]

力求外在美与内在美的和谐统一

范文编号:HY2213范文字数:6319,页数:05 力求外在美与内在美的和谐统一 [摘要]世界上从无没有内容的形式，也从无没有形式的内容。同任何事物一样，美也是形式与内容相互依存、相互作用、辩证统一的有机.. [查看全文]

语文学科特点的结构化诠释

范文编号:HY2212范文字数:4552,页数:05 语文学科特点的结构化诠释 [摘要]语文学科的工具性和人文性特点之间并非是两极关系，而是一种交叉关系，因二者都具有正负向特点，所以，其相互关系可以在坐标系.. [查看全文]

周礼的束缚和野性的自由

范文编号:HY2211范文字数:6428,页数:05 周礼的束缚和野性的自由——从《诗经·国风》中的情诗看周人婚俗的二重性【摘要】《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是一部研究周代婚姻家庭问题的珍贵史料。本.. [查看全文]

在旧制度崩溃中的重生——《家》中觉新与觉慧人物形象的比较分析

范文编号:HY2210范文字数:7918,页数:06 在旧制度崩溃中的重生——《家》中觉新与觉慧人物形象的比较分析【摘要】《家》是中国现代文学史上一部优秀的现实主义长篇巨著，是作者批判封建专制主义的利器.. [查看全文]

语文课堂教学中问题的设置和提问的方式

范文编号:HY2209范文字数:6806,页数:06 语文课堂教学中问题的设置和提问的方式 [摘要]语文学科是一门思维的学科，重过程也重结论。特别是语文的学习过程中学生的心理活动是十分丰富的，充满好奇心和求.. [查看全文]

学生操行评语应“以人为本”

范文编号:HY2208范文字数:7802,页数:06 学生操行评语应“以人为本” 【摘要】在国家大力实施素质教育的今天，学生操行评语也是教育学生的重要环节，它对于指导学生反思自我，认识自我，进而学会学习，.. [查看全文]

形声字声符有义初探

范文编号:HY2207范文字数:5406,页数:04 形声字声符有义初探 [摘要]关于形声字的定义，多数都认为：“形声字是由意符和声符两部分组成的，意符表示形声字本义所属的范畴，声符表示形声字的读音。”其实.. [查看全文]

新课改下语文该如何教

范文编号:HY2206范文字数:6386,页数:04 新课改下语文该如何教——也谈叶圣陶语文教育思想的启示 [摘要]新改革自2001年秋在全国各实验区开始运作至今，成绩是有目共睹的。但当我们冷静地思考一些课堂现.. [查看全文]

新课标下的农村中学语文课堂教学初探

范文编号:HY2205范文字数:7636,页数:05 新课标下的农村中学语文课堂教学初探 [摘要]本文从新课程标准下的农村中学语文课堂教学中遇到的一些问题，引起对中学语文课堂教学方式的思考和探索。提出了“中.. [查看全文]

校园文化建设是实施素质教育的重要途径

范文编号:HY2204范文字数:8179,页数:06 校园文化建设是实施素质教育的重要途径 [摘要]素质教育在当代教育教学工作中占有十分重要的地位，校园文化建设的成功与否关系到学校素质教育政策是否真正落实到.. [查看全文]

危难时期的血泪画卷

范文编号:HY2203范文字数:9402,页数:06 危难时期的血泪画卷——评萧红的《生死撤 [摘要]萧红的中篇小说《生死撤是二十世纪30年代抗战文学的奠基作品之一，通过对广大东北人民群众拼死求生抵抗外侮的生.. [查看全文]

痛苦的灵魂在挣扎

范文编号:HY2202范文字数:8289,页数:06 痛苦的灵魂在挣扎——浅论《激流三部曲》中高觉新形象 [摘要]卓越的艺术家在塑造人物形象时都十分注意塑造人物的典型性格,特别是对人物个性特征的刻画.巴金<.. [查看全文]

斯蒂芬•茨威格的犹太情结

范文编号:HY2201范文字数:7688,页数:06 斯蒂芬•茨威格的犹太情结 [摘要]茨威格是二十世纪一个著名的犹太作家，早年的他事事如意，以至于没有强烈地意识自己的犹太血统，他以“世界公民”自居，关.. [查看全文]

