2024年数学教育范文_数学教育范文_2024数学教育专业文档范文_数学教育文档范文

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数学教育范文

反思教学行为追求有价值数学

范文编号:SXJY002范文字数:5986,页数:07相似度检测：22.22%范文下载后可申请删除本页面信息反思教学行为追求有价值数学 [摘要] 在新课程背景下，一些数学课堂不同程度地出现了注重形式创新，淡化数学.. [查看全文]

优化新课导入

SXNC93优化新课导入优化新课导入提高教学质量1一、以疑引新1二、以旧引新1三、以形引新1四、以需引新2五、以用引新2六、以奇引新2七、以趣味性话题引新3八、以误引新3优化新课导入提高教学质量[摘要]新课.. [查看全文]

浅谈集合论的发展

SXNC82浅谈集合论的发展浅谈集合论的发展1【关键词】集合论的建立;集合论的发展；集合论的意义1一、集合论建立的背景1二、集合论建立的原因2三、集合论的建立2四、集合论在国外的发展3五、集合论在国内的.. [查看全文]

论再现数学知识形成，培养学生的探索性思维能力

NC9533论再现数学知识形成，培养学生的探索性思维能力论再现数学知识形成，培养学生的探索性思维能力0[关键词]数学知识来源探索思维能力0一、再现概念的形成之源，培养学生的探索性思维能力0二、再现规律.. [查看全文]

论信息技术与中学数学教学的有机整合

NC9512论信息技术与中学数学教学的有机整合论信息技术与中学数学教学的有机整合0［关键词］信息技术中学数学教学整合0一、信息技术与中学数学教学有机整合的涵义0二、信息技术在中学数学教学中的应用及意.. [查看全文]

计算机辅助数学教学的初探

NC8967计算机辅助数学教学的初探计算机辅助数学教学的初探0[关键词]：初探计算机辅助教学实施体会及思考0一、计算机辅助数学教学的实施01、为什么是0.61802、从梯子的倾斜程度谈起1二、计算机辅助数学教.. [查看全文]

计算机辅助教学应用于数学课堂教学

NC8966计算机辅助教学应用于数学课堂教学计算机辅助教学应用于数学课堂教学1【关键词】：计算机辅助数学教学1一、计算机辅助教学的优越性1三、计算机辅助教学对于数学课堂教学的作用2四、如何运用CAI课件.. [查看全文]

计算机与数学教学的应用

NC8963计算机与数学教学的应用计算机与数学教学的应用0【关键词】：数学教学计算机技术新课程改革标准0一、多媒体的应用，激发学生兴趣0二、运用多媒体，巧设情景，感受真实，贴近生活1三、实现多媒体与.. [查看全文]

联系幼儿生活渗透数学教育的探索

NC8819联系幼儿生活渗透数学教育的探索联系幼儿生活渗透数学教育的探索1[关键词]联系生活渗透数学探索1一、在生活活动中随机渗透数学教育1二、在游戏活动中随机渗透数学教育1三、注重随机事件中的数学教.. [查看全文]

素质教育下数学教育的发展趋势

NC8647素质教育下数学教育的发展趋势素质教育下数学教育的发展趋势1一、转变教学观念1二、适当调整数学教学内容2三、教师的主导作用2四、创设各种学习情境，运用各种数学教学策略3五、“减法“与”加法“.. [查看全文]

算法教学的基本原则与策略初探

NC8628算法教学的基本原则与策略初探算法教学的基本原则与策略初探0一、算法的概念0二、算法的基本内容和意义0四、算法内容的教育价值1五、算法教学的基本原则1一、趣味性原则2二、自主性原则2三、操作性.. [查看全文]

渗透数学建模意识，培养实际应用能力

NC8105渗透数学建模意识，培养实际应用能力渗透数学建模意识，培养实际应用能力1一、数学建模与数学建模意识1二、教学活动中渗透数学建模意识的方式11、教师须要提高自己的建模意识和建模水平，培养学生.. [查看全文]

浅谈新课标下数学教学过程中的“教”与“学”

