2024年汉语言文学_汉语言文学范文_2024汉语言文学范文_汉语言文学文档范文

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汉语言文学

论王维诗的构图方式

范文编号:HY1620范文字数:4902,页数:05 论王维诗的构图方式 [摘要]王维，字摩诘，701年生，761年逝世，祁（今山西祁县）人。作为我国唐代的著名诗人和画家，以诗人之居，被称为“五言之宗匠”；在画家.. [查看全文]

论王维山水诗的音声绘画美

范文编号:HY1619范文字数:7756,页数:05 论王维山水诗的音声绘画美 [摘要]无论是从文学的时代价值还是从文学史上的实际地位与影响来看，在开天时期足以与以高适、岑参为代表的以风骨高搴为主要审美祈向.. [查看全文]

论王维山水诗

范文编号:HY1618范文字数:7397,页数:05 论王维山水诗 [摘要]王维是盛唐山水田园诗的杰出代表，他的山水诗描绘缤纷多彩的大自然，具有多样的意境和风格。诗人抒写观赏美景的愉快心情，袒露热爱生活热爱.. [查看全文]

论沈从文小说中的牧歌情调

范文编号:HY1617范文字数:6750,页数:07 论沈从文小说中的牧歌情调【摘要】：沈从文小说由于脱离当时时代的主题曾一度不被人所理解，但是他的小说中所特有的田园牧歌特色却体现了作者的创作个性与创作.. [查看全文]

论契诃夫短篇小说的艺术成就

范文编号:HY1616范文字数:7166,页数:05 论契诃夫短篇小说的艺术成就 [摘要] 俄国著名作家契诃夫的短篇小说具有浓郁深厚的感人魅力。不论是现实主义的创作手法，还是精谨完整的结构艺术，亦或深刻透辟.. [查看全文]

论鲁迅小说中的悲剧人物

范文编号:HY1615范文字数:6343,页数:06 论鲁迅小说中的悲剧人物 [摘要]本文通过对三个人物的细腻的描写，具体且深入的阐述了鲁迅小说“悲剧人物”的善良、朴实的形象，但最终还是逃脱不了被封建黑暗势.. [查看全文]

论二谢山水诗创作比较

范文编号:HY1614范文字数:7187,页数:05 论二谢山水诗创作比较 [摘要]谢灵运，谢跳被称为“二谢”或“大小谢”。谢灵运是山水诗的创始人，他的山水诗是对尘世之外的山水本身作的客观性的描摹，而谢跳使.. [查看全文]

论导游语言的基本要求

范文编号:HY1613范文字数:4297,页数:04 论导游语言的基本要求 [摘要]虽然导游语言是口头语言，但通过精彩的导游语言，可以增强游客游览的兴致，加深观光的印象，感受到宾至如归的浓郁人情味，减轻旅途.. [查看全文]

论艾青诗歌中的“土地”形象

范文编号:HY1612范文字数:5179,页数:06 论艾青诗歌中的“土地”形象 [内容摘要]土地是最能概括艾青诗歌特色的概念之一，与诗人血脉相连的土地是他一生一世都无法割舍的眷恋。他曾说过:“这个无限广阔.. [查看全文]

论阿Q精神永存

范文编号:HY1611范文字数:5107,页数:04 论阿Q精神永存 [摘要]阿Q长期以来都是人们嘲讽的对象。其实任何事物都有其正反两面性，精神胜利法也不例外。当今社会竞争激烈，无论是大学学生、社会工作者的精.. [查看全文]

论《野草》的语言美

范文编号:HY1610范文字数:6083,页数:04 论《野草》的语言美 [摘要]鲁迅是我国语言艺术大师，他在文学作品的写作过程中语言的运用是很富有独创性和探索精神的，尤其他的《野草》，是他以“精美”的语言.. [查看全文]

论《燕子东南飞》的人物特点

范文编号:HY1609范文字数:7013,页数:08 论《燕子东南飞》的人物特点 [摘要]许多弱小的人物都有属于自己的尊严，他们用坚强的忍耐抗拒着不可抗拒的命运的嘲弄和世俗的重压。《燕子东南飞》作为一个悲.. [查看全文]

