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学前教育范文

对幼儿教师职业倦怠的思考
XQNC3779对幼儿教师职业倦怠的思考《对幼儿教师职业倦怠的思考》1一、引言1二、幼儿教师职业倦怠的表现2(一)体内神经系统、消化系统、内分泌等机能变化3(二)缺乏工作动力和上进心,产生悲观情绪3(三.. [查看全文]
对幼儿任性行为与父母(祖父母)管教方式的调查研究
XQNC3777对幼儿任性行为与父母(祖父母)管教方式的调查研究一、幼儿任性行为的表现与界定1二、针对幼儿任性行为,常见父母管教方式梳理1三、对父母管教方式的对策建议2对幼儿任性行为与父母管教方式的调.. [查看全文]
对中班生成游戏策略的初探
XQNC3734对中班生成游戏策略的初探对中班生成游戏策略的初探1——以主题游戏《理发店》为例1【关键词】:角色游戏理发店1一.角色游戏主题的选择尊重幼儿的现实生活1二.角色游戏中的角色分配注重幼儿自.. [查看全文]
寄宿制幼儿良好行为习惯养成策略研究
XQNC3713寄宿制幼儿良好行为习惯养成策略研究寄宿制幼儿良好行为习惯养成策略研究1[关键词]寄宿制幼儿良好行为习惯教育1一、一日生活挖掘良好行为习惯教育因素21、晨间训话22、游戏交往23、生活活动3二.. [查看全文]
家长对幼儿入园前的准备工作调查研究
XQNC3711家长对幼儿入园前的准备工作调查研究家长对幼儿入园前的准备工作调查研究0三、绪论0一、家长做好幼儿入园前准备工作0(一)生活方面的准备,配养幼儿自我服务能力13、独立入睡16.如厕训练:17.自己.. [查看全文]
家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究
XQNC3710家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究11、让孩子知道为什么要上幼儿园?12、家长平时在生活中多多宣讲幼儿园趣事!13、带幼儿常去幼儿园附近走走,让.. [查看全文]
家长对幼儿入园前所做准备工作的调查报告
XQNC3709家长对幼儿入园前所做准备工作的调查报告家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究1一、问题提出12、方法1三、调查结果2(一)自理能力2(二)幼儿心理、身体素质、自控力和沟通能力3四、思考与建.. [查看全文]
家长如何帮助孩子渡过入园适应期
XQNC3707家长如何帮助孩子渡过入园适应期家长如何帮助孩子渡过入园适应期0一、做好心理准备0二、做好物质准备1三、做好语言准备2四、做好家园沟通2家长如何帮助孩子渡过入园适应期[摘要]现在的孩子多数是.. [查看全文]
家长参与幼儿园教育的意义及参与方式的研究
XQNC3706家长参与幼儿园教育的意义及参与方式的研究家长参与幼儿园教育的意义及参与方式的研究1一、家长参与幼儿园教学活动的意义11、家庭是孩子的第一所学校12、家长是重要的教育资源1二、影响家长参与.. [查看全文]
家长参与主题活动的策略与意义
XQNC3700家长参与主题活动的策略与意义家长参与班级主题活动策略与意义1【关键词】家长参与主题活动策略参与主题活动意义1一、家长参与主题活动的策略11、了解活动的意义——召开家长会议12、丰富活动的.. [查看全文]
家长与学校合作教育方面问题的调查与分析
XQNC3698家长与学校合作教育方面问题的调查与分析家长与学校合作教育方面问题的调查与分析1二、影响家校合作的主要因素1(一)、双方观念的差异1(二)、家长的学历和职业特点1三、我们应做好以下工作2(.. [查看全文]
家校合作教育调查研究