NC7688浅谈新课标下数学教学过程中的“教”与“学”浅谈新课标下数学教学过程中的“教”与“学”0一、数学教学过程是在教师引导下与学生共同探索的过程0二、数学教学过程的核心要素是师生相互沟通交流的.. [查看全文]

浅谈新课改下的数学教学过程

NC7683浅谈新课改下的数学教学过程浅谈新课改下的数学教学过程1一、新课程下的数学教学过程是多种要素的有机结合体1二、新课程标准下数学教学过程的核心要素是师生相互沟通和交流1三、新课程标准下数学教.. [查看全文]

浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养

NC7658浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养1[关键词]发散思维逆向变式公式逆用换位思考1一、在概念教学中注意培养学生的反方向的思考和训练。1二、重视公式逆用的.. [查看全文]

浅谈数学教学中建设和谐课堂培养人文素养的几点认识

NC7657浅谈数学教学中建设和谐课堂培养人文素养的几点认识【关键词】：人文素养课堂教学课堂评价1一、创设富有人文气息的数学课堂11、让学生在求知的欲望中增强探索的勇气12、让学生在学习知识的同时陶冶.. [查看全文]

浅谈数学教学中多媒体的应用

NC7656浅谈数学教学中多媒体的应用浅谈数学教学中多媒体的应用0[关键词]数学教学多媒体应用02.利用多媒体创设情景、激发学生主动参与培养学生合作交流精神13.利用多媒体可以帮助学生获取技能11.选择内容.. [查看全文]

浅谈数学建模在能力培养中的作用

NC7653浅谈数学建模在能力培养中的作用浅谈数学建模在能力培养中的作用1【关键词】数学建模应用题新教材1一、分析我校现用北京师范大学版新教材的特点1二、介绍数学建模的基本思想2三、在具体教学中建模.. [查看全文]

浅谈数学建模在能力培养中的作用

NC7651浅谈数学建模在能力培养中的作用一、数学建模能培养学生进行自主探究的能力1二、数学建模能培养学生的创新能力2三、数学建模能培养学生应用数学意识3四、构建建模意识，培养学生的转换能力4第一种.. [查看全文]

浅谈数学建模在能力培养中的作用

NC7650浅谈数学建模在能力培养中的作用浅谈数学建模在能力培养中的作用1[关键词]：数学建模能力培养模型1一.数学建模的含义1二.数学建模的重要性1三.数学建模在能力培养中的应用1（1）翻译能力。1（2）发.. [查看全文]

浅谈数学建模在培养个人学习能力的作用

NC7647浅谈数学建模在培养个人学习能力的作用一、数学建模的起源和定义1二、数学建模在培养个人学习能力的作用11、培养分析、推理能力12、培养学生的数学应用能力23、综合能力的培养34、空间想象能力的培.. [查看全文]

浅谈数学在计算机科学及应用中的作用

NC7646浅谈数学在计算机科学及应用中的作用浅谈数学在计算机科学及应用中的作用1[关键词]数学计算机科学及应用作用1一、数学在计算机科学及应用中的地位和重要性1二、充分重视数学在计算机科学及应用中的.. [查看全文]

浅谈数学在计算机科学及应用中的作用

NC7644浅谈数学在计算机科学及应用中的作用浅谈数学在计算机科学及应用中的作用1[关键词]计算机应用技术；数学教学；整合1一、数学教学与计算机应用的整合积极意义和现状分析11、创设情景，培养兴趣。22.. [查看全文]

浅谈数学与计算机的相互作用

NC7640浅谈数学与计算机的相互作用浅谈数学与计算机的相互作用0［关键词］多媒体计算机网络信息社会数学软件0一、数学对计算机的作用。0二、计算机对数学教学的作用1三、数学对计算机软件的作用2浅谈数学.. [查看全文]

浅谈小学数学创新思维的培养

NC7254浅谈小学数学创新思维的培养浅谈小学数学创新思维的培养1一．创设问题情境，激发学生求知创新的欲望1二．鼓励学生自主探索与合作交流，培养创新品质。2三．精心设计开发性问题，扩展思维空间，培养.. [查看全文]