双语教学有利于发展聋生的语言

范文编号:HY2200范文字数:6824,页数:05 双语教学有利于发展聋生的语言【摘要】在人类生活中，每一个正常的人都能运用语言。对于儿童来说，语言是他（她）们生长、发展的至关因素。如果丧失了语言，.. [查看全文]

适应与突破

范文编号:HY2199范文字数:6544,页数:07 适应与突破——赵树理小说和他的农民读者 [摘要]赵树理带着他的小说向我们走来，夹带着一股清新的泥土气息，田野清风。他出身农民，写农民，为农民写，被称为“.. [查看全文]

试论薜宝钗的矛盾性格及其形成的历史原因

范文编号:HY2198范文字数:8517,页数:06 试论薜宝钗的矛盾性格及其形成的历史原因〔摘要〕《红楼梦》被誉为一部“百科全书”，其内容可以说无所不包。而众多的人物更是异彩纷呈。薛宝钗是其中“独具特.. [查看全文]

试论《诗经》中的爱情诗

范文编号:HY2197范文字数:8265,页数:06 试论《诗经》中的爱情诗---古代人的爱情观【内容摘要】《诗经》是我国现存最早的涉及到男女爱情的诗歌总集，它在一定程度上反映着那时人们独特的爱情观。其中的.. [查看全文]

如何看待鲁迅作品中的“平民”与“英雄”

范文编号:HY2196范文字数:6273,页数:05 如何看待鲁迅作品中的“平民”与“英雄” [摘要]：鲁迅，中国现代史上一位伟大的作家，他是中国现代文学史上的一面旗帜；他是中国现代文学的一个方向。在他的作.. [查看全文]

让孩子在经典性阅读中陶醉

范文编号:HY2195范文字数:5709,页数:07 让孩子在经典性阅读中陶醉——浅谈对小学生经典性阅读的指导 [内容摘要]小学是孩子阅读的起步阶段，儿童认知能力的提高、情感的丰富、性格的塑造、品质的打磨既.. [查看全文]

浅析张飞与李逵的性格和形象

范文编号:HY2194范文字数:6687,页数:05 浅析张飞与李逵的性格和形象 [摘要]:张飞和李逵分别是两部杰出古典小说《三国演义》和《水浒传》中塑造的文学人物，由于性格特色鲜明而家喻户晓。他们两的个性非.. [查看全文]

浅析陶渊明田园诗的思想内涵及创作风格

范文编号:HY2193范文字数:5531,页数:05 浅析陶渊明田园诗的思想内涵及创作风格 [摘要]陶渊明的田园诗的出现，是由他当时生活的历史背景和境遇决定的，其田园诗大多通过描写农村的日常生活，表现农村的.. [查看全文]

浅析《三国演义》中诸葛亮“智慧”的得与失

范文编号:HY2192范文字数:7021,页数:08 浅析《三国演义》中诸葛亮“智慧”的得与失 [摘要]《三国演义》中作者对诸葛亮“智”的突出描写是诸葛亮人物形象中的闪光点。他深邃的战略目光是诸葛亮识时的体.. [查看全文]

浅谈中学语文教学语言的魅力

范文编号:HY2191范文字数:6672,页数:09 浅谈中学语文教学语言的魅力〔摘要〕：本文从导语，阐释语，提问语和结束语几个方面进行探讨，认为语文教学语言应该具有：科学性，趣味性、形象性，逻辑性、.. [查看全文]

浅谈语文教学创新能力的培养

范文编号:HY2190范文字数:6878,页数:06 浅谈语文教学创新能力的培养 [摘要]创新教学是当前各国教育界都在积极探索、研究和实践的一种新的教学理念，西方的发达国家几十年来一直都在实践这种教学手段，.. [查看全文]

浅谈温庭筠词的艺术创新

范文编号:HY2189范文字数:5472,页数:04 浅谈温庭筠词的艺术创新 [摘要]：花间词派，虽形成于五代，但追本溯源，却是起始于唐代的温庭筠。名极一时的西蜀花间词派就尊庭筠为鼻祖。词，作为一种文学式样.. [查看全文]

浅谈王维山水田园诗的艺术特色

范文编号:HY2188范文字数:7492,页数:04 浅谈王维山水田园诗的艺术特色摘要：王维是盛唐山水田园诗的代表作家，王维的诗歌创作以山水田园题材为主，在艺术上有很高的成就：诗中有画，清幽孤寂。王维的.. [查看全文]

