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学前教育范文

试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略

NCXQJY748试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略1关键词：教师积极性软管理1一、把握契机，尊重平等1二、善用激励，激发热情3三、接受挑战，促进发展4四、创设软环.. [查看全文]

如何组织幼儿园有效的主题活动

NCXQJY747如何组织幼儿园有效的主题活动如何有效组织幼儿园的主题活动1一、主题活动的确立有一定的价值取向1二、主题活动的来源多元化21、预设主题，为关键经验提供机会22、幼儿自主生成的主题23、将有价.. [查看全文]

如何利用多媒体优化幼儿语言活动

NCXQJY746如何利用多媒体优化幼儿语言活动如何利用多媒体优化幼儿语言活动1如何利用多媒体优化幼儿语言活动1一、发挥多媒体更直观、更形象的优势，丰富幼儿词汇量2二、创设有效的教学情境，营造良好的语.. [查看全文]

浅议如何开展弱智儿童的家庭教育

NCXQJY745浅议如何开展弱智儿童的家庭教育浅议如何开展弱智儿童的家庭教育1[关键词]弱智儿童家庭家庭教育1（二）弱智儿童的家庭教育存在一些误区3（三）家庭教育方法不得当，没有针对性3（四）家长缺乏耐.. [查看全文]

浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略

NCXQJY743浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略0[关键词]音乐欣赏活动教学活动策略托班0（一）在日常生活中萌发幼儿倾听的兴趣，培养幼儿的倾听习惯11、抓住身边的生活.. [查看全文]

浅谈创造性民间游戏的教育价值

NCXQJY741浅谈创造性民间游戏的教育价值浅谈创造性民间游戏的教育价值0[关键词]智慧积极情感个性审美能力0一、创造性民间游戏教育活动内容1（一）与幼儿生活世界紧密联系的民间游戏活动教育内容1（二）合.. [查看全文]

蒙台梭利教育及其在我国的发展

NCXQJY740蒙台梭利教育及其在我国的发展蒙台梭利教育及其在我国的发展1［关键词］：蒙台梭利；教育思想；发展：引入1一、蒙台梭利教育思想的形成1二、蒙台梭利教育思想的核心——自我教育2三、蒙台梭利教.. [查看全文]

论蒙台梭利的儿童观与教育目的

NCXQJY739论蒙台梭利的儿童观与教育目的论蒙台梭利的儿童观与教育目的1一、幼儿教育家蒙台梭利1二、蒙台梭利的儿童观1（一）儿童具有“吸收性心智”1（二）儿童发展具有敏感期2（三）儿童心理发展是有阶.. [查看全文]

论调动幼儿教师积极性的策略

NCXQJY738论调动幼儿教师积极性的策略论调动幼儿教师积极性的策略1[关键词]教师幼儿园积极性主动性1一、树立以人为中心的管理观念1二、营造宽松的工作环境31、营造对话式氛围，调动教师积极性32、搭建自.. [查看全文]

利用多种有效方式提高幼儿泥塑能力

NCXQJY737利用多种有效方式提高幼儿泥塑能力利用多种有效的方式提高幼儿泥塑能力1一、问题的提出1二、研究方法1三、研究过程2（一）创设适宜的教育环境2（1）美化活动环境2（2）提供丰富的活动材料22．营.. [查看全文]

家园合作促进幼儿良好行为习惯的养成

NCXQJY736家园合作促进幼儿良好行为习惯的养成家园合作促进幼儿良好行为习惯的养成0[关键]家园合作幼儿行为习惯养成0一、幼儿良好行为习惯的概述0（一）习惯、行为习惯0（二）幼儿良好行为习惯的内容01、.. [查看全文]

混龄班对幼儿社会性发展的促进作用

NCXQJY735混龄班对幼儿社会性发展的促进作用混龄班对幼儿社会性发展的促进作用1[关键词]幼儿、混龄班、同伴交往、社会性发展1一、混龄班促进了幼儿的亲社会行为的发展1二、混龄班促进了幼儿自我控制能力.. [查看全文]

绘画教学活动中幼儿创造性的培养

NCXQJY734绘画教学活动中幼儿创造性的培养绘画教学活动中幼儿创造性的培养0一、幼儿创造性培养的意义0二、幼儿创造性培养的原则01、低控制原则12、因材施教原则13、兴趣性原则14、实践性原则1三、幼儿创.. [查看全文]