浅谈学习有理数及其运算方法

NC7146浅谈学习有理数及其运算方法浅谈学习有理数及其运算方法1一、简述有理数及其计算的地位1二、就如何学好有理数学生应做到以下几点：11．课前认真预习并做好复习22．渗透理解新概念23．新旧知识的衔.. [查看全文]

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新思维

NC6995浅谈在数学教学中如何培养学生的创新思维浅谈在数学教学中如何培养学生的创新思维1[关键词]：创新思维数学教学培养能力1一、重视教材，打牢基础，为创新开辟新天地2二、抓好双基训练，从而培养学生.. [查看全文]

浅谈在数学建模活动中培养学生应用意识和应用能力

NC6994浅谈在数学建模活动中培养学生应用意识和应用能力浅谈在数学建模活动中培养学生应用意识和应用能力-1-【关键词】：数学教育数学模型教育观念数学应用能力-1-一、利用现成的数学结论解决实际问题-1-.. [查看全文]

浅谈加权平均数

NC6932浅谈加权平均数浅谈加权平均数1[关键词]：加权平均意义体会应用1一、加权平均数的概念1二、加权平均数的应用2(1)以整数的形式出现2(2)以百分比的形式出现2(3)以连比的形式出现3（2）在（1）的条件.. [查看全文]

浅谈初中数学建模在能力培养中的作用

NC6914浅谈初中数学建模在能力培养中的作用浅谈初中数学建模在能力培养中的作用0[关键词]建模能力培养作用0一、数学建模的概念及意义0二、数学建模的作用0三、培养学生数学建模能力01、抓好学生的基础教.. [查看全文]

浅谈信息技术在小学数学教育中的实践与体会

NC6878浅谈信息技术在小学数学教育中的实践与体会浅谈信息技术在小学数学教育中的实践与体会1一、信息技术应用到数学教学中的理论依据1二、信息技术在小学数学课堂教学的实践与体会12.1信息技术能激发学.. [查看全文]

浅谈中学数学教学情境创设的几种方法

NC6734浅谈中学数学教学情境创设的几种方法浅谈中学数学教学情境创设的几种方法1关键词：中学数学；课程标准；情境创设11、通过数学史料创设情境，激发学习兴趣12、通过感兴趣的话题创设情境，体会身边数.. [查看全文]

浅谈“学困生”数学学习兴趣的培养

NC6660浅谈“学困生”数学学习兴趣的培养浅谈“学困生”数学学习兴趣的培养1【关键词】“学困生”学习兴趣情感严格要求1一、排除心理障碍,找到学困生的闪光点1二、转换教师角色，更新教育理念1三、建立数.. [查看全文]

浅析数学美及其在中学数学教学中的作用

NC6148浅析数学美及其在中学数学教学中的作用浅析数学美及其在中学数学教学中的作用1一、数学形式的简明性和应用的广泛性1二、数学的对称性与和谐性1三、数学的奇异美1浅析数学美及其在中学数学教学中的.. [查看全文]

浅析数学教学中的创新教育

NC6147浅析数学教学中的创新教育浅析数学教学中的创新教育0【关键词】：创新教育创新意识创新精神创新能力0一、创设轻松愉快的教学氛围，诱发创新意识。0二、讲究解题的教学技巧，激发创新思维。0三培养.. [查看全文]

浅析多媒体与数学课程整合的探索

NC5972浅析多媒体与数学课程整合的探索浅析多媒体与数学课程整合的探索0一、现代信息技术与数学教学整合的关系01、现代信息技术在数学教学中的作用02、课题的选择应具有的特征13、布置具有研究性问题的转.. [查看全文]

浅析初中几何课件设计

NC5950浅析初中几何课件设计浅析初中几何课件设计1一、设计好的脚本是课件制作的基础1二、好的开发工具是课件制作的保证1三、设计好每个界面是课件应用的关键2四、课件制作应体现“动”的思想，才能激发.. [查看全文]

