2024年学前教育范文_学前教育范文，幼儿教育范文_2024学前教育文档范文_学前教育文档范文

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学前教育范文

幼儿绘画活动的指导策略研究 (12)

范文字数:6269目录一、幼儿绘画活动的意义 1（一）能够促进幼儿智力和能力的发展 1（二）能够激发幼儿的创新意识 1（三）能够让幼儿感受美和表现美 1（四）能够提高幼儿的心理素质 1二、幼儿绘画能力的发.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (11)

范文字数:4045 幼儿绘画活动的指导策略研究摘要：绘画活动是幼儿极为喜爱的学习活动之一，也是发展幼儿创造力、想象力的重要途径。无论是凌乱的涂鸦还是简单的线条、笔画和色块，往往能够呈现出幼儿情.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (10)

范文字数:4432目录引言 2一、相关概念界定 2（一）幼儿绘画 2（二）指导策略 2二、幼儿绘画活动的指导策略现状及问题 2（一）教师忽视绘画活动中观察的作用 2（二）指导语言不准确，含糊不清 3（三）教师.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (9)

范文字数:3184目录一、幼儿与绘画 2（一）绘画是幼儿进行情感表达的重要手段 2（二）绘画是幼儿认识世界的一种方式 2（三）绘画是幼儿创造性再现事物的一种方式 2二、激发幼儿对色彩的兴趣 2（一）在绘画.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (8)

范文字数:4978目录一、引言 1二、基本理论概述 1（一）幼儿绘画的定义 1（二）指导策略的定义 1三、幼儿绘画活动中教师指导策略存在的问题 1（一）教师指导语言不准确，含糊不清 1（二）教师缺乏对幼儿空.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (7)

范文字数:5882目录一、幼儿绘画的含义及意义.......................................3（一）含义.....................................................3（二）意义.................................... [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (6)

范文字数:4495目录引言 1一、幼儿绘画的含义及意义 1（一）幼儿绘画的含义 1（二）幼儿绘画的意义 11、绘画教育能促进幼儿智力和能力的发展 12、绘画教育能够激发幼儿的创新意识 13、绘画教育能够提高幼.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (5)

范文字数:5086目录一、幼儿绘画指导活动现存的问题及原因分析……………………………………2（一）不敢轻易下笔、不会画、不敢画……………………………………………2（二）绘画时胡乱图画或注意力不集中.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (4)

范文字数:7512 目录一、幼儿绘画的含义及意义……………………………………………………2（一）幼儿绘画的含义…………………………………………………………2（二）幼儿绘画的意义………………………….. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (3)

范文字数:5737目录一、绘画活动中幼儿创造性的培养……………………………………………2（一）激发幼儿想象力，拓展幼儿创新空间…………………………………2（二）在绘画活动中引入游戏进一步提升幼儿创.. [查看全文]

幼儿绘画活动的指导策略研究 (2)

范文字数:6962目录一、概念的界定 1（一）绘画活动培养动手能力 1（二）绘画培养审美能力 1（三）绘画培养创造能力 1（四）绘画培养良好的学习习惯 1（五）绘画能培养敏捷的思维 1二、萧山红日幼儿园在绘.. [查看全文]

由“虐童事件”引发的对加强师德建设的思考

范文字数:4925目录一、当前“虐童事件”频发 2二、加强幼儿教师师德建设的必要性 2（一）加强幼儿教师师德建设，是由幼儿教育的特殊性决定的 2（二）加强幼儿教师师德建设，是幼儿教育实现内涵发展的本质.. [查看全文]

以角色游戏为载体，开展公共区域“静”意识的培养策略的研究

范文字数:6548目录一、问题的提出与研究的意义……………………………………………………21.“静”意识培养是小公民基本规范的基喘…………………………………………22.“静”意识在角色游戏中的缺失…….. [查看全文]

学前教育艺术领域课程教学研究

范文字数:4444目录一、学前教育艺术领域教育的目的 2二、艺术领域课程在学前教育中的意义 2（一）艺术教育可使儿童获得自信 2（二）用艺术培养孩子良好的习惯 2（三）艺术教育是培养孩子创造性思维最好的.. [查看全文]

学前教育社会领域课程教学研究

范文字数:7608目录一、社会领域课程教学内容的现状……………………………………………2二、幼儿园社会领域教育途径实施中存在的问题……………………………2（一）社会领域教学活动的内容类别比例不均….. [查看全文]