XQNC3693家校合作教育调查研究家校合作教育调查研究1【关键词】合作、幼儿园教育、家庭教育1一、家园合作中对家长工作的定位不明确。1二、家园合作中家园地位不平等1三、教师与家长的合作流于形式,缺乏.. [查看全文]
家庭蒙台梭利教育探析
XQNC3687家庭蒙台梭利教育探析家庭蒙台梭利教育探析1[关键词]蒙台梭利教育蒙氏幼儿园家庭教育1一、蒙氏幼儿园里家庭教育中存在的普遍问题11、由于家庭环境的设置和准备不当所导致出现的问题12、尊重问题2.. [查看全文]
家庭教育与孩子的成长
XQNC3676家庭教育与孩子的成长家庭教育与孩子的成长1一、现代家庭教育的误区11、过分溺爱、过度培养12、缺乏道德方面,独立人格的培养23、缺乏理解和沟通24、缺乏原则,朝令夕改25、隔代教育的隐患26、过.. [查看全文]
家园配合促进小班幼儿良好生活习惯的培养
XQNC3671家园配合促进小班幼儿良好生活习惯的培养家园配合促进小班幼儿良好生活习惯的培养1一、小班幼儿应该有哪些好的生活习惯?1[关键词]生活习惯家园配合小班幼儿1一、小班幼儿应该有哪些好的生活习.. [查看全文]
家园早期阅读教育一体化的研究
XQNC3670家园早期阅读教育一体化的研究家园早期阅读教育一体化的研究0[关键词]早期阅读家园一体化教育0一、目前家园早期阅读教育的现状与问题1二、家园早期阅读教育一体化的建议11、树立家庭早期阅读教育.. [查看全文]
家园携手培养独生子女的社会交往能力
XQNC3669家园携手培养独生子女的社会交往能力家园携手培养独生子女的社会交往能力0一、问题的提出0二、社会交往能力的相关概念及对幼儿一生发展的意义0三、独生子女社会交往能力的现状及原因分析1(一).. [查看全文]
家园如何共同合作培养孩子良好的行为习惯
XQNC3668家园如何共同合作培养孩子良好的行为习惯家园如何共同合作培养孩子良好的行为习惯1一、问题的提出1二、研究方法与程序1三、研究结果与分析2一、幼儿在家行为表现(在选择的答案上打“√”)3二、.. [查看全文]
家园同步教育与幼儿良好行为习惯的养成
XQNC3667家园同步教育与幼儿良好行为习惯的养成家园同步教育与幼儿良好行为习惯的养成0[关键词]:培养习惯以身作则寓教于乐循循善诱持之以恒0一、教师和家长以身作则0(2)家长应该以身作则,从小事抓起.. [查看全文]
家园合作,更加有效的发挥家长在评价工作中的作用
XQNC3665家园合作,更加有效的发挥家长在评价工作中的作用家园合作,更加有效的发挥家长在评价工作中的作用1一、家园合作评价工作中问题的提出11、家长将评价工作完全交付给了老师12、家长反映孩子在家和.. [查看全文]
家园合作是幼儿教育发展的必然趋势
XQNC3664家园合作是幼儿教育发展的必然趋势家园合作是幼儿教育发展的必然趋势1一、学龄前良好行为习惯养成的重要性1二、家园合作是幼儿教育发展的必然趋势2三、搭建好与家长沟通的桥梁2结语3参考文献3家.. [查看全文]
家园合作方式的实践与探索
XQNC3663家园合作方式的实践与探索家园合作方式的实践与探索0[关键词]家庭幼儿园合作实践0一、家园合作,角色分配0二、创建交流平台,建立家园合作伙伴关系01.家长委员会是搭起幼儿园与家庭联系的桥梁.. [查看全文]
家园合作探析
XQNC3662家园合作探析家园合作探析1一、问题的提出1二、对家园合作的理解1(一)合作1(二)家园合作1(三)幼儿园与家庭合作的目的2三、家园合作仍存在的问题2四、解决的方法2(三)幼儿园方面21、运用适.. [查看全文]
家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究
XQNC3661家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究1一、行为习惯的含义1二、具有良好行为习惯的意义1三、幼儿期是养成幼儿良好行为习惯的关键期2四、家园合作共育的必要性2.. [查看全文]