数学教学培养学生形象思维能力的思考

NC5391数学教学培养学生形象思维能力的思考数学教学培养学生形象思维能力的思考1一、培养学生形象思维能力是小学数学教学的一项任务1二、培养学生形象思维能力是提高数学教学质量的需要1三、对如何培养学.. [查看全文]

数学教学中构建学生数学认知结构初探

NC5390数学教学中构建学生数学认知结构初探数学教学中构建学生数学认知结构初探1[关键词]数学教学构建数学认知结构11、数学知识结构是学生数学认知结构发展的客观基矗11．1注重知识的整体性11．2突出知识.. [查看全文]

数学教学与计算机的整合

NC5386数学教学与计算机的整合一、问题的提出0二、计算机在数学教学的潜力是需要挖掘的0三、不是非此即彼------关于优势互补1四、关于教师的教学设计2五、教育技术呼唤高素质的教师2数学教学与计算机的整.. [查看全文]

数学教学与学生创造思维能力的培养

NC5385数学教学与学生创造思维能力的培养数学教学与学生创造思维能力的培养1一、创造思维及其特征1二、创设适宜的教学环境1三、培养学生的创造思维能力2（一）从自学中培养独立思考的能力2（二）在探索中.. [查看全文]

数学建模在能力培养中的作用

NC5384数学建模在能力培养中的作用数学建模在能力培养中的作用0一、在教学中传授初步的数学建模知识0二、选择适当的数学建模问题，介绍数学建模方法1三、在教学中培养学生的数学建模意识1四、在教学中培.. [查看全文]

数学建模在培养学生能力中的作用

NC5383数学建模在培养学生能力中的作用数学建模在培养学生能力中的作用0一、数学建模的意义及数学建模与培养学生能力的关系0二、数学建模的作用0三.开展数学建模活动，培养学生兴趣及解决实际问题的能力1.. [查看全文]

数学建模

NC5381数学建模一、新课改对数学的新的要求0二、数学建摸的概念及类型介绍0三、数学建摸与学生能力培养1四、结语2数学建模【摘要】：本文简要介绍数学建摸的概念及类型，选取其中的部分数学建摸的类型，.. [查看全文]

数学建摸与学生能力培养

NC5380数学建摸与学生能力培养数学建模与学生能力培养0【关键词】数学建摸能力培养作用0一、新课改对数学的新的要求0二、数学建摸的概念及类型介绍0三、数学建摸与学生能力培养1四、结语2数学建模与学生.. [查看全文]

数学在计算机科学及日常生活中的作用

NC5379数学在计算机科学及日常生活中的作用浅谈数学在计算机科学及日常生活中的作用1一、数学的发展则是奠定了本世纪的计算机革命的基础1二、计算机的发展已经涉及到了很深的数学知识1三、数学在日常生活.. [查看全文]

数学在多媒体中的应用

NC5378数学在多媒体中的应用数学在计算机领域的应用1一，多媒体中的数学1二，理论计算机科学与数学的关系1三、数学在计算机图形学方面的应用2四、组合数学在计算机软件方面的应用2数学在计算机领域的应用.. [查看全文]

数学分析一致收敛、一致连续性研究

NC5376数学分析一致收敛、一致连续性研究数学分析一致收敛、一致连续性研究1一、函数一致连续的证明1二、函数项级数一致收敛的证明2三、含参量非正常积分一致收敛的证明。5数学分析一致收敛、一致连续性.. [查看全文]

数列应用题中的递推关系

NC5372数列应用题中的递推关系数列应用题中的递推关系2一、等差、等比数列问题2二、an-an-1=f(n),f(n)为等差或等比数列2三、an=C·an-1+B，其中B、C为非零常数且C≠13四、二个（或多个）不同数列之间的递.. [查看全文]

排列与组合在教学中的应用

NC5164排列与组合在教学中的应用排列与组合在教学中的应用1[关键词]组合数学排列组合八字方针应用1一、组合数学的发展1二、组合数学在生活中的应用1三、排列组合问题的“八字方针”2（一）、`加2（二）、.. [查看全文]