学前儿童德育教育问题及对策

范文字数:5014目录一、学前儿童教育的相关概念 2（一）学前教育 2（二）德育 2二、学前儿童德育教育问题的原因及分析 2（一）家长过分重视对孩子其他“特殊”才能的培养 2（二）家庭教育过程中父母的教育.. [查看全文]

学龄前儿童的个性化教育 ——以具创造力教师培养创造力幼儿为例

范文字数:5082目录一、老师培训幼儿的创造力……………………………………………………2（一）幼教培养幼儿创新能力…………………………………………………2（二）幼儿园令幼儿积极主动…………………….. [查看全文]

小班幼儿绘画教学中教师示范策略的运用

范文字数:4397 目录一、适宜适度，有效建构示范策略教学原则.............................1（一）指导适度，同步提升...........................................1 1、干预过多........................ [查看全文]

萧山区幼儿园教师专业发展的调查报告

范文字数:4582 目录 1、幼儿园教师专业发展研究的意义 12、幼儿园教师专业发展调查与分析 1（一）幼儿园教师专业水平现状 1（二）幼儿教师专业态度与分析 1（三）幼儿园教师专业成长情况分析 13、幼儿园.. [查看全文]

提高幼儿园教师质量的方法与对策研究

范文字数:7136目录一、引言 4二、幼儿教师质量现状分析 4(一)不少幼儿教师的专业知识不强 4(二)一些幼儿教师专业精神欠缺 5(三)缺少幼儿教师专业培训 5(四)教学任务繁重，存在惰性，研究意识和能力不强 .. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理——以现时为例

范文字数:4949目录—、何为幼儿园教师的有效管理…………………………………………………2针对幼儿园孩子的现时情况，以素质教育为主，理论教育为辅………2主要起到衔接作用，帮助孩子更好的适应学习生活.. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理——以县镇幼儿园教师管理为例

范文字数:4280目录一、当前县镇幼儿园教师管理的形势及幼儿园教师应具备的特点…………2（一）当前县镇幼儿园教师管理的形势………………………………………2（二）幼儿园教师应具备的特点………………….. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理

范文字数:11372目录幼儿园新教存在的原因及其管理策略：…………………………………2（一）、幼儿园新教存在的原…………………………………………………2（二）、幼儿园新教管理策略……………………….. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (14)

范文字数:4199目录一、幼儿园教师的需要与特点…………………………………………………2（一）幼儿园教师的心理需要…………………………………………………2（二）幼儿园教师的职业特点…………………….. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (13)

范文字数:3964目录一、幼儿园教师管理的含义 1（一）教师管理的含义 1（二）幼儿教师的职业特点 1（三）幼儿园教师管理的意义 1二、幼儿园教师管理存在的问题 1（一）日常教育教学行为管理问题 1（二）缺.. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (12)

范文字数:5445目录针对幼儿园教师特点进行有效管理的意义……………………………2目前幼儿园教师的特点和管理存在的问题……………………………2民办幼儿园林立，幼儿园教师紧缺，导致师资参差不齐……….. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (11)

范文字数:5452目录一、幼儿园教师应具备的特点 2（一）关爱幼儿 2（二）为人师表 2（三）教书育人 2二、幼儿园教师存在的问题 2（一）心理压力大 2（二）职业倦怠现象明显 3（三）心理问题加剧 3三、幼儿.. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (10)

范文字数:3762目录一、我国幼儿园教师的现况........................................................................................2（一）幼儿园教师职业倦怠现象明显............................. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (9)

范文字数:9136目录一、幼儿园教师管理的基本理论………………………………………………2(一)幼儿园教师管理的含义……………………………………………………21、教师管理的含义……………………………….. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (8)

范文字数:5719目录一、幼儿园教师管理现状………………………………………………………2（一）幼儿园教师管理理念与制度建设现状…………………………………2（二）幼儿园教师管理实践现状………………….. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (7)

范文字数:6139目录一、民间游戏对幼儿身心发展的意义 1二、幼儿园开发和利用民间游戏的有效途径 2（一）广泛搜集幼儿民间游戏 2（二）精心筛选幼儿民间游戏 2（三）在筛选的基础上对民间游戏进行适宜的改.. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (6)

范文字数:4737 目录一、幼儿园教师应具备的特点…………………………………………………2 （一）关爱学生…………………………………………………………………2 （二）教书育人…………………………….. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (5)

范文字数:5456目录一、幼儿园教师应具备的特点 2（一）关爱幼儿 2（二）为人师表 2（三）教书育人 2二、幼儿园教师存在的问题 2（一）心理压力大 2（二）职业倦怠现象明显 3（三）心理问题加剧 3三、幼儿.. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (4)