家园合作培养幼儿良好行为习惯 (3)
XQNC3660家园合作培养幼儿良好行为习惯(3)家园合作培养幼儿良好行为习惯1[关键词]家园配合、同步教育、行为习惯、家庭环境1一、实现家园相互配合,同步教育11.家园沟通的意识22.帮助家长提高对“培养良.. [查看全文]
家园合作培养幼儿良好行为
XQNC3658家园合作培养幼儿良好行为家园合作培养幼儿良好行为1一、绪论1二、幼儿教育的认识1(一)保持幼儿园与家长的沟通与联系2(二)普及育儿知识,协助家长提高在家庭的教育水平2(三)创造良好的家庭.. [查看全文]
家园合作培养幼儿良好的阅读习惯
XQNC3657家园合作培养幼儿良好的阅读习惯家园合作培养幼儿良好的阅读习惯0[关键词]幼儿阅读习惯家园合作0注释2家园合作培养幼儿良好的阅读习惯[摘要]利用家园合作的方式,对幼儿的阅读兴趣的增强、阅读能.. [查看全文]
家园合作培养幼儿良好的行为习惯研究
XQNC3656家园合作培养幼儿良好的行为习惯研究家园合作培养幼儿良好的行为习惯研究1一、引言1二、家园合作培养幼儿良好习惯的重要意义1三、家园合作培养幼儿良好习惯的途径1(一)建立家园纽带及家园联系表1.. [查看全文]
家园合作培养幼儿良好的行为习惯
XQNC3655家园合作培养幼儿良好的行为习惯家园合作培养幼儿良好的行为习惯1【关键词】家园合作幼儿行为习惯1一、家园合作对幼儿良好行为习惯培养的重要性1二、家园合作培养幼儿良好的行为习惯的有效途径21.. [查看全文]
家园合作培养幼儿良好的个性品质
XQNC3654家园合作培养幼儿良好的个性品质家园合作培养幼儿良好的个性品质0【关键词】家园合作幼儿个性幼儿良好的个性品质0一、幼儿良好个性品质及其表现0二、家园合作培养幼儿良好个性品质的意义0三、实.. [查看全文]
家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究
XQNC3652家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究1一、家园合作培养幼儿良好的行为习惯的价值2(1)保证家园合作的双向性、互惠性2(2)不断加强家园合作.. [查看全文]
家园合作共同培养幼儿良好习惯的研究
XQNC3651家园合作共同培养幼儿良好习惯的研究家园合作共同培养幼儿良好习惯的研究1【关键词】家园合作,行为习惯,培养,幼儿1一、家园合作教育模式的概述1(一)家园合作的概念1二、家园合作培养幼儿良.. [查看全文]
家园合作共同培养幼儿的良好行为习惯
XQNC3650家园合作共同培养幼儿的良好行为习惯家园合作共同培养幼儿的良好行为习惯1[关键词]家园配合、同步教育、行为习惯、家庭环境1(一)培养幼儿良好行为习惯的重要性1(二)实现家园相互配合,同步教.. [查看全文]
家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究
XQNC3649家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究1一、帮助幼儿形成正确的概念,了解什么是“良好的生活习惯”1二、养成良好习惯的关键影响因素11、.. [查看全文]
家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 (4)
XQNC3648家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究(4)家园合作培养幼儿良好行为习惯1[关键词]家园配合、同步教育、行为习惯、家庭环境1一、实现家园相互配合,同步教育1家园合作培养幼儿良好行为习.. [查看全文]
家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 (2)