怎样在九义教数学教学中培养学生的创新力

NC4669怎样在九义教数学教学中培养学生的创新力怎样在九义教数学教学中培养学生的创新能力1一、在教学中善于激发学生的学习兴趣12、善于运用教材中的情景图，激发学生的学习兴趣。23、充分利用直观教具教.. [查看全文]

幼儿数学教育的引导与激发策略

NC4446幼儿数学教育的引导与激发策略幼儿数学教育的引导与激发策略1【关键词】幼儿数学操作引导激发1一、为幼儿学习数学营造良好的教学环境1二、与生活相结合激发幼儿学习数学的兴趣2三、开展各种活动，.. [查看全文]

如何培养学生的创新精神

NC3256如何培养学生的创新精神如何培养学生的创新精神1【关键词】开发、创新、平等、民主1一、重视开发学生的创新潜能1二、课堂教学的创新2三、创设平等、民主的教学氛围，诱发创新意识。3四、动手动脑，.. [查看全文]

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

NC3252如何培养和激发学生学习数学的兴趣如何培养和激发学生学习数学的兴趣1【关键词】热爱学生培养兴趣美与和谐合理教学1一、明确学习目的,启发学生学习的兴趣和自觉性1二、热爱学生1三、设置合理的教学.. [查看全文]

多媒体课件在数学教学中的应用及其制作

NC3133多媒体课件在数学教学中的应用及其制作多媒体课件在数学教学中的应用及其制作0一、数学多媒体教学0二、多媒体在数学教学中的重要作用0（一）提高学生学习数学的兴趣0（三）教学信息反馈方便及时1三.. [查看全文]

多媒体在初中数学教学中的运用

NC3122多媒体在初中数学教学中的运用多媒体在初中数学教学中的运用0一、多媒体辅助教学的一些优势01、激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力02、化静为动，感知知识的形成过程03、动静结合，便于重难点.. [查看全文]

培养山区初级中学学生学习的兴趣

NC3058培养山区初级中学学生学习的兴趣培养山区初级中学学生学习的兴趣1一、农村山区初中学生的现状（引言）1二、热爱学生，尊重、理解学生；关心爱护学生1三、培养学生学习数学的兴趣，调动他们的学习积.. [查看全文]

培养学生数学学习兴趣的基本方法

NC3040培养学生数学学习兴趣的基本方法培养学生数学学习兴趣的基本方法0一、巧用数学史料，激发学习兴趣0二、借助数学美感，激发兴趣0三、依托数学的广泛应用，培养学习兴趣1四、运用悖论与陷阱，激发兴.. [查看全文]

利用对称求解数学问题

NC2647利用对称求解数学问题利用对称求解数学问题11函数图象的对称问题12曲线关于某一直线或某一点对称的轨迹22.1曲线关于某一点对称的轨迹方程求解22.2曲线关于某一直线对称的曲线方程求解2f(X，Y)=0(2).. [查看全文]

初等几何学多媒体课件设计与制作

NC2630初等几何学多媒体课件设计与制作初等几何学多媒体课件设计与制作1一、要选择好适合教师实际水平的多媒体课件开发平台1二、科学、合理的设计、制作1三、课件的制作和使用要保证提高几何课堂的教学效.. [查看全文]

初等几何多媒体课件教学的设计与制作

NC2629初等几何多媒体课件教学的设计与制作初等几何多媒体课件教学的设计与制作0一、多媒体课件的教学优势01、多媒体课件教学可激发学生的学习主动性，发挥其主观能动性02、多媒体课件教学改变了以往的教.. [查看全文]

初中数学教学中学生学习能力培养之点滴

NC2607初中数学教学中学生学习能力培养之点滴初中数学教学中学生学习能力培养之点滴1[关键词]初中数学教学学习能力培养1一、培养学生的观察力1二、学生的实践能力培养2三、学生创造能力的培养22、与线段.. [查看全文]