论《西游记中猪八戒的形象》

范文编号:HY1608范文字数:6208,页数:04 论《西游记中猪八戒的形象》 [摘要]猪八戒是《西游记》中塑造最为成功的人物，他的性格包含了几千年来形成的小生产者和小私有者的品格特点：好动摇而又最终能坚.. [查看全文]

论《西游记》中孙悟空形象

范文编号:HY1607范文字数:6805,页数:07 论《西游记》中孙悟空形象 [摘要]孙悟空是一个充满奇幻色彩的神魔形象。但却不是作者随心所欲想象出来的，而是扎根于民族文化和社会生活的土壤之中，他的身上就.. [查看全文]

论《围城》中的知识分子形象---浅析方鸿渐

范文编号:HY1606范文字数:6886,页数:05 《论<围城>中的知识分子形象---浅析方鸿渐》 [摘要]钱钟书的《围城》是一部以留法回国的青年方鸿渐为中心，描绘了战火弥漫的中国，一群远离烽烟的知识分子.. [查看全文]

论《啼笑姻缘》中的三位女性

范文编号:HY1605范文字数:7085,页数:04 论《啼笑姻缘》中的三位女性 [摘要]《啼笑姻缘》中的沈、何、关三位女性形象寓意深刻、内涵丰富，本文将分别从她们三个人与男主角樊家权的爱情、“五四”以来中.. [查看全文]

论《史记》的悲剧英雄形象

范文编号:HY1604范文字数:6598,页数:05 论《史记》的悲剧英雄形象 [摘要]司马迁的《史记》既是一部历史学著作，同时也是一部文学著作。在其中有着大量的对悲剧英雄人物的描写，这些悲剧英雄人物尽管属.. [查看全文]

鲁迅小说中的批判与救赎精神初探

范文编号:HY1603范文字数:5840,页数:06 鲁迅小说中的批判与救赎精神初探 [摘要]鲁迅的作品体现出丰富的精神内涵。他的作品并非仅表现出对传统文化和国民劣根性的批判，而是希望通过批判来唤醒国民的精.. [查看全文]

老舍的讽刺小说与狄更斯

范文编号:HY1602范文字数:7759,页数:05 老舍的讽刺小说与狄更斯 [摘要]通过分析狄更斯对老舍小说创作产生的影响,通过比较两者讽刺手法运用、创作思想、内容的异同，我们可以清楚地看出老舍先生创作的心.. [查看全文]

哈姆雷特的性格特点

范文编号:HY1601范文字数:8031,页数:05 哈姆雷特的性格特点 [摘要]本文从哈姆雷特悲剧的原初现象入手,认为哈姆雷特的心性气质体现的是生命价值优先的原则,这是一种传统的形而上学的精神气质.哈姆雷特的.. [查看全文]

关汉卿杂剧特点及其艺术特色分析

范文编号:HY1600范文字数:6020,页数:04 关汉卿杂剧特点及其艺术特色分析 [摘要]关汉卿杂剧内容多以男女风月之情为主，非常善于塑造典型人物形象，刻画人物深邃复杂的心理，剧本中融进他对当时社会的深.. [查看全文]

低年级班级管理艺术的探索与研究

范文编号:HY1599范文字数:7430,页数:05 低年级班级管理艺术的探索与研究 [摘要]班级是教育教学的基本单位，是学生成长的基础环境。我认为以现代管理科学为指导，更新旧的传统观念，积极尝试科学的班级.. [查看全文]

道教文化在《西游记》中闪光

范文编号:HY1598范文字数:5629,页数:05 道教文化在《西游记》中闪光——小议晚唐以来道教的发展对《西游记》成书的影响 [摘要]《西游记》不仅是一部修心的寓言，也是一部关注现实，憧憬未来的善良的童.. [查看全文]

带学生进入文章的意境

范文编号:HY1597范文字数:5243,页数:04 带学生进入文章的意境 [摘要]语言是文学作品的物质外壳，它负载着文学作品的形象价值；内涵是文学作品的内在魂灵，它延伸着文学作品的本身价值。同一个文本在不.. [查看全文]

从肖红的思想发展轨迹看其作品

范文编号:HY1596范文字数:5192,页数:04 从肖红的思想发展轨迹看其作品 [摘要]“何人给得萧红影，望断青天一缕霞。”说的就是来自呼兰河畔的萧红，从大户人家后花园中走出来的萧红。1933年，发表处女.. [查看全文]