范文字数:4225目录一、幼儿园教师的职业特点 1（一）幼师是孩子生活的照料者 1（二）幼师是孩子学习的传授者 1（三）幼师是孩子团队生活的领导者 1（四）幼师是孩子全面教育的启蒙者 1二、当前幼儿园教师.. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (3)

范文字数:4454目录一、幼儿园教师应具备的特点 2（一）较高的政治思想觉悟和事业心爱岗敬业 2（二）要具备专业知识 2（三）职业道德 2二、当前幼儿园教师现状及存在的问题 2（一）幼儿园教师社会认可度低.. [查看全文]

适应幼儿园教师特点的有效管理 (2)

范文字数:5660目录一、幼儿园教师应具备的特点………………………………………………2（一）鲜明的示范性…………………………………………………………2（二）独特的创新性…………………………………….. [查看全文]

试论学前儿童的个性化教育

范文字数:6001摘要：随着社会主义建设快速发展，近年来，国家加大对学前教育的扶持力度，使得农村幼儿园的发展前途出现曙光，国家教育局颁布的《3～6岁幼儿发展指南》强调“尊重幼儿发展的个体差异，充分.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育——以攻击性行为为例

范文字数:3905目录一、绪论 1二、概念界定 1（一）个性化教育的概念 1（二）攻击性行为的概念 1三、进行个性化教育的意义 2（一）做到因材施教，个性发展 2（二）塑造健全人性，促进孩子成长 2（三）提高.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育

范文字数:5492摘要我国学术界对于个性化教育的研究起步较晚，而且研究的成果也不多，特别是缺乏在我国经济社会政治文明整体角度对个性化教育的探析。1985年以来，我国的教育改革已进行了二十多年，在实.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (12)

范文字数:9433目录一，学龄前儿童个性化教育的理论依据……………………………………………2蒙台梭利的儿童个性发展与教育理论……………………………………2蒙台梭利的儿童观给我们的启发………………….. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (11)

范文字数:12329试论学龄前儿童的个性化教育摘要：随着教育改革轰轰烈烈的展开，以往整齐划一、用统一标尺来度量不同个性学生差异的教育开始受到人们广泛的批评，素质教育、张扬个性、多元化发展和创新能.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (10)

范文字数:4957目录一．教师个性对幼儿个性的影响并结合社会语境的双重维度………………2（一）实施幼儿个性化教育首先是幼儿教育工作者自身成长诉求…………2（二）幼儿个性化教育发展趋势更加重视结合教.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (9)

范文字数:4205目录一、个性教育概述 2（一）个性教育的概念 2（二）当前学前儿童个性化教育存在的问题 2二、学前儿童个性化教育的建议 2（一）遵循教育规律，实现家庭教育与幼儿园教育的有机结合 2（三）.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (8)

范文字数:3677目录一、学龄前儿童的个性化教育的意义………………………………………3二、学龄前儿童个性化教育的特性………………3（一）个体性…………………………3（二）多元性………………………….. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (7)

范文字数:4708目录引言 1一、学龄前儿童的个性化教育 1（一）学龄前儿童 1（二）个性化教育 2二、杜威的“儿童个性化中心论”及其分析 2（一）主张活动课程 2（二）主张启发式、情境式教学，参与式、.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (6)

范文字数:4136目录一、何为个性化教育·············································2（一）个性化教育反映方面···················.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (5)

范文字数:4838摘要………………………………………………………………………………2关键词第一章个性化教育的概念、意义和重要性…………………………………..2一、个性化教育的概念………………………….. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (4)

范文字数:5003目录一、个性化教育的本质和内涵 2（一）实行“以人为本”教育理念 2（二）实行“多元教育”教学模式 2二、对学龄前儿童进行个性化教育的优势 3（一）有利于养成学龄前儿童良好的生活习惯 3.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (3)

范文字数:4862目录一、浅谈学前儿童教育的意义与重要性………………………………………2（一）学前教育的诠释……………………………………………………………2（二）学前教育的价值………………………….. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育 (2)

范文字数:4226目录一、个性教育概述 2（一）个性教育的概念 2（二）当前学前儿童个性化教育存在的问题 2二、学前儿童个性化教育的建议 2（一）遵循教育规律，实现家庭教育与幼儿园教育的有机结合 2（二）.. [查看全文]