初中数学教学中学生创造性思维的培养

NC2606初中数学教学中学生创造性思维的培养初中数学教学中学生创造性思维的培养1一、对数学创造性思维的认识1二、数学创造性思维的培养11抓好基础，注意知识的积累11.1抓好概念教学，使学生真正理解要领2.. [查看全文]

初中数学教学中学生创造性思维的培养 (2)

NC2605初中数学教学中学生创造性思维的培养(2)初中数学教学中学生创造性思维的培养0一、对数学创造性思维的认识0二、数学创造性思维的培养01抓好基础，注意知识的积累01.1抓好概念教学，使学生真正理解要.. [查看全文]

关于情境教学策略的应用

NC2333关于情境教学策略的应用关于情境教学策略的应用1一、情境教学的形式过于单一11、教师自身的个体差异问题2（1）幼儿的年龄特点把握不准2（2）教材内容和幼儿本身能力有差距22、幼儿差异2（1）个体的.. [查看全文]

关于培养数学自学能力的尝试

NC2269关于培养数学自学能力的尝试关于培养数学自学能力的尝试0一、改变传统的灌输式课堂结构0二、改变传统的作业布置方法及批改形式1三、培养自学能力的教学效果2关于培养数学自学能力的尝试摘要：要培.. [查看全文]

关于“数学日记”的实践与思考

NC2205关于“数学日记”的实践与思考关于“数学日记”的实践与思考0一、“数学日记”的价值01、“数学日记”反映出学生的思想观和价值观02、“数学日记”开辟了一条了解学生的新渠道03、“数学日记”能促.. [查看全文]

高校助学贷款的博弈论浅析

NC11570高校助学贷款的博弈论浅析高校助学贷款的博弈论浅析0［关键词］助学贷款博弈分析对策建议0一、引言0二、博弈的分类0（一）、完全信息博弈模型0（二）、非完全信息博弈模型1（三）、道德风险分析2.. [查看全文]

高中数学学法探讨

NC11564高中数学学法探讨目录一、高中数学与初中数学特点的区别12、思维方法向理性层次跃迁。13、知识内容的整体数量剧增1二、不良的学习状态11、学习习惯因依赖心理而滞后。22、思想松懈。2三、科学地进.. [查看全文]

重视课本教学

NC11419重视课本教学重视课本教学培养学生能力1[关键词]课本阅读研究剖析归纳1一、重视课本概念的阅读，培养学生的学习能力。1二、重视课本隐含知识的挖掘，培养学生的研究能力。1三、重视课本例题的剖析.. [查看全文]

重视课本教学

NC11418重视课本教学重视课本教学培养学生能力0[关键词]课本阅读研究剖析归纳0一、重视课本概念的阅读，培养学生的学习能力。0二、重视课本隐含知识的挖掘，培养学生的研究能力。0三、重视课本例题的剖析.. [查看全文]

运用计算机辅助初中数学课堂教学

NC11371运用计算机辅助初中数学课堂教学运用计算机辅助初中数学课堂教学1[关键词]有效数学多媒体技术多媒体课件数学课堂教学1一、计算机在数学课堂教学中的影响11、营造直观形象的教学情境，有利激发兴趣.. [查看全文]

谈高职数学教育

NC11290谈高职数学教育谈高职数学教育0前言0一、发展性评价的产生背景及问题的提出11、国内外数学教育评价的发展1第一代评价理论12、问题的提出23、教育评价的概念24、数学教育评价的概念25、对学生发展.. [查看全文]

谈谈在初中数学课堂教学中如何提高教学效率

NC11263谈谈在初中数学课堂教学中如何提高教学效率谈谈在初中数学课堂教学中如何提高教学效率0一、要有明确的教学目标0二、要力求突出重点，化解难点0三、要善于选择合理的教学方法1四、要充分发挥教师为.. [查看全文]

谈数学在计算机中的应用

NC11218谈数学在计算机中的应用谈数学在计算机中的应用0[关键字]数学计算机多方面应用0一、在计算机运行中的进位计数制0二、函数在计算机中也普遍存在0三、计算机图形学中的数学思想1四、数学模型的建立.. [查看全文]