浅谈欧阳修诗歌创作的艺术特色

范文编号:HY2187范文字数:4960,页数:04 浅谈欧阳修诗歌创作的艺术特色 [摘要]：欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖。欧阳修的诗成就不若散文，在诗歌创作上，抒情风直抒胸臆，平实畅达；“以文为诗”、.. [查看全文]

浅谈《三国演义》中的战争描写

范文编号:HY2186范文字数:6364,页数:04 浅谈《三国演义》中的战争描写【摘要】《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，描写了公元一八四年到二八零年间的历史故事。其内容起自黄巾起义，止于西晋.. [查看全文]

浅论学生听、说、读、写能力的培养

范文编号:HY2185范文字数:7575,页数:05 浅论学生听、说、读、写能力的培养 [摘要]培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，开发学生智力,帮助学好其他各门功课，促进学生全面发展，都有着重要的意义.. [查看全文]

浅论陶渊明田园诗中的恬静美

范文编号:HY2184范文字数:5653,页数:05 论陶渊明田园诗中的恬静美 [范文提要]陶渊明田园诗中的自然本色之美，在艺术上有着独特的魅力，蕴含着一种淳朴、安宁、淡泊的恬静美。本文试从三个方面来论证：.. [查看全文]

浅论老舍的民间写作

范文编号:HY2183范文字数:5467,页数:05 浅论老舍的民间写作［摘要］：陈思和先生是当代民间理论的集大成者，他认为民间的特点主要包含两个：一是表现下层民众的生活原貌和思想情感，二是具有自由自在.. [查看全文]

浅论加西亚·马尔克斯《百年孤独》对莫言创作的影响

范文编号:HY2182范文字数:8017,页数:06 浅论加西亚·马尔克斯《百年孤独》对莫言创作的影响 [内容摘要]：20世纪80年人，拉美魔纪现实主义传入中国大陆，对中国当人小说创作产生了深刻影响。本文从分析.. [查看全文]

千树万树梨花开

范文编号:HY2181范文字数:6863,页数:05 千树万树梨花开①——新课程语文综合性学习初探 [摘要]新课改旨在倡导新的学习方式和理念，而综合性学习是形成“自主、探究、合作”的学习方式的重要途径，这便.. [查看全文]

农村小学推进作文题材生活化的实践研究

范文编号:HY2180范文字数:5690,页数:05 农村小学推进作文题材生活化的实践研究【摘要】现阶段农村小学生作文中，虚假作文的现象还很严重，造文现象还较普遍，作文缺乏活生生的生活气息。学生认识生.. [查看全文]

骆驼祥子——人性异化的悲剧

范文编号:HY2179范文字数:7767,页数:06 骆驼祥子——人性异化的悲剧【摘要】老舍曾说：“车夫的外表都必须有生活与生命上的根据。我必须找到这个根源，才能写出那个劳苦社会。”①他确实从一个车夫—.. [查看全文]

论中学语文课堂教学中的提问艺术

范文编号:HY2178范文字数:6537,页数:05 论中学语文课堂教学中的提问艺术 [摘要]:课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的契约，是让学生.. [查看全文]

论张爱玲小说艺术风格

范文编号:HY2177范文字数:5594,页数:04 张爱玲小说艺术风格 [摘要]张爱玲的文字让你得到视觉享受的同时，又不自觉地会有一种触及灵魂的痛意。她能在自己的作品中，将情与理相互融汇贯通。既有将自我全.. [查看全文]

论叶圣陶的语文教育思想

范文编号:HY2176范文字数:6480,页数:05 论叶圣陶的语文教育思想【摘要】叶圣陶的教育思想是在20世纪我国社会变迁和教育改革尤其是基础教育改革过程中形成的一种具有中国特色的现代教育思想，它具有普.. [查看全文]

论新写实小说的反崇高倾向

范文编号:HY2175范文字数:8450,页数:07 论新写实小说的反崇高倾向 [摘要]上世纪80年代末出现的新写实小说注重社会底层平民生活的原生态描写，作家的零度感情介入，有些作品把关注的目光投向平民，关.. [查看全文]

论新课程理念对课堂教学改革的意义

范文编号:HY2174范文字数:6379,页数:07 论新课程理念对课堂教学改革的意义【摘要】新课程的的教学充分尊重了科学发展观的发展要义，突现了以人为本的核心，尊重了人的首创意识。所以，在教学过程中我.. [查看全文]