试论学龄前儿童的的个性化教育

范文字数:8703目录一、个性化教育的概念及目标……………………………………………………3（一）个性化教育的概念…………………………………………………………3（二）个性化教育的目标…………………….. [查看全文]

试论学龄前儿童的的个性化教育 (2)

范文字数:5396目录一、个性化教育目标及内容……………………………………………………3（一）个性化教育的目标………………………………………………………3（二）个性化教育的内容………………………….. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师个人修养

范文字数:4409目录一、幼儿教师的重要性 2二、幼儿园教师个人修养存在的问题 2（一）教育理念相对落后 2（二）个人素质不高 2（三）教育方法简单落后 2三、新时期幼儿教师个人修养提升的建议 3（一）在实.. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养——以职业道德修养为例

范文字数:4456目录一、引言 3二、幼儿园教师应具备的职业道德素养 3（一）职业意识 3（二）职业感情 3（三）职业行为 4三、幼师职业道德素养缺失原因分析 4（一）幼师缺乏职业认识 5（二）幼师缺乏职业情.. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养

范文字数:5921目录一、幼儿园教师也是普通人…………………………………………………………1（一）普通人就有最基本的人性……………………………………………………1（二）人性中的劣性…………………….. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (10)

范文字数:4628目录一、新时期幼儿园教师应该具备的素质 2（一）要有执着的事业心 2（二）要自信、自尊 2（三）要有良好的自我形象和个性品质 2（四）要有爱心和童心 2（五）要有较强的沟通能力 2（六）要.. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (9)

范文字数:4419目录一、什么是修养……………………………………………………………………2二、如今社会新闻中频频出现的幼儿教师打骂孩子案列………………………2三、如何提高教师的个人修养……………….. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (8)

范文字数:6570目录一、提升新时期幼儿园教师个人修养的必要性……………………………………2（一）提升幼儿教师个人修养，是由幼儿教育的特殊性决定的…………………2（二）幼儿教师个人修养提升，是幼儿.. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (7)

范文字数:5364目录一、引言 1二、影响幼儿园教师个人修养的因素 1（一）幼儿园教师自身素质 1（二）幼儿园环境 1（三）幼儿园教师的待遇 2三、提升幼儿园教师个人修养的重要性 2（一）良好的教师个人修养.. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (6)

范文字数:4236目录一、深刻理解修养的内涵………………………………………………………2（一）思想品德修养……………………………………………………………2（二）学术修养…………………………………….. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)

范文字数:4182目录一、新时期幼儿园教师应该具备的素质 2（一）要有执着的事业心 2（二）要自信、自尊 2（三）要有良好的自我形象和个性品质 2（四）要有爱心和童心 2（五）要有较强的沟通能力 2（六）要.. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (4)

范文字数:5642目录一、幼儿园教师个人修养涵义……………………………………………………2（一）关于修养的含义……………………………………………………………2（二）幼儿园教师应具备的修养…………….. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (3)

范文字数:4968目录摘要………………………………………………………………………………2关键词……………………………………………………………………………2一、关于修养……………………………………….. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人修养 (2)

范文字数:4042目录一、新时期条件下幼儿园教师道德建设的意义……………………………………2（一）幼儿教师道德建设……………………………………………………………2（二）提高幼儿园教师基本素质的意义.. [查看全文]

试论新时期幼儿园教师的个人素养

范文字数:5392目录一、关于修养 2（一）修养的含义 2 （二）新时期幼儿园教师应具备哪些修养 2 1、学术修养 2 2、思想品德修养 2 3、行为修养 3二、新时期幼儿园教师个人修养现状分析 3（一）新时期幼儿.. [查看全文]

深圳市龙岗区坑梓镇村幼儿园教师专业发展问题研究

范文字数:4481目录引言 2一、坑梓镇村幼儿园介绍 2二、幼儿教师专业发展现状调查 2（一）农村幼儿教师队伍基本情况 2（二）教师职业资格、能力、技术技能现状 3（三）职业环境问题 4三、促进幼儿教师职业.. [查看全文]

如何提高孩子的课堂注意力

范文字数:5365目录注意发展对幼儿发展的意义…………………………………………………2注意是心理活动的积极维护者，是高质量认知活动的捍卫者…………2注意对幼儿心理活动的发展有着功能性意义…………….. [查看全文]

泉市学前教育师资建设现状与改进策略

范文字数:4335目录摘要 1一、龙泉地区幼儿园师资现状的调查 1（一）调查目的 1（二）调查方法 1二、调查结果分析 1（一）学前教育机构状况 1（二）学前教育师资状况 2三、学前教育师资建设存在的问题 2（.. [查看全文]