关切教育在主题课程中实施的探究

NCXQJY733关切教育在主题课程中实施的探究关切教育在主题课程中实施的探究1一、问题的提出1②研究幼儿园、家庭立体化合力教育的有效途径和方法2四、实践操作21.课程总目标与领域目标的设定22.具体实施2①.. [查看全文]

从幼儿教师心理亚健康谈教师压力的缓解

NCXQJY732从幼儿教师心理亚健康谈教师压力的缓解从幼儿教师的心理亚健康谈教师压力的缓解0一、问题的提出0二、幼儿教师亚健康的来源：0（一）幼儿教师在低落地位和神化期望的落差中失落了热情1（二）幼儿.. [查看全文]

整合乡土资源，促进幼儿全面发展

NCXQJY731整合乡土资源，促进幼儿全面发展整合乡土资源，促进幼儿全面发展1［关键词］乡土资源乡土地方景观食品资源乡土戏曲歌谣1一、捕捉乡土地文景观，发展幼儿语言表达能力。1二、挖掘乡土食品资源，.. [查看全文]

园本课程研发促进幼儿教师专业发展的思考与实践

NCXQJY730园本课程研发促进幼儿教师专业发展的思考与实践园本课程研发促进幼儿教师专业发展的思考与实践0一、关于园本课程0二、教师专业发展的内涵1三、园本课程研发中教师专业发展的实践：1（1）专业理.. [查看全文]

幼儿园如何加强幼小衔接

NCXQJY729幼儿园如何加强幼小衔接幼儿园如何加强幼小衔接1【关键词】幼儿园幼小衔接1一、儿童进入小学后面临的主要问题2（一）社会要求的提高。2（二）生活制度的变化。2（三）师生关系不同。2（四）生活.. [查看全文]

幼儿说谎现象探析

NCXQJY728幼儿说谎现象探析幼儿说谎现象探析0[关键字]幼儿说谎成因对策0一、分析成因正确对待02．幼儿对成人语言的理解错误13．幼儿的自信的初步养成所导致1１、幼儿园环境对幼儿的影响12、家庭教育给幼.. [查看全文]

幼儿科学探究活动的实践与思考

NCXQJY727幼儿科学探究活动的实践与思考幼儿科学探究活动的实践与思考1[关键词]科学探究活动兴趣环境评价1一、激发兴趣1二、创设环境2三、引导发现2四、互动合作2五、评价4幼儿科学探究活动的实践与思考[.. [查看全文]

探索3--4岁幼儿独立着装能力培养的家园一致性教

NCXQJY726探索3--4岁幼儿独立着装能力培养的家园一致性教探索3--4岁幼儿独立着装能力培养的家园一致性教育0一、问题的提出0二、研究方法0三、实践步骤及策略0（一）准备阶段0（二）实践阶段1（1）寓教育.. [查看全文]

谈合理开展区域活动有利于幼儿全面健康和谐发展

NCXQJY725谈合理开展区域活动有利于幼儿全面健康和谐发展谈合理开展区域活动有利于幼儿全面健康和谐发展0［关键词］区域活动环境自主学习0一合理的创设活动区域0(一)根据《幼儿园教育纲要》来创设活动区.. [查看全文]

如何培养孤独症儿童听说读写的能力

NCXQJY724如何培养孤独症儿童听说读写的能力如何培养孤独症儿童听说读写的能力1【关键词】孤独症思维方式听说读写1一、孤独症儿童的思维方式与表现1二、孤独症儿童的言语发展特点2三、孤独症儿童听说读写.. [查看全文]

浅析新手教师的专业成长——借鉴与模仿

NCXQJY723浅析新手教师的专业成长——借鉴与模仿浅析新手教师的专业成长——借鉴与模仿1[关键词]克隆模仿、选择性模仿1一、为什么要“模仿”？1二、“克隆模仿”与“选择性模仿”的区别：1三、如何“选择.. [查看全文]

浅谈幼儿早期阅读活动的开展

NCXQJY722浅谈幼儿早期阅读活动的开展浅谈幼儿早期阅读活动的开展0[关键词]幼儿早期阅读作用教育0一、早期阅读的内涵0二、早期阅读在幼儿发展中的作用1（一）促进幼儿语言的发展1（二）促进幼儿心理健康.. [查看全文]