试谈小学数学教学的几种转化策略

NC11068试谈小学数学教学的几种转化策略试谈小学数学教学的几种转化策略1一、抽象性向现实性转化。2二、从教向学的转化3三、应试教育向素质教育的转化：4试谈小学数学教学的几种转化策略【摘要】：启动转.. [查看全文]

变式在数学教学中的应用

范文编号:SXJY196范文字数:3321,页数:05 变式在数学教学中的应用摘要：数学思维能力的培养，其核心是为学习者未来的发展打下基础，在于培养学习者的数感、数学观念和数学思维．数学思维的过程就是分析.. [查看全文]

试谈对家长家庭数学教育能力的援助

范文编号:SXJY195范文字数:5924,页数:06 试谈对家长家庭数学教育能力的援助 [摘要]：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等，合作的原则，争取家长的理.. [查看全文]

数学教学中怎样调动学生的思维积极性

范文编号:SXJY194范文字数:3706,页数:06 数学教学中怎样调动学生的思维积极性 [摘要]数学教学的目的是传授知识技能，发展学生的逻辑思维能力，培养学生学习数学中的辩证唯物主义观点，要达到以上目的，.. [查看全文]

组合数学在计算机科技中的应用研究

范文编号:SXJY193范文字数:4924,页数:06 组合数学在计算机科技中的应用研究 [摘要]：组合数学是近年来随着计算机科学的发展而新兴起来的一门综合性、边缘性学科，组合数学的迅速发展推动力计算机行业的.. [查看全文]

关于Hausdorff测度与Lebesgue测度的若干相关性质

范文编号:SXJY192范文字数:5118,页数:18 关于Hausdorff测度与Lebesgue测度的若干相关性质 [内容摘要]：本文利用大学本科所学的测度论知识推导了维Hausdorff测度的若干与Lebesgue测度类似和相关的性质，.. [查看全文]

不等式的证明

范文编号:SXJY191范文字数:3093,页数:08 不等式的证明摘要：本文以高等代数中的一个重要不等式与概率统计中的一个重要不等式作为引理，利用柯西不等式与切比雪夫不等式对初等数学、微积分及概率论中的.. [查看全文]

关于群代数F[sd]非零右理想的构造

范文编号:SXJY190范文字数:3367,页数:20 关于群代数F[sd]非零右理想的构造 [摘要]本文综述了代数、群代数及呈阶梯标准矩阵的有关知识，介绍了确定群代数的非零右理想的一般方法，具体应用到群代数，我.. [查看全文]

浅论极限在微积分学中的基础作用

范文编号:SXJY189范文字数:5972,页数:14 浅论极限在微积分学中的基础作用 [摘要]极限思想是一种非常重要的数学思想，它是初等数学发展到高等数学的重要标志。本文首先简要回顾了极限思想的发展历程，.. [查看全文]

具有最大Laplace谱跨度的小阶数的三圈图

范文编号:SXJY188范文字数:5552,页数:17 具有最大Laplace谱跨度的小阶数的三圈图摘要图的Laplace矩阵的最大特征值与次小特征值之差称为图的Laplace谱跨度.本文主要讨论了简单三圈图(阶数)在什么样的.. [查看全文]

高阶凸数列的初步研究

范文编号:SXJY187范文字数:1828,页数:07 高阶凸数列的初步研究 [内容摘要]:研究了初级凸函数的离散形式──凸数列，首先根据凸数列的一阶、二阶的定义，做出了高阶凸数列的定义，而高阶凸数列作为凸数.. [查看全文]

函数的凹凸性在解题中的应用

范文编号:SXJY186范文字数:2494,页数:09 函数的凹凸性在解题中的应用［摘要］：本文归纳了函数凹凸性在解不等式，极值，以及数形结合等问题中的应用．［关键词］：凹凸性；函数；不等式；极值；数形.. [查看全文]