从对比中看《今夜有暴风雪》的人物塑造

范文编号:HY1595范文字数:7499,页数:05 从对比中看《今夜有暴风雪》的人物塑造 [摘要]《今夜有暴风雪》这部小说的突出特性，就是强烈的“对比”，特别是它的场面，环境上的对比，是造成小说宏伟的气.. [查看全文]

从《阿Q正传》看鲁迅的“精神观”

范文编号:HY1594范文字数:5618,页数:04 从《阿Q正传》看鲁迅的“精神观” [摘要]我们知道,作为革命家的鲁迅,他并没有把用现实的革命或政治手段清除社会黑暗和腐败,以及建立新的社会秩序作为头等重要的.. [查看全文]

创办特色班级培养创新精神

范文编号:HY1593范文字数:5742,页数:05 创办特色班级培养创新精神【摘要】班级是学校这个整体的有机组成部分，只有建立一个团结向上的具有创新精神的特色班集，才能充分激发学生的主动意识和进取精神.. [查看全文]

传统的精魂《白鹿原》中白嘉轩形象探析

范文编号:HY1592范文字数:7373,页数:05 传统的精魂――《白鹿原》中白嘉轩形象探析摘要：白嘉轩是陈忠实在《白鹿原》中塑造的一位儒家道德传统的忠实实践者，是一个极为复杂的审美创造典型。白嘉轩.. [查看全文]

曹禺作品中的女性形象

范文编号:HY1591范文字数:6262,页数:05 曹禺作品中的女性形象 [摘要]：本文试通过对蘩漪、陈白露、愫方形象分析，说明作家对女性角色的偏爱。意在揭示女主人公性格命运主导了剧情的发展，反映她们的觉.. [查看全文]

才高精明胸阔志远 ——论《红楼梦》人物贾探春

范文编号:HY1590范文字数:6091,页数:05 才高精明胸阔志远——论《红楼梦》人物贾探春 [摘要]贾探春是金陵十二钗之一，并且是一个独具特色的人物。她不像其他小姐那样温文细致，她开朗大方，才高志远，.. [查看全文]

冰心“问题小说”的局限性

范文编号:HY1589范文字数:6214,页数:05 冰心“问题小说”的局限性 [摘要]“问题小说”是中国现代文学史上一个特异的文学现象。从冰心问题小说创作的时间、空间、内容和影响上看，冰心可以说是“问题小.. [查看全文]

变“提问”为“对话”——浅论新课程理念下的语文课堂提问艺术

范文编号:HY1588范文字数:5763,页数:05 变“提问”为“对话”——浅论新课程理念下的语文课堂提问艺术 [摘要]课堂提问艺术是传统语文课堂中教师必备的教学技能之一，但老师如果不把学生放在平等的地位.. [查看全文]

《一千零一夜》中表现商人和航海家生活的故事及其特点

范文编号:HY1587范文字数:5655,页数:04 《一千零一夜》中表现商人和航海家生活的故事及其特点——浅议《航海家辛巴达的故事》中表现商人和航海家生活的故事及其特点【摘要】《一千零一夜》是世界上最.. [查看全文]

《红楼梦》爱情悲剧及社会意义

范文编号:HY1586范文字数:7210,页数:05 《红楼梦》爱情悲剧的社会意义【摘要】《红楼梦》以封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心线索，通过贾、薛等家族由兴到衰的发展历史，深刻地反映了我国.. [查看全文]

《边城》用美构建的世界

范文编号:HY1585范文字数:4645,页数:04 《边城》：用美构建的世界［摘要］生于湘西凤凰县的沈从文，用他的生花妙笔为人们描写了一个美丽的湘西世界，他笔下的湘西亦真亦幻，如诗如画，恬静淡远，这是.. [查看全文]

“城堡”下的地洞——论卡夫卡的悲剧精神

范文编号:HY1584范文字数:6521,页数:04 “城堡”下的地洞——论卡夫卡的悲剧精神 [摘要]卡夫卡本人及其《城堡》等作品都体现了一种强烈的悲剧精神，从心理分析角度可探究其悲剧精神的内在根源。民族.. [查看全文]