衢州柯城区幼儿园教师专业发展的调查报告

范文字数:5244目录一、衢州柯城区幼儿园教师基本情况 2（一）教师队伍年轻化 2（二）教师专业性有待提高 2（三）教师入编率不高 2二、衢州柯城区幼儿园教师专业发展情况调查分析 3（一）教师自身专业意识.. [查看全文]

衢江区幼儿园教师专业发展的调查报告

范文字数:5038目录 1问题的提出 21.1调查背景 21.2研究方法 21.3研究意义 21.4调查对象 22调查研究结果 22.1衢江区幼儿园教师基本情况 22.2衢江区幼儿园教师专业发展之政策制度情况 32.3衢江区幼儿园教师.. [查看全文]

浅析幼儿园游戏开展的现状及改进策略--以博乐幼儿园为例

范文字数:5091 目录一、游戏的定义以及对幼儿成长的意义……………………………………………3二、游戏的内涵………………………………………………………………………3三、幼儿园游戏活动的现状分析…….. [查看全文]

浅析幼儿教师职业道德缺失的原因与对策

范文字数:5103目录一、幼儿教师职业道德概述 1（一）道德的涵义 1（二）教师职业道德的涵义 1（三）幼儿教师职业道德的涵义 1二、幼师职业道德缺失的原因分析 2（一）个别幼师的职业道德素养缺失 2（二）.. [查看全文]

浅析游戏化教学策略在小班幼儿绘画课程中的应用

范文字数:5066目录一、小班幼儿游戏化绘画教学策略与绘画课程的特点…………………………2（一）幼儿画画的动机源于本身的驱动…………………………………………2（二）幼儿绘画的过程是游戏的过程……….. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改善策略

范文字数:5794 目录一、学前教育师德建设概述 2（一）学前教育师德建设的内涵以及必要性 2（二）学前教育师德建设的重要意义 2二、学前教育师德建设现状 2（一）学前教育工作者师德认识：不明确、不清晰 .. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略——以宁波为例

范文字数:5971摘要教师职业道德是社会公德的重要组成部分，是社会公德在教师职业领域中的特殊表现，教师职业道德价值植根于社会公德基础中；社会公德对教师职业道德起支配和制约作用，教师职业道德又表现.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略——以龙泉地区为例

范文字数:4955目录一、龙泉地区学前教育师德建设调查 1（一）调查目的 1（二）调查方法 1（三）调查结果分析 11.学前教育机构状况 12.学前教育师资状况 2二、学前教育师德建设存在的问题 2（一）幼师师德.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略

范文字数:5937目录一、师德对学前教育的价值 1（一）教师的师德是最好的课程 1（二）师德有助于建立儿童对教师爱的情感 1（三）师德有助于使教育真正实现有教无类 1二、当前学前教育教师师德失范的问题分.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (14)

范文字数:4537目录学前教育师德的意义及重要性 2学前教育师德建设的意义 2学前教育师德建设的重要性 2学前教育师德建设存在的问题 2学前教育资源短缺问题 2教书育人意识不足，重智育，轻德育 2缺乏上进心.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (13)

范文字数:4310 目录一、师德建设概述………………………………………………………………2 （一）学前教育师德建设具有重要意义………………………………………2 （二）教师职业道德的基本原则………….. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (12)

范文字数:5345目录一、学前教育教师师德修养的必要性………………………………………………2（一）爱岗敬业、献身幼教事业是师德的基本要求………………………………2（二）热爱幼儿，教书育人是师德的核.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (11)

范文字数:5055目录一、加强幼儿教师师德建设具有重要意义………………………………………2（一）加强师德建设是改进教风带动学风的迫切需要…………………………2（二）加强幼儿教师师德建设是建设高素质.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (10)

范文字数:4411目录学前教育教师师德修养的必要性----------------------------2 爱岗敬业是师德的基本要求----------------------------------------3 教书育人是师德的核心----------------------------.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (9)

范文字数:4939目录前言 2一、学前教育教师师德修养的必要性 2（一）师德的基本要求 2（二）师德的核心 2（三）师德的人格魅力 3（四）师德的提升 3二、目前学前教育教师师德建设中存在的问题 3（一）教师.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (8)

范文字数:4106目录一、师德的概念及重要性 2二、师德现状 2（一）案例分享 2（二）问题的原因与分析 3（三）现师德建设存在的问题 3（一）如何将师德建设落到实处 4（二）如何规范教师师德行为 5四、结论.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (7)