论小学语文课堂教学中教师的提问艺术

范文编号:HY2173范文字数:5922,页数:05 论小学语文课堂教学中教师的提问艺术 [摘要]课堂提问不仅是一门学问，更是一种教学艺术。在小学语文课堂教学中，教师提问学生回答是最普遍的课堂提问模式。教师.. [查看全文]

论苔丝性格的三重性

范文编号:HY2172范文字数:7508,页数:07 论苔丝性格的三重性 [摘要]《德伯家的苔丝》写的是一个纯朴的乡村少女在家庭窘境与社会习俗的双重挤压下，一步一步地走向毁灭的故事。它成功地塑造了文学史上典.. [查看全文]

论苏轼的人格与词风

范文编号:HY2171范文字数:7261,页数:06 论苏轼的人格与词风［摘要］苏轼是中国文学的巨匠，在文、诗、词等艺术样式上成就非凡。他对宋词进行改革，“以诗为词”，扩大了词境。后人视苏轼为豪放词之.. [查看全文]

论沈从文小说《边城》的人性美

范文编号:HY2170范文字数:6815,页数:05 论沈从文小说《边城》的人性美 [摘要]“人之初，性本善”。“善”是有儒家传统观念的国人以为最原始的人性，也是人们所追求的美的人性。沈从文曾说：“我只想造.. [查看全文]

论屈原的悲剧性人物形象

范文编号:HY2169范文字数:7683,页数:05 论屈原的悲剧性人物形象 [内容摘要]屈原是我国历史上著名的政治家和文学家，就其改革理想而言，是推崇“美政”；就其抱负而言是为了让楚国完成统一中国的大业。.. [查看全文]

论刘备与社交

范文编号:HY2168范文字数:7964,页数:06 论刘备与社交 [内容摘要]:刘备，（161年-223年）字玄德，东汉时期涿郡（今河北涿州人）。中国三国时期的政治家、军事家，蜀汉五朝的建立者。《三国演义》里面.. [查看全文]

论林黛玉的悲剧性格

范文编号:HY2167范文字数:6913,页数:05 论林黛玉的悲剧性格 [摘要]在大观园众多女性之中,她们一个个不仅美丽，聪明，而且是有思想有感情有意志，“行止见识”不凡的，有独立人格的人。其中林黛玉的性格.. [查看全文]

论李商隐无题诗的朦胧美

范文编号:HY2166范文字数:7321,页数:06 论李商隐无题诗的朦胧美摘要：晚唐诗人李商隐,因其特殊的人生经历,造就了他抑郁沉重的性格,也成就了他的无题诗:委婉曲折,隐晦其事。而朦胧美则是其无题诗鲜明.. [查看全文]

论关汉卿戏剧的创作特点和艺术特色

范文编号:HY2165范文字数:4862,页数:04 论关汉卿戏剧的创作特点和艺术特色 [摘要]关汉卿，元代剧坛最杰出的代表之一。在元代剧作家中，他创作年代最早、作品最多、影响最大。关汉卿一生创作了六十余种.. [查看全文]

论杜诗中的儒家思想

范文编号:HY2164范文字数:6421,页数:05 论杜诗中的儒家思想 [摘要]在唐朝这个诗歌的鼎盛时代，只有杜甫做到了既反映那个时代的民生疾苦等广阔的社会现实，又闪烁着理想的光辉，达到了元结所说的上继“.. [查看全文]

论杜甫诗学思想的特色

范文编号:HY2163范文字数:7275,页数:06 论杜甫诗学思想的特色 [摘要]本文试图通过对杜甫诗歌思想内容上的现实主义核心、主题思想、表现手法上的现实主义创作特色以及作者在文学史上占有的重要地位的阐.. [查看全文]

论《水浒传》的忠义观2

范文编号:HY2162范文字数:5787,页数:05 论《水浒传》的忠义观 [摘要]《水浒传》又称《忠义水浒传》，“忠君义友”的忠义思想是这部书的主旨，也是作者的道德追求。书中塑造了一大批梁山好汉的形象，生.. [查看全文]