在安静与张扬中游走的文学女性

范文编号:HY1583范文字数:6550,页数:08 在安静与张扬中游走的文学女性———薛宝钗与卡门人物形象的比较研究 [摘要]本文从对于《红楼梦》与《卡门》两部作品女主人公的分析入手，主要讨论了三个问题：1.. [查看全文]

语言的艺术性

范文编号:HY1582范文字数:6597,页数:05 语言的艺术性［摘要］我国古代有“一言可以兴邦，一言可以误国”之语。可见语言在生活中具有举足轻重的地位，语言的艺术性是不容忽视的。本文所要探讨的是语言.. [查看全文]

语文阅读教学中对话实践之研究

范文编号:HY1581范文字数:5842,页数:04 语文阅读教学中对话之实践研究【摘要】对话是当前教育教学改革中出现的全新的教育理念。根据新的教育理念来审视，语文阅读教学对话的主要有生本对话、师生对话.. [查看全文]

语文新课标理念下学生自主评价的实践与研究

范文编号:HY1580范文字数:4997,页数:04 语文新课标理念下学生自主评价的实践与研究【摘要】：新的课程理论强调：学习是一个具体的行为。每个人的起步不同，已有的学习感受迥异，在统一的针对集体的考.. [查看全文]

议埃玛的悲剧

范文编号:HY1579范文字数:7015,页数:05 议埃玛的悲剧 [提要]：《包法利夫人》是法国著名批判现实主义小说家福楼拜的代表作，它有着深厚的生活基础和社会意义，也集中体现了福楼拜的创作风格。本文对小.. [查看全文]

薛宝钗的人格理想——端庄平和、温柔敦厚

范文编号:HY1578范文字数:6696,页数:04 薛宝钗的人格理想——端庄平和、温柔敦厚摘要：薛宝钗是一个历久不衰，具有鲜活生命力的艺术形象。她有着一种雍容娴雅之美，她有着大家闺秀的气质，慧质、聪明.. [查看全文]

辛弃疾词的爱国主义精神

范文编号:HY1577范文字数:4738,页数:04 辛弃疾词的爱国主义精神 [摘要]辛弃疾作为一代爱国诗人，历来被人们所称颂。在现实生活中，他既是一个在战场上冲杀的爱国志士，同时也是一位具有很高文学修养.. [查看全文]

小学中年级语文精读课阅读教学初探

范文编号:HY1576范文字数:4858,页数:04 小学中年级语文精读课阅读教学初探 [摘要]精读课在小学语文教学中占有重要地位，中年级学段是语文精读课阅读教学的重要起步阶段。本文详细分析了此学段精读课的.. [查看全文]

小学语文口语交际教学初探

范文编号:HY1575范文字数:5421,页数:05 小学语文口语交际教学初探［摘要］为了适应社会的需要，学校的口语交际教学已作为重要的教学内容。口语交际教学的实施，要充分利用“口语交际”课程进行口语交.. [查看全文]

小学生质疑能力培养研究

范文编号:HY1574范文字数:5500,页数:04 小学生质疑能力培养研究 [摘要]：世界上的许多发明创造都源于疑问：质疑是开启创新之门的钥匙。因此在学习活动中，教师应努力使质疑成为学生的一种良好的学习习.. [查看全文]

小说《万箭穿心》的悲悯情怀

范文编号:HY1573范文字数:4667,页数:05 小说《万箭穿心》的悲悯情怀 [摘要]：小说《万箭穿心》的情节中包含着太多的恩恩怨怨、是是非非。然而我们拨开这些难以言说的是非之后，深深地触动我们的是作.. [查看全文]

谈《红楼梦》中晴雯的反封建形象

范文编号:HY1572范文字数:6736,页数:05 谈《红楼梦》中晴雯的反封建形象 [摘要]《红楼梦》中曹雪芹成功地塑造了几十个青年女性，她们性格独立，各具特点，但悲惨的结局却是一样。同样，晴雯是《红楼.. [查看全文]

试析《镜花缘》的域外文化观

范文编号:HY1571范文字数:4729,页数:04 试析《镜花缘》的域外文化观 [摘要]《镜花缘》是清代小说家李汝珍的代表作品，本文通过三个方面来论述《镜花缘》的域外文化观。一、对域外习俗、文化的描写。二.. [查看全文]

