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语文范文

中学语文的比较法教学

中学语文的比较法教学比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法。它的实用范围极为广泛，在文学、法学、政治、经济等领域中早就普遍广泛地运用了。有比较才能有鉴别，有鉴别才能有发现有创造。笔者以为.. [查看全文]

浅谈“明确”与“严格”的语文学习要求

浅谈“明确”与“严格”的语文学习要求 [摘要]时代在进步，知识在更新，语文教学工作也在向前发展，迫切需要语文教师要立足新时期教学方法与理念，结合高中语文新课标，大胆创新，勇于探索，敢于实践，.. [查看全文]

关于学生积累素材的几点思考——2010年期末复习作文板块

关于学生积累素材的几点思考——2010年期末复习作文板块前言：期末复习，学生反映最多的意见就是素材积累不够，写作时没材料可写。备课组讨论证明，这的确是我校学生的一大通玻从月测改卷到平时练笔，.. [查看全文]

如何丰富我们的语文课堂

如何丰富我们的语文课堂【摘要】：有不少同学对语文学科定位不清，学习态度随意，作为语文教育工作者，我们有责任对此现象进行纠正。解决的关键是要明确语文教学社会性的一面，语文教学应与社会紧密联.. [查看全文]

读东庐中学“讲学稿”体会

读东庐中学“讲学稿”体会前不久，我校中层领导到江苏南京溧水县东庐中学参观学习归来，本人闻知此事后非常感兴趣，于是上网搜索到相关的视频资料与其他资料的介绍，感觉受益良多。东庐中学地处溧水.. [查看全文]

如何提高学生鉴赏古典诗词的能力

如何提高学生鉴赏古典诗词的能力中国是诗的国度，古典诗歌烛照古今，学生容易对此产生兴趣。如果把古典诗歌教学贯穿于整个教学活动中，不仅可以传承这一文学精华，而且还能濡染学生心灵，提高学生的鉴.. [查看全文]

提高学生的兴趣――高中文言文教学浅议

提高学生的兴趣――高中文言文教学浅议【摘要】本文就高中生普遍厌学文言文这个问题，通过分析导致学生厌学文言文的三个原因：厌、累、废，提出提高学生学习文言文兴趣的办法：以趣味来培养兴趣，去厌.. [查看全文]

浅谈文言文的教学模式

浅谈文言文的教学模式摘要：文言文是古人留给我们的珍贵文化遗产，中学课本上所选的篇章又大多是脍炙人口的传诵名篇。可是由于文言文产生的时代久远，中学生的古代文化常识和文言知识掌握不足等原因，.. [查看全文]

在教学中培养和提高学生对古典诗词的兴趣

在教学中培养和提高学生对古典诗词的兴趣摘要：加强古诗词教育，有利于学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，加强修养，提高表达能力和鉴赏能力。关键词：古典诗词教学兴趣诵读中国是.. [查看全文]

高三复习攻略——方法＋兴趣

高三复习攻略——方法＋兴趣走进高三，就融入了一个充满人生奋斗和苦难的熔炉，这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。学习是艰苦的，学习又是快乐的，这一路走来定然是痛苦并快乐着，痛苦是因为复习，失败.. [查看全文]

论教师幽默素质及其养成

论教师幽默素质及其养成 [摘要]教师幽默素质是教师素质的重要构成要素之一，在教学中发挥着重要作用：创设良好课堂气氛，激发学生求知欲；有利于学生对知识的理解和掌握；和谐师生关系，化解师生冲突：.. [查看全文]

基础先行，协成思路，规范答题——高三语文教学工作的反思

基础先行，协成思路，规范答题——高三语文教学工作的反思摘要：高考是一个门槛，很多学生利用高三一年来充实自己，并希望顺利跨越这道门槛。面对逐渐被边缘化的主科——语文，要真正获取稳定而理想的.. [查看全文]

语文教学中的哲学思辨

语文教学中的哲学思辨 “道可道，非常道。名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母；故恒无欲，以观其妙；恒有欲，以观其徼（jiǎo求）。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。”.. [查看全文]

作文素材创新运用探讨

作文素材创新运用探讨【内容摘要】受应试教育的影响，学生在作文中习惯于奉命和应付，作文程式化，教师代言化，提笔往往是一些用得泛滥成灾的素材，千人一面，内容陈旧，空洞俗套，毫无新意。学生的.. [查看全文]

浅谈新课标指导下语文教学实效性工作的开展

浅谈新课标指导下语文教学实效性工作的开展摘要：激活高中语文课堂课堂，研究和讨论有效教学中呈现行为的有效性，是语文教学适应时代发展的有效途径，研究高中语文课堂教学有效性具有十分重要的理论意.. [查看全文]

打造有语文味的课堂

打造有语文味的课堂当今的语文教学，存在着大量非语文、泛语文的因素，这些因素使语文教学迷失了本真和自我。随着语文课堂的返璞归真，“让课堂多一点语文的味道”的呼唤愈加强烈！什么叫"语文味",".. [查看全文]

关于高中语文诗歌教学的几点体会

关于高中语文诗歌教学的几点体会 [内容提要]诗歌以精练的语言、丰富的想象、真挚的情愫成为中国文学史上一道靓丽的风景线。而寻找到切实可行的教学方式，最大限度地挖掘出诗歌的人文内涵，培养学生鉴赏.. [查看全文]

“望闻问切”在语文教学中的运用

“望闻问切”在语文教学中的运用 “望文问切”是春秋战国时期的名医扁鹊的杰作。而在当今日益蓬勃的语文教学改革中，这四种中医沿用的诊断方法也有了用武之地。运用它不但能够有机地促进教师与学生的.. [查看全文]

浅谈我的放手与抓心

浅谈我的放手与抓心高一语文唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是当今语文教学中提得最多、最响最大的一个问题。那么如何将其落到实处，取得实效呢？我个人认为应该从以下几个问题来进一步明确.. [查看全文]

让思维之花在作文中盛开由近两年的广州一模与高考作文题所想到的

让思维之花在作文中盛开由近两年的广州一模与高考作文题所想到的近两年的广州“一模”与高考作文题情形： 2009年的广州“一模”的作文题：请以“一叶落知天下秋？”为标题，写一篇不少于800字的文章.. [查看全文]

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