论《简·爱》的现代女性意识

范文编号:HY2161范文字数:7892,页数:08 论《简·爱》的现代女性意识 [摘要]《简·爱》是十九世纪中期英国女作家夏洛蒂·勃朗特的作品，也是她本人第一部作品。作为全世界有阅读能力的妇女必读的经典之.. [查看全文]

论《红楼梦》中的林黛玉

范文编号:HY2160范文字数:8781,页数:06 论《红楼梦》中的林黛玉 [摘要]林黛玉体弱多病，从小就没有受过标准严格的闺范教育，但她清高拔俗，孤高自许，远离尘表，对贾府的现状却不乏清楚的认识，她给人.. [查看全文]

略论李清照的词

范文编号:HY2159范文字数:7375,页数:06 略论李清照的词 [摘要]本文试从李清照词的思想内容、艺术特色、社会意义三方面来探讨李清照的词。先是从李清照歌咏自然，描写离愁别绪、孤独忆往的伤感，思念故.. [查看全文]

乱世奇葩，红楼佳人

范文编号:HY2158范文字数:5873,页数:06 乱世奇葩，红楼佳人——斯佳丽与王熙凤的女性意识比较 [摘要]《飘》中斯佳丽的形象与《红楼梦》中王熙凤的形象已深入人心。斯佳丽在南北战争中成长为独立、坚强.. [查看全文]

李词的言情特色

范文编号:HY2157范文字数:8507,页数:06 李词的言情特色 [摘要]李清照是我国南北宋之交著名的女词人。她的词婉约清丽，灵隽秀美，达到了古代女性文学的最高峰，被誉为婉约词的一代宗师。纵观李清照的一.. [查看全文]

觉新——一个矛盾交织的叛逆者形象

范文编号:HY2156范文字数:7970,页数:06 觉新——一个矛盾交织的叛逆者形象 [内容摘要]高觉新是巴金先生《激流三部曲》中塑造得最成功的一个矛盾交织的典型形象，在他身上既体现出根深蒂固的封建礼教思.. [查看全文]

贾政形象新论

范文编号:HY2155范文字数:9299,页数:06 贾政形象新论 [摘要]贾政是《红楼梦》中一个不可或缺的人物，很多评论家历来把他作为封建制度和封建礼教的卫道士而批判。如果把贾政形象置于传统文化的背景上.. [查看全文]

方鸿渐三论——初读《围城》

范文编号:HY2154范文字数:6272,页数:05 方鸿渐三论——初读《围城》【摘要】钱钟书先生所著的长篇小说《围城》描写的是以方鸿渐为代表，一批生活在“人生边上”的非主流社会的上层知识分子。他们心系.. [查看全文]

杜甫“诗圣”尊号探源

范文编号:HY2153范文字数:7161,页数:06 杜甫“诗圣”尊号探源 [摘要]：本文从五个方面着手，去探讨杜甫尊为诗圣的缘由：他有着美好的政治理想。他不是一种属于个人生活的狭隘理想，他把自己的理想根植.. [查看全文]

当代女性文学创作主题的演变及艺术建构

范文编号:HY2152范文字数:7058,页数:05 当代女性文学创作主题的演变及艺术建构 [摘要]虽然我国的当代女作家创作的情况比较复杂，难于一概而论，但应该说，从20世纪80年代开始，中国当代文坛出现了一股.. [查看全文]

从《十八春》看张爱玲的世俗情结

范文编号:HY2151范文字数:6091,页数:06 从《十八春》看张爱玲的世俗情结 [摘要]张爱玲擅写平民甚至小市民的苦乐，成就了一批有血有肉的普通人形象，为文坛留下了具有永恒意味的都市风俗画卷。张爱玲的.. [查看全文]

从《鹿鼎记》试论金庸对“侠”的解构

范文编号:HY2150范文字数:6557,页数:10 从《鹿鼎记》试论金庸对“侠”的解构内容摘要：《鹿鼎记》代表金庸小说创作的最高成就。它超出了江湖恩怨、武林夺宝的旧模式，通过壮阔的画面与多彩的人物个性.. [查看全文]

从“荷花淀”看孙犁小说的“诗化”特色

范文编号:HY2149范文字数:6918,页数:06 从“荷花淀”看孙犁小说的“诗化”特色【摘要】孙犁是延安文艺座谈会后，解放区出现的两个著名乡土短篇小说流派之一的“荷花淀派”的代表作家，他一九四五年在.. [查看全文]