试谈初中语文阅读教学中的人文教育

范文编号:HY1570范文字数:7239,页数:05 试谈初中语文阅读教学中的人文教育 [摘要]语文是一门具有人文性的学科。实施人文教育是素质教育发展的客观要求，也是提高人文素质的有效途径。本文从人文教育的.. [查看全文]

试论语文课堂提问艺术

范文编号:HY1569范文字数:5915,页数:05 试论语文课堂提问艺术 [摘要]：问题是思维的逻辑起点，人的思维过程往往从问题开始，学习过程尤其如此。中国古代的学习哲学“学起于思，思源于疑”正是对问题.. [查看全文]

试论王维的“诗中有画”

范文编号:HY1568范文字数:6191,页数:05 试论王维的“诗中有画” [摘要]王维的山水诗历来被誉为“诗中有画”。这是诗人高度的绘画修养与杰出的诗歌技艺融合而成，是时间艺术与空间艺术相互渗透的结果。.. [查看全文]

试论散文的意境美

范文编号:HY1567范文字数:6710,页数:05 试论散文的意境美 [摘要]散文意境以情境交融的形象特征、虚实相生的结构特征、韵味无穷的美感特征，集中体现了华夏民族的审美理想，成为抒情性文学形象的高级.. [查看全文]

试论《祝福》中祥林嫂的悲剧形象

范文编号:HY1566范文字数:6935,页数:07 试论《祝福》中祥林嫂的悲剧形象 [内容提要]：《祝福》中的祥林嫂是旧中国贫苦下层妇女的典型形象，她善良、安分、勤劳，但饱受封建宗法思想的摧残。在夫权、族.. [查看全文]

试论《边城》的情感氛围

范文编号:HY1565范文字数:5455,页数:04 试论《边城》的情感氛围 [摘要]：沈从文的代表作《边城》具有独特的情感氛围，能引起读者强烈的情感共鸣，具有震撼人心的力量。《边城》的主调，就是处处散发着.. [查看全文]

沈从文及其《边城》

范文编号:HY1564范文字数:7533,页数:05 沈从文及其《边城》 [内容提要]标志着沈从文小说创作进入完全成熟境界的优秀中篇小说《边城》，以抒情诗、浪漫主义牧歌的笔调，成功地塑造了翠翠、老船夫两个人.. [查看全文]

上海·情爱主题·新女性

范文编号:HY1563范文字数:7761,页数:06 个人奋斗者：独特的群像侧影——路遥小说研究 [提要]：在20世纪中国文学史上，“个人奋斗者”曾作为一个鼓舞人心的人生模式打动过几代亿万青年人的心灵。本文通.. [查看全文]

如何提高山区小学生的阅读能力

范文编号:HY1562范文字数:4956,页数:05 如何提高山区小学生的阅读能力 [摘要]目前学生的阅读现状不容乐观，对山区小学生阅读能力的培养更是迫在眉睫。那么，结合山区学校实际怎样培养学生的阅读能力呢.. [查看全文]

如何调适课堂心理气氛

范文编号:HY1561范文字数:6369,页数:04 如何调适课堂心理气氛 [摘要]教育心理学认为，良好的课堂心理气氛能使学生大脑皮层处于兴奋状态，从而更好地接受新知识，进行创造性地学习。目前，小语课堂中，.. [查看全文]

求真的反映人生的思索艺术的嬗变

范文编号:HY1560范文字数:6579,页数:05 求真的反映人生的思索艺术的嬗变 ——论池莉小说的创作内容摘要：池莉的写作充满了对生活的思索。这种思索来自实实在在的现实生活，来自池莉自身对生活的反复.. [查看全文]

浅析易安词中的“愁”

范文编号:HY1559范文字数:4629,页数:06 浅析易安词中的“愁” [摘要]：作为宋词发展史上举足轻重的女词人，李清照以她的温婉与洒脱给婉约词坛注入了一丝清丽的风，其文学价值不容忽视。本文主要在探究.. [查看全文]