范文字数:4542目录引言……………………………………………………………………………………2一、学前教育师德的建设概述………………………………………………………2（一）学前教育师德建设的含义……….. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (6)

范文字数:5465 浅析学前教育师德建设现状与改进策略内容摘要：幼儿师范学校是幼儿教师职前培养的主要机构，怎样才能完成幼儿师范学生师德教育这一任务，把今日学生培养成具有合格教师职业道德的明日之师.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (5)

范文字数:4532目录前言 2一、师德的内涵 2二、师德建设的重要意义 2三、学前教育师德建设存在的问题 2（一）教书育人、为人师表意识淡薄 2（二）师德建设形式化、偏私化 3（三）人生观、价值观、道德观发.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (4)

范文字数:4688目录摘要 II引言 1一、学前教育教师师德建设的重要性 1二、学前教育教师师德的建设现状 2（一）凌虐儿童现象频发 2（二）教师教育理念陈旧、素质不达标 2（三）以权谋私，拜金现象严重 3（.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (3)

范文字数:4408目录一、什么是适应我们现代幼儿园的师风师德…………………………………2（一）师德的概念………………………………………………………………2（二）良好的师风师德应当具备的品质………….. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (2)

范文字数:5260目录引言 1一、幼儿教师职业道德的相关理论 1（一）幼儿教师职业道德的涵义 1（二）道德与幼儿教师职业道德关系 1二、幼儿教师应具备的职业道德 1（一）热爱幼儿、热爱幼儿教育事业 1（二）.. [查看全文]

浅析学前教育师德建设现状及改进策略

范文字数:5453 目录一、学前教育师德建设现状······································3（一）学前教育“小学化”倾向现状…………………………………………3（二.. [查看全文]

浅析学前教育的师德建设现状与改进策略

范文字数:4720目录一、学校教育的师德建设现状……………………………………………2（一）学前教师的专业能力欠缺……………………………………………2（二）部分教师自我修养不高…………………………….. [查看全文]

浅析新时期幼儿园教师个人修养

范文字数:3969目录一、新时期幼儿园教师应该具备的素质 2（一）要有执着的事业心 2（二）要自信、自尊 2（三）要有良好的自我形象和个性品质 2（四）要有爱心和童心 2（五）要有较强的沟通能力 2二、提高.. [查看全文]

浅析教师性格对幼儿园管理及幼儿成长的影响

范文字数:3946目录幼儿教师的性格对幼儿的影响………………………………………2 （一）对幼儿性格的影响……………………………………………………2 （二）对幼儿行为习惯的影响……………………………….. [查看全文]

浅析儿童绘画的技巧来自于大自然和教师的引导

范文字数:4457目录在绘画之前，引导孩子观察自然角…………………………………………2 (一)尽可能的为幼儿提供丰富资源……………………………………………….2（二）多注意自然角在使用过程中所遇到的问.. [查看全文]

浅谈幼儿绘画活动的指导策略

范文字数:5899目录一、绘画对幼儿的重要意义…………………………………………………………2（一）有利于幼儿健康情感和健全人格形成………………………………………2（二）能反映出幼儿在活动中的心理问.. [查看全文]

浅谈幼儿的个性化教育

范文字数:9062摘要不同的幼儿具有不同的心智组型,并且会以不同的方法来学习、表征与回忆知识。因此,幼儿教育应该是一项高度个别化的工作,必须配合每名幼儿所具有的独特个性,尊重个体中存在的差异现象,掌.. [查看全文]

浅谈学龄前个性化教育

范文字数:4628浅谈学龄前个性化教育【摘要】 1【关键词】 1一、什么是学龄前教育 1二、学龄前教育教什么？怎么教？ 2三、简述个性化教育 33.1个性化教育的内涵 33.2中国古代个性化教育思想在今的启发 33... [查看全文]

浅谈我国学前儿童家庭德育教育的问题及对策

范文字数:3980目录一、家庭德育教育的重要性…………………………………………………………3二、学前儿童家庭德育教育的培养途径……………………………………………3（一）平常生活中随时关注…………….. [查看全文]

浅谈瑞安农村学前教育资源配置问题及其解决对策

范文字数:7671目录一、瑞安学前教育资源配置的现状分析 1 （一）办园条件差 1 （二）教学质量不高 1 （三）教师专业化程度低且不稳定 1 （四）幼儿园“小学化”现象 2 二、瑞安学前教育资源配置不均衡.. [查看全文]

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