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Ktbg30876论我国0-3岁托育机构发展的优势与不足-开题报告（1），托幼机构的增设（2），托育服务体系确立1977-1996（3），托育服务体系走向消解1997-2005二，中国0-3岁儿童托育服务行业现状（1），市场需.. [查看全文]

Ktbg30810论学前教育美术教学活动中的有效策略开题报告^范文题目：论学前教育美术教学活动中的有效策略一、研究背景如今，学前教育倡导课程游戏化，寓教育于游戏之中，在课程活动中美术教育既能开发幼儿.. [查看全文]

Ktbg30809浅谈良好的家庭氛围与孩子健康成长之间的影响-开题报告曾经在书上看到过这么一句话：中国的父母是伟大的父母，也是无知的父母。为子女营造安逸的生活环境，让他们万事如意免受一切挫折，这似乎.. [查看全文]

Ktbg30808浅谈幼儿园区域活动中材料的科学投放策略-开题报告区域活动的价值主要是通过活动区中投放的材料来得以体现。近年来，许多幼儿园都较重视区域活动的创设，并且非常重视投放适宜的活动材料。同时.. [查看全文]

Ktbg30807浅谈图示教学法在幼儿音乐活动中的应用-开题报告对于图示教学法的定义，就是采取最直观、最简单的图案来表达音乐内容，从而使音乐变得简单易懂。这种图案形式较为多变，既可以是视觉符号，也可.. [查看全文]

Ktbg30806大班幼儿《机器人嘉年华》项目活动课程的设计与实践_开题报告随着《指南》的颁布和课程游戏化精神的提倡，幼儿园课程建设越来越重视教师要追随幼儿的兴趣与需求，生成幼儿需要的课程。相较于其.. [查看全文]

Ktbg30805依恋对幼儿心理健康发展的影响研究-开题报告一、依恋概况（一）依恋的定义（二）依恋的分类1.焦虑——回避型依恋2.焦虑——反抗型不安全依恋3.安全型依恋4.不安全——混乱型依恋（三）幼儿依恋.. [查看全文]

Ktbg30804中班幼儿分享意识和行为的研究_开题报告国内外研究现状对于国内关于幼儿分享行为的研究最早始于80年代，与西方研究相比时间稍晚一些，最早进行的研究为幼儿的分享行为。岑国桢，刘京海（1988）.. [查看全文]

Ktbg30803《浅谈儿童社会性发展——学前儿童社会性情感及社会交往的需要》-开题报告题目：《浅谈儿童社会性发展——学前儿童社会性情感及社会交往的需要》指导教师：1.本课题的目的及研究意义研究目的：.. [查看全文]

Ktbg30758福禄培尔的学前教育理论及其在幼儿园的运用-开题报告 [查看全文]

Ktbg30754《指南》指导下幼儿角区活动的组织与创新_开题报告（一）国内研究现状对于幼儿园区角活动设计与研究的前身就是幼儿游戏。关于幼儿活动与游戏方面的研究可以追溯到20世纪初期。幼儿活动的中国第.. [查看全文]

Ktbg30696《自由自主区域游戏等于儿童的天性》_开题报告一、文献综述（一）选题目的和意义：游戏是儿童天性，因为他们不是成年人。他们会以自己独特的感知世界的方式和行为，在玩耍中展现自己生命的存在.. [查看全文]

Ktbg30628探析蒙台梭利以儿童为主的教育理念-开题报告本课题的目的及研究意义蒙特梭利教育理念是由玛利亚蒙特梭利的教育理念发展而来。她的基本原则是“追随孩子”。一个精心预备的蒙特梭利教室能让孩子.. [查看全文]

Ktbg30624浅谈家庭教育中幼儿的情绪管理_开题报告【关键词】情绪语言控制力一、影响幼儿负面情绪的家庭因素（一）负面情绪形成的原因1．家庭氛围2.教育态度与方式3.家长所持教育观不一致(二)情绪的表达1... [查看全文]

Ktbg30616幼儿园语言教学活动中教师提问有效性的研究_开题报告发展心理学研究表明：幼儿期是语言发展的最佳时期。因此，我们必须抓紧这一黄金时期，促进幼儿语言能力的发展。幼儿园语言教学中的提问，是.. [查看全文]

Ktbg30525论家庭教育对幼儿性格形成的影响-开题报告研究意义教育是人类特有的一种培养人的社会现象，教育分为家庭教育，学习教育和社会教育三种形式，家庭教育是教育的主要教育形式之一，是学校教育和社.. [查看全文]

Ktbg30524浅谈游戏对学前儿童心理成长的影响—以常安镇中心幼儿园大三班为例-开题报告福禄贝尔在创办世界上第一所幼儿园时，将游戏确定为幼儿教育的主导活动。“游戏教学”是指：寓教学内容于游戏中，让.. [查看全文]

Ktbg30523探讨学前教育课程资源的开发与利用_开题报告国内研究现状在我国，由于课程研究本身起步较晚和对幼儿园课程资源开发与利用的论述较少，再加上长期统一的教育管理体制的特点，使得人们对于课程资.. [查看全文]

Ktbg30522学前儿童心理发展与教育_开题报告一、文献综述（一）心理研究现状随着国家对学前教育的重视,陆续出台诸多有关学前教育的政策和法规,有效地保证了学前教育事业的蓬勃发展。在此背景下,越来越多的.. [查看全文]

Ktbg30521同伴关系对中班幼儿社会行为的影响_开题报告同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的.. [查看全文]