浅析沈从文《边城》和古龙《边城浪子》在主题思想上的几点异同

范文编号:HY1558范文字数:5123,页数:04 浅析沈从文《边城》和古龙《边城浪子》在主题思想上的几点异同 [摘要]《边城》是沈从文的代表作之一，小说中的“边城”长期以来被人们看作是“理想国”、“乌托.. [查看全文]

浅析如何增加学校德育工作的实效性

范文编号:HY1557范文字数:6442,页数:05 浅析如何增加学校德育工作的实效性 [摘要]本文从学校德育工作的现状分析指出当前学校德育问题，强调体验教育的实施在当前学校德育工作中的实效的现状，指出体验.. [查看全文]

浅析泼留希金的病态性格与根源

范文编号:HY1556范文字数:6277,页数:05 浅析泼留希金的病态性格与根源 [摘要]19世纪俄国批判现实主义小说大师果戈理，以其犀利的笔锋创造了世界文学史上的奇迹，成功塑造了小说人物画廊里具有典型意义.. [查看全文]

浅析刘禹锡《竹枝词》的艺术魅力

范文编号:HY1555范文字数:4874,页数:04 浅析刘禹锡《竹枝词》的艺术魅力［摘要］刘禹锡所创作的《竹枝词》是唐代诗词中别开生面的佳篇名作,其经久不衰的艺术魅力主要表现在，巴蜀文化追求含思婉转，音.. [查看全文]

浅析方方中篇小说《万箭穿心》中的李宝莉形象和现实意义

范文编号:HY1554范文字数:6303,页数:06 都市底层女性的命运悲歌----浅析方方中篇小说《万箭穿心》中的李宝莉形象和现实意义 [摘要]方方的《万箭穿心》，讲述的是一个身处社会底层、尝试了人生万箭穿心.. [查看全文]

浅析《子夜》的艺术结构

范文编号:HY1553范文字数:5138,页数:04 浅析《子夜》的结构艺术 [摘要]《子夜》是茅盾的代表作，它无论在内容还是形式方面都很有特色，而结构艺术方面尤为突出，这部作品能从复杂的内容里突出中心，从.. [查看全文]

浅析《三国演义》中诸葛亮形象

范文编号:HY1552范文字数:4702,页数:04 浅析《三国演义》中诸葛亮形象 [摘要]：在《三国演义》中，诸葛亮就是智慧的化身，就是忠臣的典范。他的智慧在于政治上的审时度势以及在军事上的神机妙算；他的.. [查看全文]

浅析《过把瘾就死》中杜梅的人物形象

范文编号:HY1551范文字数:6380,页数:05 浅析《过把瘾就死》中杜梅的人物形象 [摘要]：《过把瘾就死》是王朔先生处于写作巅峰期的一部中篇小说。作品反映了80年代后期城市知识分子的生活方式，描述了一.. [查看全文]

浅谈陶渊明田园诗的风格内涵及“真”的体现

范文编号:HY1550范文字数:6740,页数:05 浅谈陶渊明田园诗的风格内涵及“真”的体现 [摘要]陶渊明是我国古代文学史上一个相当重要的代表性作家，具有里程碑的意义。特别是他的田园诗为中国古典诗歌开辟.. [查看全文]

浅谈沈从文作品的宿命意识

范文编号:HY1549范文字数:6861,页数:05 浅谈沈从文作品的宿命意识 [摘要]沈从文小说创作中最引人注目的，是那些描绘社会人生苦难，展示湘西健全的生命形态的小说，其作品中的鲜活的形象代表着他对自身.. [查看全文]

浅谈三曹诗歌

范文编号:HY1548范文字数:5460,页数:04 浅谈三曹诗歌 [摘要]：建安诗歌以反映社会动乱和抒写报国壮志的充实内容，慷慨悲凉的情辞和苍劲雄浑的风格形成了“建安风骨”，对魏晋南北朝诗歌产生了深远影响.. [查看全文]

浅谈鲁迅的“精神观”

范文编号:HY1547范文字数:5520,页数:04 浅谈鲁迅的“精神观” [摘要]鲁迅作为一个现代时期的作家,他的精神世界是复杂的,这表现在他一方面主张“拿来主义”和坚决批判传统,另一方面又自觉不自觉地在一些.. [查看全文]