浅谈幼儿园舞蹈教学活动的开展

NCXQJY721浅谈幼儿园舞蹈教学活动的开展浅谈幼儿园舞蹈教学活动的开展0一、导入活动激发情趣，激活兴趣。0二、基本动作的训练让幼儿体验审美愉悦1三、即兴舞蹈是幼儿自我表达的重要方式1四、编排舞蹈要面.. [查看全文]

浅谈双语幼儿园教育学习环境的创设

NCXQJY720浅谈双语幼儿园教育学习环境的创设浅谈双语幼儿园教育学习环境的创设1[关键词]幼儿园；双语教育；学习环境；环境创设1一、幼儿园双语教学的教育理念1（一）“双语教育”的定义1（二）幼儿园“双.. [查看全文]

浅谈加强幼儿园保教队伍建设和管理的几个问题

NCXQJY719浅谈加强幼儿园保教队伍建设和管理的几个问题浅谈加强幼儿园保教队伍的建设和管理0一、充分认识加强幼儿园保教队伍建设管理的重要性0二、当前幼儿园保教队伍中存在的主要问题及成因01、组织目标.. [查看全文]

论混龄班对幼儿社会性发展的促进作用

NCXQJY718论混龄班对幼儿社会性发展的促进作用论混龄班对幼儿社会性发展的促进作用1[关键词]幼儿、混龄班、同伴交往、社会性发展1一、混龄班有助于促进幼儿的亲社会行为的发展1二、混龄班有助于促进幼儿.. [查看全文]

论多元智能观的评价理论对我国基础教育改革的影响

NCXQJY717论多元智能观的评价理论对我国基础教育改革的影响论多元智能观的评价理论对我国基础教育改革的影响1一、元智能理论的内涵1二、多元智能观的评价理论对我国基础教育改革的影响1（1）、我国基础教.. [查看全文]

解读蒙台梭利的早期教育

NCXQJY716解读蒙台梭利的早期教育解读蒙台梭利的早期教育1一、早期教育的重要性：1二、蒙台梭利早期教育理念1（一）从0岁开始的早期教育：1（二）智能开发的关键期和敏感期2（1）语言敏感期（0－3岁）书.. [查看全文]

父母在幼儿准备入园前应做的工作

NCXQJY715父母在幼儿准备入园前应做的工作父母在幼儿准备入园前应做的工作01、为宝宝准备一份简历12、懂得区分玩具与食物23、熟悉环境。24、叫大小便的用词须注意25、吃饭喝水穿衣自己来26、减除宝宝的分.. [查看全文]

发展性幼儿评价的实践与反思

NCXQJY714发展性幼儿评价的实践与反思发展性幼儿评价的实践与反思0[关键词]幼儿；评价；发展；反思0一、新理念下的实践探索0（一）评价取向的多元化0（二）评价主题的多元化0（三）评价情境的自然化1（四.. [查看全文]

创设有效途径，发展幼儿语言能力

NCXQJY713创设有效途径，发展幼儿语言能力创设有效途径，发展幼儿语言能力1一、采用生活教育内容，刺激幼儿语言行为的产生。1二、巧妙运用班级区域活动，以思维促语言表达能力的提高。2四、养成注意倾听.. [查看全文]

创设有效能的亲子互动，促进幼儿健康成长

NCXQJY712创设有效能的亲子互动，促进幼儿健康成长创设有效能的亲子互动，促进幼儿健康成长1[关键词]幼儿亲子互动效能1一、父母与孩子互动的重要性1二、“隔代教育”的弊端2三、运用爱心策略，促进亲子互.. [查看全文]

钟声幼儿园发展艺术教育特色建设的设计

NCXQJY711钟声幼儿园发展艺术教育特色建设的设计钟声幼儿园发展艺术教育特色建设的设计0一、概念的界定0（一）办园特色0（二）幼儿艺术教育0（三）艺术特色教育1二、钟声幼儿园发展艺术特色教育的背景1三.. [查看全文]

幼儿园青年教师成长的有效渠道

NCXQJY710幼儿园青年教师成长的有效渠道幼儿园青年教师成长的有效渠道1一、幼儿园青年教师成长及其影响因素11、强烈的内驱力和一定的科学文化基础22、教师家庭的理解与支持23、良好的健康状况24、优良的.. [查看全文]