XQNC3647家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究(2)家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究1摘要1一、家园教育观念、目标、思想趋于一致2二、家园勤沟通,为家园合作做好保证2(一)家园反.. [查看全文]
家园合作共享图书资源
XQNC3646家园合作共享图书资源一、幼儿园早期阅读的现状。1二、如何开展家园合作共享图书资源。1三、家园共享图书的价值与意义。2四、小结3[摘要]随着幼儿教育的不断发展,幼儿园教育与家庭教育都应同步协.. [查看全文]
家园合作促进幼儿行为习惯养成的个案研究
XQNC3645家园合作促进幼儿行为习惯养成的个案研究家园合作促进幼儿行为习惯养成的个案研究1一、绪论1二、家园合作促进幼儿良好行为习惯的养成2(一)幼儿良好行为习惯养成的重要性2(二)家园合作的概念2.. [查看全文]
家园合作、共建幼儿品德行为教育共同体
XQNC3644家园合作、共建幼儿品德行为教育共同体家园合作、共建幼儿品德行为教育共同体1主题词:合作研究、共育。幼儿道德品行1一、问题的提出与分析。1二、转变观念,教育思想达成一致。12、部分家长是教.. [查看全文]
家园合作 培养幼儿良好行为习惯初探
XQNC3642家园合作培养幼儿良好行为习惯初探家园合作培养幼儿良好行为习惯初探1[关键词]行为规范家园合作培养习惯1一、问题的提出1二、对策建议21、幼儿园要建立一个合理的科学的规范体系,并通过各种途径.. [查看全文]
家园合作
XQNC3641家园合作家园合作培养幼儿良好的个性品质1一、家园合作的必要性和重要性1(一)家园合作是人的发展的需要:2(二)家园合作是世界幼儿教育的发展趋势。2(三)、家园合作是幼儿教育现实的需要2二.. [查看全文]
家园共育一体化的研究
XQNC3639家园共育一体化的研究家园共育一体化的研究1一、问题提出1二、家园共育一体化的研究1三、开展“家园共育一体化”研究的具体做法1四、开展“家园共育一体化”的研究意义2五、开展“家园共育一体化.. [查看全文]
家园一致,培养孩子良好的阅读习惯 
XQNC3636家园一致,培养孩子良好的阅读习惯家园一致,培养孩子良好的阅读习惯1一、创设开放的阅读环境,激发幼儿自主阅读的兴趣1二、精心为幼儿选择图书,让孩子爱上阅读2(一)创设条件培养幼儿的阅读习.. [查看全文]
家、园合作是幼儿教育的必然趋势
XQNC3635家、园合作是幼儿教育的必然趋势家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势1一、家园共育的意义21、家园共育有利于贯彻幼教法规22、家园共育有利于与世界幼教接轨23、家园共育有利于发挥幼儿教育的整体.. [查看全文]
宣泄消极情绪,促进健康成长
XQNC3634宣泄消极情绪,促进健康成长——在教育中让幼儿适度宣泄消极情绪1那情绪是什么?所谓情绪是指个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。情绪每21、让幼儿学会用语言发泄情感———语言角42、.. [查看全文]
实现中国梦,请从“还孩子一片蓝天”开始
XQNC3625实现中国梦,请从“还孩子一片蓝天”开始实现中国梦,请从“还孩子一片蓝天”开始1【关键词】树木空气噪音垃圾食物蓝天1一、校园的树木太少了,谁来美化孩子的心灵?11.环保教育要从幼教开始12... [查看全文]
宁波市大班幼儿理财教育现状调查报告
XQNC3595宁波市大班幼儿理财教育现状调查报告宁波市大班幼儿理财教育现状调查报告1一、万事从小抓起,理财也不例外1二、理财现状分析2(一)、通过调查得出的现状分析2(二)、形成这些问题的主要原因3(.. [查看全文]