浅谈历史题材记叙文的写作

范文编号:HY1546范文字数:5463,页数:04 浅谈历史题材记叙文的写作 [摘要]历史题材记叙文是指运用历史人物或古代文学作品中的人物而写成的记叙文，这种题材的作文写作，可以开辟学生作文选材的新渠道，.. [查看全文]

浅谈教师的语言艺术

范文编号:HY1545范文字数:6478,页数:05 浅谈教师的语言艺术 [摘要]:我们在学习生活中，如果能恰当地运用语言技巧，就能使我们的语言更形象，更生动，也更具有说服力了。本文将就如何恰当地运用语言技巧.. [查看全文]

浅谈曹雪芹的“补天”情怀

范文编号:HY1544范文字数:5878,页数:08 浅谈曹雪芹的“补天”情怀 [摘要]：清朝中叶，曹雪芹的一部《红楼梦》震撼了世界。作品深刻批判了封建社会，揭露了封建统治阶级的没落与腐朽。但由于他与封建贵.. [查看全文]

浅谈《围城》中女性知识分子形象的塑造

范文编号:HY1543范文字数:5859,页数:04 浅谈《围城》中女性知识分子形象的塑造 [摘要]：《围城》塑造出一群具有鲜明个性的女性形象。人物既有占主导地位的核心性格，又有多面的次要性格。作品从多方面.. [查看全文]

浅谈《围城》中女性形象的塑造

范文编号:HY1542范文字数:5853,页数:04 浅谈《围城》中女性形象的塑造 [摘要]：《围城》塑造出一群具有鲜明个性的女性形象。人物既有占主导地位的核心性格，又有多面的次要性格。作品从多方面刻画人物.. [查看全文]

浅谈《雷雨》的艺术成就

范文编号:HY1541范文字数:6644,页数:05 浅谈《雷雨》的艺术成就 [摘要]《雷雨》标志着中国现代戏剧文学在艺术上的卓越成就。以震动人心的悲剧力量，震动了广大读者和观众的心灵。其独特的艺术价值在于.. [查看全文]

浅谈《红楼梦》中刘姥姥的形象

范文编号:HY1540范文字数:6369,页数:05 浅谈《红楼梦》中刘姥姥的形象 [摘要]刘姥姥是红楼梦中是《红楼梦》中最引人注目的角色之一。作品深入刻画了刘姥姥的智慧、风趣等，刘姥姥在《红楼梦》中，共有.. [查看全文]

浅论陶诗所体现的“人品”与“文品”

范文编号:HY1539范文字数:6178,页数:04 浅论陶诗所体现的“人品”与“文品 [摘要]陶渊明是我国古代文学发展史上的一颗璀璨明星。他所开创的田园诗为古典诗歌开辟了一个新的审美领域和新的艺术境界，他.. [查看全文]

浅论荷马史诗的艺术成就及其特色

范文编号:HY1538范文字数:6188,页数:05 浅论荷马史诗的艺术成就及其特色 [摘要]一、荷马及其史诗《伊利亚特》和《俄底修斯》的内容。两部史诗在西方影响最大，流传最广，对后来的西方文学和文化产生了.. [查看全文]

浅论《边城》的“返璞归真”特色

范文编号:HY1537范文字数:5893,页数:06 浅论《边城》的“返璞归真”特色 [摘要]边城用“人性”描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界。作品寄托了作者美好的社会理想，通过对真、善、美的呼唤,来重造现实.. [查看全文]

农村初中文言文教学的现状及对策

范文编号:HY1536范文字数:6387,页数:05 农村初中文言文教学的现状及对策［摘要］文言文是相对白话文而言的。自从五四以来中学语文教材中文言文一直都占有一定的比例。建国以来语文教育主管部门对文言.. [查看全文]

目标教学与创新意识培养

范文编号:HY155范文字数:6146,页数:05 目标教学与创新意识培养 [摘要]随着新一轮基础教育课程改革的实施，我们的语文课堂教学已不再是教师传授，学生被动接受了。教师成为学习的指导者，而学生变成了自.. [查看全文]

孟郊诗中的游子主题

范文编号:HY1534范文字数:6671,页数:04 孟郊诗中的游子主题 [摘要]从《诗经》《古诗十九首》开始，文人对游子已经表现出极大的关注。这是中国文人重要的心理情结。本文选出孟郊对游子的生活关怀的诗加.. [查看全文]