通过音乐活动培养大班幼儿创造性思维的研究

NCXQJY709通过音乐活动培养大班幼儿创造性思维的研究通过音乐活动培养大班幼儿创造性思维的研究1二、研究的方法、对象1三、日常活动、教育教学活动的效果2（一）听音乐做动作2(二)说白节奏3（三）其他音.. [查看全文]

谈体育游戏中幼儿健康心理的培养

NCXQJY707谈体育游戏中幼儿健康心理的培养谈体育游戏中幼儿健康心理的培养1[关键词]幼儿心理健康体育游戏1一、培养健康心理的重要性1二、心理健康的界定1三、健康心理的培养2谈体育游戏中幼儿健康心理的.. [查看全文]

浅谈幼儿语言表达能力的培养

NCXQJY706浅谈幼儿语言表达能力的培养[摘要]：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人.. [查看全文]

浅谈幼儿音乐能力的培养

NCXQJY705浅谈幼儿音乐能力的培养[摘要]幼儿音乐能力的培养不仅能促进幼儿形成良好的艺术素养、健全的人格和健康的个性，而且对于发展幼儿的自信心、想象力、创造力、表现力也具有十分重要的意义。在音乐.. [查看全文]

浅谈幼儿常规教育的培养

NCXQJY704浅谈幼儿常规教育的培养浅谈幼儿常规教育的培养0[关键词]：幼儿常规教育培养方法0一、入园中对幼儿进行常规教育：11、榜样教育和反复教育相结合12、表扬、鼓励、相比较的教学方法13、现实体验和.. [查看全文]

浅谈音乐教育活动中兴趣的培养

NCXQJY703浅谈音乐教育活动中兴趣的培养浅谈音乐教育活动中兴趣的培养1[关键词]音乐教育幼儿兴趣兴趣培养1一、善于观察，发现幼儿对音乐的兴趣1二、把握心理，激发幼儿对音乐的兴趣1三、生动教学，保持幼.. [查看全文]

浅谈当今幼儿园特色教育的发展

NCXQJY702浅谈当今幼儿园特色教育的发展浅谈当今幼儿园特色教育的发展0一、关于“特色”的思考0二、如何形成办园特色11、把握方向．构建自己的特色理论。12．认清自己．准确定位。13．努力创新，力求形成.. [查看全文]

培养幼儿早期阅读能力之我见

NCXQJY701培养幼儿早期阅读能力之我见培养幼儿早期阅读能力之我见1[关键词]早期阅读的重要性如何培养兴趣和能力1一、早期阅读的重要性11、早期阅读是孩子智慧发展的钥匙。12、早期阅读预防学习障碍的发生.. [查看全文]

培养幼儿爱心对儿童心理的影响

NCXQJY700培养幼儿爱心对儿童心理的影响培养幼儿爱心对儿童心理的影响1一什么是爱心教育及其对幼儿发展的影响1二父母在幼儿爱心教育中的作用2三如何培养幼儿的爱心3培养幼儿爱心对儿童心理的影响[摘要]幼.. [查看全文]

美术活动中幼儿创造意识的培养

NCXQJY699美术活动中幼儿创造意识的培养美术活动中幼儿创造意识的培养1[关键词]幼儿美术活动创造意识1一、合理的目标定位，激发幼儿创造的欲望。11、为幼儿设置具有挑战性的目标12、根据各年龄段幼儿在艺.. [查看全文]

论新入园幼儿家园合作开展的策略

NCXQJY697论新入园幼儿家园合作开展的策略论新入园幼儿家园合作开展的策略0[关键词]新入园幼儿家园合作0一、开展新入园幼儿家园合作的必要性01、幼儿年龄特点是开展新入园家园合作的主要原因12、家长与孩.. [查看全文]

家长志愿者绿色活动的实践研究

NCXQJY696家长志愿者绿色活动的实践研究家长志愿者绿色活动的实践研究1一、问题的提出：1二、研究设计1（一）、研究方法：1（二）、研究的主要内容：2（三）、概念的界定2（四）、研究过程2三、研究的成.. [查看全文]

混龄教育促进大班幼儿责任心发展的实践研究

NCXQJY695混龄教育促进大班幼儿责任心发展的实践研究混龄教育促进大班幼儿责任心发展的实践研究1[关键词]责任心混龄教育幼儿1一、研究设计2(一)概念的界定2（二）研究假设2二、研究策略2三、研究成效4混.. [查看全文]