孩子的乐园——美工区域活动之我见
XQNC3592孩子的乐园——美工区域活动之我见孩子的乐园——美工区域活动之我见1一、创设合理的环境,让幼儿在美工区域中自由翱翔1二、美工区域活动中教师的指导2三、美工区域活动中教师的讲评3孩子的乐园.. [查看全文]
孩子是我们的未来
XQNC3591孩子是我们的未来孩子是我们的未来——记一名脑瘫幼儿1关爱脑瘫幼儿行为能力1一、问题的提出1(一)、脑瘫的界定1(二)、脑瘫幼儿的异常动作表现1(三)浩浩如何引起我的注意1二、浩浩的行为能.. [查看全文]
学前留守儿童心理健康的促进策略及研究
XQNC3470学前留守儿童心理健康的促进策略及研究学前留守儿童心理健康的促进策略及研究1一、促进学前留守儿童心理健康的内涵1二、学前留守儿童心理问题的成因分析1三、促进留守儿童心理健康的策略2学前留.. [查看全文]
学前教育音乐数学的序列性解析
XQNC3468学前教育音乐数学的序列性解析学前教育音乐数学的序列性解析1一、学前教学音乐课教学存在的问题1二、学前音乐课教学该怎样有序进行呢1三、教师音乐课教学的宗旨和教法应有序21.音乐课教学的宗旨2.. [查看全文]
学前教育课程整合的意义及价值
XQNC3466学前教育课程整合的意义及价值学前教育课程整合的意义及价值1一、整合背景1二、学前教育课程整合的意义与价值2(一)符合我国学前教育发展的趋势2(二)全面发展与个体差异相结合2(三)为特殊幼儿家.. [查看全文]
学前教育舞蹈教学中的学生创新能力
XQNC3465学前教育舞蹈教学中的学生创新能力学前教育舞蹈教学中的学生创新能力11引言12课堂教学内容的优化有助于专业知识的掌握13专业实用性突出的课堂教学模式创新13.1教学理念创新23.2教学环节创新23.3.. [查看全文]
学前教育美术手工教学分析
XQNC3464学前教育美术手工教学分析学前教育美术手工教学分析1关键词:学前教育;幼儿全面发展;美术手工教学11学前教育美术手工教学的目的12学前教育美术手工教学的现状与不足13进行学前教育美术手工教学.. [查看全文]
学前教育政策探析
XQNC3462学前教育政策探析一、改革开放30年农村学前教育政策简要回顾1(一)第一阶段:依靠群众集体和教育部门共同发展农村学前教育1(二)第二阶段:依靠社会多元化供给发展农村学前教育2二、目前农村学前教.. [查看全文]
学前教育中音乐课程的分析
XQNC3461学前教育中音乐课程的分析学前教育中音乐课程的分析1【关键词】学前教育艺术音乐活动基本概念1一、音乐的本质是一种声音的艺术1二、音乐活动生活化1三、幼儿音乐教育的基本概念2四、总结3学前教.. [查看全文]
学前教育中幼师失德行为的成因 (2)
XQNC3460学前教育中幼师失德行为的成因(2)学前教育中幼师失德行为的成因1一、幼师失德行为的原因分析1二、学前教育体系对幼师“失德”行为的遏制对策2三、结束语3学前教育中幼师失德行为的成因摘要:幼师.. [查看全文]
学前教育专业实践教学体系的构建实施
XQNC3459学前教育专业实践教学体系的构建实施学前教育专业实践教学体系的构建实施1一、学前教育专业实践教学体系的构建原则1二、学前教育专业实践教学体系在实施中面临的问题1三、构建学前教育专业实践教.. [查看全文]
学前双语教育利弊说2
XQNC3457学前双语教育利弊说2【关键词】学前双语教育利弊1如何看待双语教育1结语4学前双语教育利弊说【摘要】伴随着英语教育低龄化的时尚,林林总总冠以"双语幼儿园"的幼教机构犹如雨后春笋层出不穷。本.. [查看全文]
学前双语教育利弊说1
XQNC3456学前双语教育利弊说1一.我国双语教育的现状以及双语教学对学前儿童的影响1二.幼儿期双语教育的可行性2三.双语教学的必要性2四.双语教育利与弊2五.改进方法4学前双语教育利弊[摘要]在世界的.. [查看全文]