传自然之音、绘有声图画——论王维如何艺术的表现自然界的声响

范文编号:HY2148范文字数:5429,页数:05 传自然之音、绘有声图画——论王维如何艺术的表现自然界的声响 [摘要] 王维诗中的音响世界，是一个长期以来较少被人注意的领域，本文通过大量的诗例来探索王维.. [查看全文]

北京城与老舍的20、30年代的小说创作

范文编号:HY2147范文字数:7351,页数:06 北京城与老舍的20、30年代的小说创作 [摘要]老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下.. [查看全文]

《儒林外史》里外的马二先生

范文编号:HY2146范文字数:7497,页数:06 《儒林外史》里外的马二先生 [摘要]《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，被誉为我国古典讽刺小说中一座难以逾越的山峰，现代大文学.. [查看全文]

《城南旧事》艺术魅力的探源

范文编号:HY2145范文字数:5869,页数:05 《城南旧事》艺术魅力的探源 [摘要]《城南旧事》问世四十多年来，其艺术美质随着时间的流逝反而愈加的光辉夺目。本文从作品的主题意蕴、叙事视角及语言风格这三.. [查看全文]

作文批改方式的探究

范文编号:HY2144范文字数:6846,页数:05 作文批改方式的探究 [摘要]]在语文教学中,最难提高、最难立竿见影是作文教学,因为它需要一个过程。而作文教学中最令老师头痛是又是作文批改。老师们主要采取是方.. [查看全文]

张飞、李逵的形象的比较

范文编号:HY2143范文字数:6178,页数:06 张飞、李逵的形象的比较 [摘要]张飞和李逵是两个有明显个性特征的人物，他们的形象非常相似却又各有特色，本文从共性和特性两方面对二人形象进行了比较。 [关键.. [查看全文]

语文课堂教学评价初探

范文编号:HY2142范文字数:6118,页数:06 语文课堂教学评价初探 [摘要]评价在教学中起着重要的导向作用。语文教学中要充分发挥评价的教育功能，使师生不断得到激励，以促进学生语文素养的全面提高，促进.. [查看全文]

性格决定命运——浅论《红楼梦》中袭人、晴雯两人物性格命运

范文编号:HY2141范文字数:8377,页数:05 性格决定命运——浅论《红楼梦》中袭人、晴雯两人物性格命运 [摘要]在《红楼梦》全书中，袭人和晴雯是整部书不可分割的一部分，但同时她们又是具有完整独立形象.. [查看全文]

新课标下如何进行阅读教学

范文编号:HY2140范文字数:5496,页数:04 新课标下如何进行阅读教学 [摘要]课程改革实验的推行，把我们带进了教学改革的新时期。如何进行阅读教学的改革，如何真正实现教师角色的转变，如何凸现阅读教学.. [查看全文]

小学语文教学中的素质教育

范文编号:HY2139范文字数:7669,页数:05 小学语文教学中的素质教育 [摘要]语文学科具有工具性和思想性；语文教学目的是培养学生的听说读写能力，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养.. [查看全文]

为自己寻找出口——论郁达夫小说中的“孤独者”形象

范文编号:HY2138范文字数:7812,页数:06 为自己寻找出口——论郁达夫小说中的“孤独者”形象 [摘要]：郁达夫在国家危亡之际，接受了先进文学和哲学思想，他内心的孤独给他带来了沉重心理压力，忧郁而彷.. [查看全文]

网络语言的特征分析

范文编号:HY2137范文字数:4390,页数:04 网络语言的特征分析 [摘要]网络语言是以网络为传播载体，是人们在借助网络进行信息交换的过程中形成的一种新语体。其产生是随着社会进步，网络的普及，人们在使.. [查看全文]

网络时代的个人媒体

范文编号:HY2136范文字数:5934,页数:05 网络时代的个人媒体——博客现象浅谈 [摘要]博客是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，有人说博客是网络时代的个人“读者文摘”；有人说博客是以超.. [查看全文]

王小波杂文初探

范文编号:HY2135范文字数:6771,页数:06 王小波杂文初探［摘要］王小波的杂文是他小说世界在现实世界的延伸。他并不看重他的杂文，但杂文却为他赢得广泛的认同。他经历了苦难荒谬的文革，却又留学美国.. [查看全文]