3~6岁幼儿家园双向互动的研究

NCXQJY6943~6岁幼儿家园双向互动的研究3~6岁幼儿家园双向互动的研究1[关键词]：家园合作素质教育双向互动1一、家长、教师在家园互动中的作用。1（一）、家长在家园互动中的重要作用1（二）、教师在家园互.. [查看全文]

“孪生效应”带给幼儿教学的启示

NCXQJY693“孪生效应”带给幼儿教学的启示“孪生效应”带给幼儿教学的启示1一、问题的提出1二、从个别幼儿辩别孪生同学中获得的启发2三、正确处理“孪生效应”的学习活动建议2（一）用和谐的伙伴关系吸引.. [查看全文]

中班幼儿区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略

NCXQJY692中班幼儿区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略中班幼儿区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略1一、幼儿社会化1二、案例与指导策略2（一）告状与战争2指导策略：让幼儿自定活动规则，用.. [查看全文]

幼儿园管理决策中的问题分析与对策

NCXQJY691幼儿园管理决策中的问题分析与对策幼儿园管理决策中的问题分析与对策1［关键词］社会改革问题分析深入了解管理对策1一、公立幼儿园改制后存在的问题1二、公立幼儿园改制后造成的后果和影响2三、.. [查看全文]

幼儿心理健康教育初探

NCXQJY690幼儿心理健康教育初探幼儿心理健康教育初探1一、注重环境建设，给与感染和熏陶21、营造充满爱心、文明健康的人文环境22、创设一个舒适安全、丰富多彩的物质环境2二、注重各项活动，进行全面渗透.. [查看全文]

幼儿教育与小学教育衔接工作的实践与思考

NCXQJY689幼儿教育与小学教育衔接工作的实践与思考幼儿教育与小学教育衔接工作的实践与思考1[关键词]幼小衔接幼儿教育教育对策1一、幼小衔接教育的重要性1二、幼小衔接教育中存在的有关问题探讨2（一）生.. [查看全文]

幼儿攻击性行为的个案研究

NCXQJY688幼儿攻击性行为的个案研究幼儿攻击性行为的个案研究1一、问题的提出1二、幼儿攻击性行为的表现及成因1（一）研究对象简介及行为表现1（二）行为的成因分析1三、幼儿攻击性行为的矫正2（一）幼儿.. [查看全文]

浅议如何在游戏中促进幼儿的社会性发展——以角色游戏为例

NCXQJY687浅议如何在游戏中促进幼儿的社会性发展——以角色游戏为例浅议如何在游戏中促进幼儿的社会性发展——以角色游戏为例0[关键词]角色游戏社会性角色游戏的质量0一、角色游戏的特点0二、发挥角色游.. [查看全文]

浅谈幼儿水墨画的教学对幼儿发展的价值

NCXQJY686浅谈幼儿水墨画的教学对幼儿发展的价值浅谈幼儿水墨画的教学对幼儿发展的价值1[关键词]幼儿水墨画幼儿发展民族意识审美情趣情绪体验1一、水墨画的含义与特点1二、幼儿水墨画的教学对幼儿发展的.. [查看全文]

论聋儿语言交往能力的早期培养

NCXQJY685论聋儿语言交往能力的早期培养论聋儿语言交往能力的早期培养1［关键词］：聋儿语言交往培养1一、聋儿语言交往能力早期培养的探索11、聋儿语言交往能力的发展阶段12、早期培养聋儿语言交往的基本.. [查看全文]

论促进幼儿个性发展

NCXQJY684论促进幼儿个性发展[关键词]个性发展独立性智力发展1一、幼儿个性的涵义1二、促进幼儿个性发展的意义2（一）幼儿期是个性开始形成的良好时期2（二）良好个性的培养有助于身心健康2（三）良好个.. [查看全文]

利用赏识教育提高孩子“说”的积极性的尝试

NCXQJY683利用赏识教育提高孩子“说”的积极性的尝试利用赏识教育提高孩子“说”的积极性的尝试1一、问题的提出1二、研究目标2三、操作措施2（一）为孩子创设一个宽松的环境2（二）多途径使用语言艺术，.. [查看全文]