学前双语教育利弊说
XQNC3455学前双语教育利弊说[关键词]学前儿童双语教育价值弊端1一、双语教育的概念。1二、学前儿童双语教育的必要性。1(一)学前儿童双语教育是社会发展的趋势。1(二)学前儿童双语教育的理论基矗1三、开展.. [查看全文]
学前双语教育利弊说 (3)
XQNC3454学前双语教育利弊说(3)一、幼儿园学习双语的必要性和可行性1二、幼儿学习双语的利弊11、教育目的的功利性22、师资力量薄弱23、教学硬件欠缺2学前双语教育利弊说【摘要】随着国际交往的需要,外语.. [查看全文]
学前双语教育利弊说 (2)
XQNC3453学前双语教育利弊说(2)一、学前双语教育的含义1二.幼儿期双语教育的可行性1三.我国双语教育的现状以及双语教学对学前儿童的影响1四、双语教学带来的利弊21、双语学习能促进幼儿语言的发展22、.. [查看全文]
学前双语教育利弊
XQNC3452学前双语教育利弊摘要1第一部分前言11学前儿童双语教育的必要性1(1)学前儿童双语教育是社会发展的趋势1(2)学前儿童教育的理论基础2(3)双语学习对学前儿童各个方面的发展都有着积极的影响22学.. [查看全文]
学前双语教学利弊说
XQNC3451学前双语教学利弊说一、双语教学的基本内涵11.双语教学的定义12.双语教学的基本要求13.双语教学的基本形式1二、学前教育中双语教学的利弊21.我国双语教学的概况22.学前双语教育的利弊2三、学前双.. [查看全文]
学前儿童问题行为的成因与对策
XQNC3450学前儿童问题行为的成因与对策学前儿童问题行为的成因与对策1[关键词]学前儿童问题行为对策2一、学前儿童问题行为概述2(一)什么是问题行为2(二)学前儿童问题行为2(三)学前儿童问题行为的分.. [查看全文]
学前儿童语言能力的培养很重要
XQNC3449学前儿童语言能力的培养很重要学前儿童语言能力的培养很重要1一、影响儿童语言学习的主要因素1二、对培养孩子语言能力的几点建议2(二),营造良好的语言学习环境。2(三)、充分发挥幼儿园在幼.. [查看全文]
学前儿童语言教育策略探析
XQNC3448学前儿童语言教育策略探析学前儿童语言教育策略探析1[关键词]学前教育语言普通话观察法1一、透过认知,在感受周围事物中发展幼儿语言。1二、让幼儿养成看、听、说、练的良好习惯11、多看22、多听.. [查看全文]
学前儿童求助行为的心理功能浅谈
XQNC3447学前儿童求助行为的心理功能浅谈学前儿童求助行为的心理功能浅谈1一、幼儿求助行为的界定1二、幼儿求助行为的功能1(一)求助在幼儿智力发展中的功能21.有助于幼儿掌握必需的知识和操作技能22... [查看全文]
学前儿童小班化教学的思考
XQNC3446学前儿童小班化教学的思考关键词:小班化;教学;教学活动 [查看全文]
学前儿童小班化教学的思考
XQNC3445学前儿童小班化教学的思考【摘要】目前,幼儿园里很多孩子一起上课,不但师资力量达不到,而且每个孩子得不到充分的照顾,严重制约了儿童个性的发展。于是儿童学前儿童小班化教学诞生了。学前儿.. [查看全文]
学前儿童分享品质的培养探索
XQNC3444学前儿童分享品质的培养探索一、分享教育的含义和重要性1二、幼儿缺乏分享意识的原因1、幼儿年龄特点22、缺乏分享技能2三、幼儿分享行为的动机21、维护在老师心目中的形象,获得赞扬。22、维护自.. [查看全文]
学前儿童入园前准备状况的调查研究
XQNC3443学前儿童入园前准备状况的调查研究学前儿童入园前准备状况的调查研究1一、问题的提出1二、学前儿童入园前准备状况的研究过程21、调查对象22、研究方法2三、学前儿童入园前准备状况的研究结果21、.. [查看全文]
如何集中幼儿的注意力