数学教学中培养创新能力的初步探索与尝试

范文编号:SXJY185范文字数:4025,页数:04 数学教学中培养创新能力的初步探索与尝试 [摘要]创新教育是社会的需求也是知识经济时代的选择，创造性教学主要从教师的教法的创造性，与学生思维的创造性。在.. [查看全文]

宋元时期中国古代数学的辉煌成就

范文编号:SXJY184范文字数:7420,页数:13 宋元时期中国古代数学的辉煌成就［摘要］数学是中国古代最为发达的学科之一，通常称为算术，即“算学之术”。中国的数学在中世纪之后经历了三次发展高潮，其中.. [查看全文]

例谈二元函数极限的求法

范文编号:SXJY183范文字数:2111,页数:10 例谈二元函数极限的求法 [摘要]本文综合了多种计算二元函数极限的方法，并对每种方法给出了应用的典型例子，同时注明了应用这些方法应该注意的问题。 [关键词].. [查看全文]

对二元复合函数的探讨

范文编号:SXJY182范文字数:2127,页数:07 对二元复合函数的探讨 [摘要]本文对二元复合函数加以分类，并对其极限，连续，可微，可积等性质进行探讨。 [关键词]二元复合函数极限连续可微可积复合函数贯.. [查看全文]

不等式的证明方法及技巧

范文编号:SXJY181范文字数:6315,页数:16 不等式的证明方法及技巧 [摘要]：不等式的证明问题，由于题型多变、方法多样、技巧性强，加上无固定的规律可循，往往不是用一种方法就能解决的，它是多种方法的.. [查看全文]

初中数学中的图形变换

范文编号:SXJY180范文字数:4819,页数:05 初中数学中的图形变换 [关键词]图形变换内涵活动设计空间与图形 “空间与图形”是《数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）规定的四个内容领域之一，主.. [查看全文]

对傅里叶级数收敛性的认识与应用

范文编号:SXJY179范文字数:2976,页数:08 对傅里叶级数收敛性的认识与应用 [摘要]傅里叶级数是数学分析中的重要组成部分,它的理论应用较幂级数复杂而深刻,它蕴涵了非常丰富的内容,涉及到各个学科﹑各个�.. [查看全文]

极限理论在数学分析中的地位及求极限的方法

范文编号:SXJY178范文字数:2940,页数:11 极限理论在数学分析中的地位及求极限的方法 [摘要]：极限概念与求极限的运算贯穿了高等数学课程的始终，是研究函数的主要工具之一。因此，全面掌握求极限的方.. [查看全文]

矩阵广义逆及其应用

范文编号:SXJY177范文字数:1576,页数:06 矩阵广义逆及其应用摘要：本文介绍了广义逆的概念、性质，以及用满秩分解和奇异值分解法求广义逆，并且提出了广义逆在线性方程组中的应用. 关键词：广义逆；.. [查看全文]

浅谈中国古代数学中的贾宪三角及剩余定理

范文编号:SXJY176范文字数:4503,页数:08 浅谈中国古代数学中的贾宪三角及剩余定理［摘要］数学是中国古代最为发达的学科之一，通常称为算术，即“算学之术”。中国的数学在中世纪之后经历了三次发展高.. [查看全文]

关于函数项级数一致收敛判别法总结

范文编号:SXJY175范文字数:3949,页数:09 关于函数项级数一致收敛判别法总结摘要:对于函数项级数一致收敛性，我们分四个部分进行总结分析。第一部分给出函数项级关系一致性的定义，并与点点收敛性进行.. [查看全文]

拉格朗日插值法在中学数学中的应用

范文编号:SXJY174范文字数:2226,页数:07 拉格朗日插值法在中学数学中的应用摘要：在中学数学的学习中，常常需要用《中学数学用表》查出一些函数值并进行有关的计算，这些函数值是怎么计算出来的呢？.. [查看全文]

金融市场中公司违约概率的估算

范文编号:SXJY173范文字数:5950,页数:09 金融市场中公司违约概率的估算［摘要］：在金融衍生品市场上，信用风险无处不在。本文详细讨论了估算合同的义务方违约的可能性（概率）的三种方法,还讨论了这.. [查看全文]

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