架起家园共育七彩桥

NCXQJY682架起家园共育七彩桥[关键词]家园共育家园合作儿童发展1一、家园共育的现状分析11、家园教育观念的不一致22、家园教育地位的不平等2二、家园共育的尝试探索2（一）成立家长委员会2（二）家长志愿.. [查看全文]

家庭中幼儿生活习惯养成探讨

NCXQJY681家庭中幼儿生活习惯养成探讨家庭中幼儿生活习惯养成探讨1一、习惯在生活细节中培养1二、家庭生活习惯怎样影响幼儿2三、儿童生活习惯的培养途径2（一）从衣着上对幼儿的培养21、家长从穿衣上培养.. [查看全文]

绘本阅读在幼儿生命教育中的实践初探

NCXQJY680绘本阅读在幼儿生命教育中的实践初探绘本阅读在幼儿生命教育中的实践初探--以绘本《雪人》为例的活动研究1[关键词]绘本阅读幼儿生命教育1一、教学活动实录11、教学过程记录12、教师的反思2过一.. [查看全文]

自主性绘画-开启幼儿创造性表现能力之门

NCXQJY678自主性绘画-开启幼儿创造性表现能力之门自主性绘画——开启幼儿创造性表现能力之门0[关键词]自主性绘画创造性表现能力0一、创设宽松的活动环境，引起幼儿的创新兴趣。0二、探索创意的教学方式，.. [查看全文]

在幼儿园管理中调动教师积极性的途径及意义

NCXQJY677在幼儿园管理中调动教师积极性的途径及意义在幼儿园管理中调动教师积极性的途径及意义1[关键词]积极性需要参与管理完善制度文化环境1一．理论意义1二．幼儿园的现状及问题1三．改善的策略21、满.. [查看全文]

幼儿素质教育是幼教工作者的历史使命和神圣职责

NCXQJY676幼儿素质教育是幼教工作者的历史使命和神圣职责幼儿素质教育是幼教工作者的历史使命和神圣职责0[关键词]三个面向素质教育三个转向0一、“三个面向”是幼教工作者的历史使命。01、幼儿素质教育要.. [查看全文]

幼儿案例引发常规内化

NCXQJY675幼儿案例引发常规内化幼儿案例引发常规内化0一、案例描述与分析1、幼儿参与建立常规02、亲身体验内化常规13、家园携手建立常规1二、对幼儿常规内化的反思1、常规面前，人人平等12、常规提出，积.. [查看全文]

区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略

NCXQJY674区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略1一、幼儿社会化1二、案例与指导策略2（一）告状与战争2指导策略：让幼儿自定活动规则，用规则解决冲突2（.. [查看全文]

浅谈幼儿品德教育的途径与方法

NCXQJY673浅谈幼儿品德教育的途径与方法浅谈幼儿品德教育的途径与方法1[关键词]幼儿、品德教育、途径、方法1一、通过多种途径对幼儿进行品德教育11、利用教师的一言一行，对幼儿进行品德培养12、挖掘日常.. [查看全文]

浅谈游戏在幼儿园教育中的作用

NCXQJY672浅谈游戏在幼儿园教育中的作用浅谈游戏在幼儿园教育中的作用1【关键词】：游戏即教育快乐发展潜能开发1（一）游戏的基本特征11.自主性22.愉悦性23.虚幻性24.具体性2（二）游戏成为幼儿教育基本.. [查看全文]

关于领导方式在幼儿园发展中的适时应用

NCXQJY671关于领导方式在幼儿园发展中的适时应用关于领导方式在幼儿园发展中的适时应用1[关键词]方式领导方式幼儿园发展时期1一、领导方式的概念、作用和意义1二、领导方式在幼儿园发展中的适时使用策略2.. [查看全文]

陈鹤琴教育思想启发下的家园工作探索

NCXQJY670陈鹤琴教育思想启发下的家园工作探索陈鹤琴教育思想启发下的家园工作探索1[关键词]家园互动家庭教育一致1一、加强家庭与幼儿园之间的联系11．幼儿园和家庭教育要取得同步，沟通、交流是必不可少.. [查看全文]

在数学活动中培养幼儿的主动学习

NCXQJY669在数学活动中培养幼儿的主动学习在数学活动中培养幼儿的主动学习1【关键词】幼儿数学活动主动学习1一、数学活动生活化与趣味化1二、在数学活动中优化操作材料，促进幼儿主动学习。2三、在数学活.. [查看全文]