论中学语文课堂提问的艺术

范文编号:HY1533范文字数:5233,页数:07 论中学语文课堂提问的艺术摘要：课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维，传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它.. [查看全文]

论中学生语文学习兴趣的培养

范文编号:HY1532范文字数:6086,页数:05 论中学生语文学习兴趣的培养 [摘要]本文针对兴趣在一个人成才中具有的重要作用，特别是对多数中学生对语文学习不感兴趣的现象，经过调查了解，懂得了中学生学习.. [查看全文]

论郁达夫笔下“零余者”形象

范文编号:HY1531范文字数:6293,页数:07 论郁达夫笔下“零余者”形象 [摘要]郁达夫在小说中塑造了一个被时代遗弃，落寞、孤独、迷惘、徘徊的苦闷“零余者”形象，即自我形象。这个自我形象支撑了郁达.. [查看全文]

论新课程标准颁布后的语文教学

范文编号:HY1530范文字数:6010,页数:04 论新課程標準頒布后的語文教學【摘要】：颁布的《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，就是我们今天必须倡导的新的学习方式——自主学习、合.. [查看全文]

论铁凝小说中的情爱模式审美性

范文编号:HY1529范文字数:6715,页数:05 论铁凝小说中的情爱模式审美性〔摘要〕铁凝小说中呈现出性欲化、权利化、金钱化、日常化、理想化这几种不同的情爱模式，通过塑造情爱模式中的女性，作者表现了.. [查看全文]

论鲁迅散文的语言艺术

范文编号:HY1528范文字数:5215,页数:04 论鲁迅散文的语言艺术 [内容摘要]鲁迅不仅是一位深刻的思想家，而且是一位本质上的艺术家，语言艺术家。然而鲁迅研究长期以来一直偏重于鲁迅思想、精神方面的探.. [查看全文]

论李清照词艺术上的对立统一

范文编号:HY1527范文字数:6293,页数:05 论李清照词艺术上的对立统一 [摘要]本文主要论述了李清照词艺术上的几组对立统一的关系，即静与动、乐与哀、平淡与浓烈，并探讨了其词之所以有这种艺术表现的.. [查看全文]

论初中小说教学设计漫谈

范文编号:HY1526范文字数:6644,页数:04 论初中小说教学设计漫谈 [摘要]：小说，具有很强的表现力，二言两语，便能写活一个人物，短短几百字，便能折射一个时代。小说教学，在语文教学中更是一个精彩纷.. [查看全文]

论《聊斋志异》中的狐女形象及其文化内涵

范文编号:HY1525范文字数:5054,页数:04 论《聊斋志异》中的狐女形象及其文化内涵［摘要］《聊斋志异》是清代蒲松龄的文言小说集，被称为“清代三大志怪小说”之一。他的志怪小说，不仅仅是为“志怪”.. [查看全文]

论《雷雨》中的周朴园形象的深层涵义

范文编号:HY1524范文字数:6743,页数:05 论《雷雨》中的周朴园形象的深层涵义 [摘要]本文主要通过《雷雨》的问世以来所产生的影响，分析了二十年代初大革命到来前夜，周鲁两个家庭中成员个性鲜明的形象.. [查看全文]

论“大语文”的教学思想2

范文编号:HY1523范文字数:6599,页数:05 论“大语文”的教学思想 [摘要]大语文教育不是在某一静态层面上的展开，而是语文教育多种维度的整合，即与其他学科教育相比，语文教育自有它的广度和深度，在此.. [查看全文]

鲁迅小说中的环境描写及美学价值探析

范文编号:HY1522范文字数:7088,页数:05 鲁迅小说中的环境描写及美学价值探析 [摘要]鲁迅悲剧小说中阴冷的自然景象、麻木愚昧的周围人群和凶残酷烈的封建势力所形成的典型环境为悲剧人物活动设置了特定.. [查看全文]

鲁迅小说的解读与中学语文阅读教学

范文编号:HY1521范文字数:5185,页数:04 鲁迅小说的解读与中学语文阅读教学［内容提要］鲁迅作品的教学在中学语文教学中遇到了很多实际的问题，很多中学语文教师感到鲁迅作品很难教甚至无法教，很.. [查看全文]

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