王希杰《汉语修辞学》1和陈望道《修辞学发凡》

范文编号:HY2134范文字数:5984,页数:04 王希杰《汉语修辞学》1和陈望道《修辞学发凡》比拟辞格的比较兼谈比拟的定义问题【摘要】：陈望道《修辞学发凡》和王希杰《汉语修辞学》都是对中国修辞学产生.. [查看全文]

晚清旅欧游记《乘槎笔记》中的异国形象

范文编号:HY2133范文字数:5439,页数:09 晚清旅欧游记《乘槎笔记》中的异国形象 [摘要]本文运用比较文学形象学的理论和方法，通过对泰西各国科技进步、物质文明异常丰富发达的生机勃勃的形象的描绘与封.. [查看全文]

试论张爱玲小说的悲剧意识

范文编号:HY2132范文字数:6666,页数:05 试论张爱玲小说的悲剧意识 [摘要]张爱玲是中国现代文学史上一位比较重要的女作家。她走红于20世纪40年代初沦陷的上海，她的《金锁记》在当时就被傅雷称赞为“我.. [查看全文]

试论苏轼在宋代文学中的突出地位

范文编号:HY2131范文字数:6660,页数:05 试论苏轼在宋代文学中的突出地位 [摘要]苏轼是我国文学史上杰出的作家，他在诗、词、文所表现的豪迈气象、丰富的思想内容和独特的艺术风格，代表着北宋文学的最.. [查看全文]

试论杜甫诗歌的艺术风格

范文编号:HY2130范文字数:6302,页数:04 试论杜甫诗歌的艺术风格 [内容摘要]杜诗的主导风格是沉郁顿挫。沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏，反复低回，其具体内涵包含三个层面：.. [查看全文]

沈从文与孙犁抒情小说的人性美主题比较

范文编号:HY2129范文字数:8573,页数:06 沈从文与孙犁抒情小说的人性美主题比较摘要：沈从文和孙犁的抒情小说都以对人性美的充分展示，营造起理想的“人生形式”，放射出光彩夺目的“人性光辉”。沈从.. [查看全文]

浅析郭沫若《女神》之浪漫主义

范文编号:HY2128范文字数:6762,页数:05 浅析郭沫若《女神》之浪漫主义 [摘要]郭沫若是一代文学巨匠。1921年8月，郭沫若的第一部新诗集《女神》的问世，震动了“五四”新文坛，奠定了作者“五四”新文学.. [查看全文]

浅析《穿铠甲的人》中杨青春的人物形象

范文编号:HY2127范文字数:5787,页数:07 浅析《穿铠甲的人》中杨青春的人物形象 [摘要]姚鄂梅的中篇小说《穿铠甲的人》，讲述的是“文疯子”杨青春的故事。是文学让他穿上了抵御世俗的铠甲，在这层铠甲.. [查看全文]

浅谈萨特与加缪存在主义作品

范文编号:HY2126范文字数:7722,页数:06 浅谈萨特与加缪存在主义作品【摘要】第二次世界大战的爆发引发了无数有识之士的深层次思考，法国的萨特与加缪不约而同地选择了以存在主义去表达个中的荒诞，.. [查看全文]

浅谈如何把学习的主动性还给学生

范文编号:HY2125范文字数:6766,页数:07 浅谈如何把学习的主动权还给学生 [摘要]随着教育实践的深入，“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念已成为广大教育工作者的共识，反对“满堂灌”，提倡启发.. [查看全文]

浅谈老舍笔下的“隐性满族文学现象”

范文编号:HY2124范文字数:7407,页数:07 浅谈老舍笔下的“隐性满族文学现象” [摘要]在老舍先生早期的文学作品中，蕴涵着大量的文学现象，即“隐性满族文学现象”。本文旨在首先通过老舍先生的满族出身.. [查看全文]

浅谈词语意义与语言环境

范文编号:HY2123范文字数:5307,页数:05 浅谈词语意义与语言环境 [摘要]语言的交际工具的功用是词语在语境中体现出的。对语境作用把握的准确与否，是交际活动中表达者能否以最完美的形式将自己所掌握的.. [查看全文]

浅谈《韩非子》的寓言艺术成就

范文编号:HY2122范文字数:6657,页数:05 浅谈《韩非子》的寓言艺术成就 [摘要]韩非子善于用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生.. [查看全文]

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