在区角活动中指导小班幼儿表演游戏的探索与实践

NCXQJY668在区角活动中指导小班幼儿表演游戏的探索与实践在区角活动中指导小班幼儿表演游戏的探索与实践0[关键词]表演游戏区角活动能力培养0一、区角活动中幼儿表演游戏内容的选择0二、区角活动中幼儿表.. [查看全文]

语言教学中如何培养幼儿的创造性思维

NCXQJY667语言教学中如何培养幼儿的创造性思维语言教学中如何培养幼儿的创造性思维1[关键词]语言教学创造性思维课堂教学幼儿1一、语言教学对培养幼儿创造性思维具有举足轻重的作用1二、课堂教学是培养幼.. [查看全文]

幼小衔接的有关问题与对策

NCXQJY666幼小衔接的有关问题与对策幼小衔接的有关问题与对策1[关键词]幼小衔接有关问题对策1一、幼小衔接的重要性1二、幼小衔接的有关问题1（一）生活与学习制度不衔接1（二）教育要求不衔接2（三）家长.. [查看全文]

幼儿同伴交往的问题、原因与对策

NCXQJY665幼儿同伴交往的问题、原因与对策幼儿同伴交往的问题、原因与对策1一、问题的提出1二、同伴交往的现状及存在问题的原因分析11、幼儿同伴交往的现状及存在的问题12．原因分析2三、培养幼儿同伴交.. [查看全文]

幼儿成长的历程

NCXQJY664幼儿成长的历程幼儿成长的历程—成长档案与家园合作教育的互动1一、幼儿成长档案及其特点21、通过建立成长档案，从而促进幼儿个性发展，增强自信2二、成长档案袋对幼儿成长和幼儿园教育的重要价.. [查看全文]

用Blog促进幼儿教师专业发展

NCXQJY663用Blog促进幼儿教师专业发展用Blog促进幼儿教师专业发展0一、幼儿教师专业发展现状及其存在的问题03、教研活动。1二、用Blog促进幼儿教师专业发展11、Blog概述22、Blog的功能及特点23、用Blog促.. [查看全文]

试论新时期农村幼儿教师队伍建设问题

NCXQJY661试论新时期农村幼儿教师队伍建设问题试论新时期农村幼儿教师队伍建设问题0[关键词]农村幼师队伍问题对策0一、目前农村幼儿教师队伍存在诸多问题0二、解决农村幼儿教师队伍存在问题的对策建议2试.. [查看全文]

浅析幼儿园有效主题活动的组织

NCXQJY660浅析幼儿园有效主题活动的组织浅析幼儿园有效主题活动的组织1[关键词]主题活动有效主动组织1一、什么是主题活动1二、有效主题活动的原则21、生活性原则22、探索性原则23、主体性原则24、整合性.. [查看全文]

浅析幼儿游戏中创造力的培养

NCXQJY659浅析幼儿游戏中创造力的培养浅析幼儿游戏中创造力的培养１一、提供开放性的游戏环境是培养幼儿创造力的前提１二、提高幼儿在游戏中的主人地位是核心。３三、注重互动性的游戏是培养幼儿创新意识.. [查看全文]

浅谈家长在幼小衔接工作中的角色定位

NCXQJY658浅谈家长在幼小衔接工作中的角色定位浅谈家长在幼小衔接工作中的角色定位1[关键词]幼小衔接家长角色衔接工作1一、积极参加各项活动,加强与幼儿园的互动3二、做好角色定位,成为孩子的引路人31、.. [查看全文]

民间体育游戏的探索与实践

NCXQJY657民间体育游戏的探索与实践民间体育游戏的探索与实践1[关键词]民间体育游戏健康教育1一、问题的提出1二、概念界定2三、民间体育游戏的分类2四、民间体育游戏的作用21、民间体育游戏在家庭中的作.. [查看全文]

美术活动中培养幼儿自信心的策略之探索

NCXQJY656美术活动中培养幼儿自信心的策略之探索在美术活动中培养幼儿自信心的策略之探索1一、在生活中选择能促进幼儿自信心发展的美术活动1二、因材施教，让幼儿体验进步的喜悦1三、培养幼儿创新精神2四.. [查看全文]