XQNC3410如何集中幼儿的注意力如何集中幼儿的注意力1幼儿教育注意力如何集中1一、前言:1二、幼儿注意力不集中的原因。21、幼儿注意力不集中的首要原因是幼儿的年龄小,自制力差。22、幼儿注意力不集中的另.. [查看全文]
如何通过备课和教研来提高幼稚园教师的反思能力
XQNC3407如何通过备课和教研来提高幼稚园教师的反思能力如何通过备课和教研来提高幼稚园教师的反思能力1一、明确反思目的,学会了反思方法及其对教师发展的作用1二、如何通过备课提高教师的反思能力如何.. [查看全文]
如何通过同伴交往增进和维护幼儿心理健康
XQNC3406如何通过同伴交往增进和维护幼儿心理健康如何通过同伴交往增进和维护幼儿心理健康1一、同伴交往与心理健康之间的关联11、与同伴交往,是孩子心理健康发展的需要1二、幼儿心理健康的重要意义1三、.. [查看全文]
如何进行有效的家园沟通
XQNC3401如何进行有效的家园沟通如何进行有效的家园沟通1〔关键词〕换位思考沟通机制家长、老师的榜样1一、换位思考,与家长保持沟通平等原则。1二、家园间要建立经常性的沟通机制。1三、教师与家长一起.. [查看全文]
如何让幼儿爱上绘本故事
XQNC3395如何让幼儿爱上绘本故事一、概念界定11、外观特点12、图文关系23、绘本与普通故事书的区别2二、如何让幼儿喜欢上阅读2(一)多为幼儿讲好绘本2(二)将好的绘本延伸到幼儿的生活中2(三)培养幼.. [查看全文]
如何让幼儿学会交往
XQNC3394如何让幼儿学会交往一、利用生活中的自然环境,帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。1二、开展各种活动增加交往机会。1三,交给幼儿必要的社会交往知识技能。2四,通过游戏活动培养幼儿交往的兴趣,.. [查看全文]
如何让孩子拥有一颗感恩的心
XQNC3393如何让孩子拥有一颗感恩的心如何让孩子拥有一颗感恩的心1[关键词]:爱爱心日常活动教育教学环境家庭1一、在日常生活活动中贯穿爱心教育1二、在教育教学活动中进行“爱心”培养21、充分挖掘学科教.. [查看全文]
如何表扬鼓励幼儿让他树立正确的自信心
XQNC3389如何表扬鼓励幼儿让他树立正确的自信心如何表扬鼓励幼儿让他树立正确的自信心1(一)鼓励表扬幼儿树立正确的自信心对于成长的重要性1(二)幼儿教师如何正确的表扬鼓励让幼儿树立正确的自信心11... [查看全文]
如何织幼儿园有效的主题活动
XQNC3385如何织幼儿园有效的主题活动第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6如织幼儿园有效的主题活动【摘要】幼儿园主题活动是一种研究型的课程,是以一个话题为中心,进行延伸扩展,进而形成更多的话题.. [查看全文]
如何组织幼儿的科学教育活动
XQNC3384如何组织幼儿的科学教育活动如何组织幼儿的科学教育活动1关键词:幼儿科学教育1一、明确科学教育目标,做好科学活动的准备工作21、正确把握科学活动的目标,实现科学教育的目的32、让幼儿参与活.. [查看全文]
如何组织幼儿有效的主题活动
XQNC3383如何组织幼儿有效的主题活动如何组织幼儿有效的主题活动11、主题活动中满足幼儿好奇、好重复、好探索的活动愿望。12、在主题活动让幼儿学到知识,在过程中感到快乐。13、开展主题活动可以发展幼.. [查看全文]
如何组织幼儿园有效的主题活动
XQNC3382如何组织幼儿园有效的主题活动如何组织幼儿园有效的主题活动1【关键词】主题开展兴趣点环创区域教学融合家园工作1一、主题的开展与幼儿的兴趣点11、保护好奇心,引发幼儿主动学习的兴趣12、让幼.. [查看全文]
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如何纠正幼儿的攻击性行为
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