利用民间手工艺，活化幼儿园课程的实践研究

NCXQJY655利用民间手工艺，活化幼儿园课程的实践研究[关键词]民间手工艺活化幼儿园课程利用民间手工艺，活化幼儿园课程的实践研究新《纲要》中明确指出：“开发和利用多种教育资源为实施《纲要》的基本策.. [查看全文]

家庭教育中培养幼儿良好行为习惯的策略

NCXQJY654家庭教育中培养幼儿良好行为习惯的策略[摘要]幼儿的发展应是全面、和谐的发展，应该重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互和渗透作用。行为是一个人品行的外在表现，加强对幼儿行为的指.. [查看全文]

在游戏活动中促进托班幼儿想象力和语言的发展

NCXQJY653在游戏活动中促进托班幼儿想象力和语言的发展在游戏活动中促进托班幼儿想象力和语言的发展1一、托班游戏活动的特点21、强调感知与体验，让幼儿在身体动作和情绪情感中得到快乐2２、提供模仿和想.. [查看全文]

幼儿素质教育研究内涵、意义和实施建议

NCXQJY652幼儿素质教育研究内涵、意义和实施建议[摘要]：随着对知识经济的日益重视和社会发展的不断加快，幼儿素质教育必将全面代替传统的教育方式。本文在借鉴老一辈教育工作者的研究成果的基础上，借助.. [查看全文]

幼儿生活自理能力的培养

NCXQJY651幼儿生活自理能力的培养【摘要】当今社会幼儿生活自理能力普遍较差，如果我们不重视这种社会现象的危害性，不对幼儿生活自理能力的从小培养，这将对幼儿今后的生活学习将产生深远的影响。本文从.. [查看全文]

浅析幼儿说话能力的培养

NCXQJY650浅析幼儿说话能力的培养浅析幼儿说话能力的培养1一、幼儿说话能力的概念1二、幼儿说话能力的现状及原因1三、培养幼儿说话能力的途径1浅析幼儿说话能力的培养[摘要]有关心理学者提出，有六种才能.. [查看全文]

论幼儿音乐能力培养教学方式的研究

NCXQJY649论幼儿音乐能力培养教学方式的研究论幼儿音乐能力培养教学方式的研究1一、关于方式的具体含义1二、幼儿音乐教学方式的新理念2三、幼儿音乐能力的培养教学方式举例4四、后语5论幼儿音乐能力培养.. [查看全文]

论教学活动反思

NCXQJY648论教学活动反思论教学活动反思0一、活动前反思01、目标地确定12、内容的精选13、方式的选择1二、活动中反思1三、活动后反思31、熊川武：《反思性教学》，华东师范大学出版社，1999版35、宋虎平.. [查看全文]

论教师职业压力及影响因素

NCXQJY647论教师职业压力及影响因素论教师职业压力及影响因素1（1）教师工作量大，工作时间长是一个重要的压力源。2（2）教师劳动对象的特殊性也给教师工作带来很大的压力2（3）考试压力是教师特有的一个.. [查看全文]

论“活教育”理论在幼儿合作性培养中的运用

NCXQJY646论“活教育”理论在幼儿合作性培养中的运用论“活教育”理论在幼儿合作性培养中的运用1一、合作的重要性1二、“活教育”理论的指导意义2三、活教育理论在幼儿合作性培养中的实际运用21、创设积.. [查看全文]

隔代教养幼儿的个案分析与教养对策

NCXQJY645隔代教养幼儿的个案分析与教养对策隔代教养幼儿的个案分析与教育对策0[关键词]隔代教养个案分析教育对策0一、特殊状况的表现形式0二、家园交流在园的表现1三、家园共同分析原因1四、幼儿园教育.. [查看全文]

对幼儿素质教育的几点思考

NCXQJY644对幼儿素质教育的几点思考对幼儿素质教育的几点思考1[关键词]：幼儿素质教育现状调查能力培养深远意义1一、本研究包括内容、研究思路和研究设计23、研究设计2二、素质教育和幼儿素质教育的基本.. [查看全文]

统整家园资源，发展合力教育

NCXQJY643统整家园资源，发展合力教育统整家园资源，发展合力教育1一、正确理解家园合作的内涵1二、家园合作的必要性11、幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教师资源的充分利用12、家园合作是世界幼.. [查看全文]

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