2024年学前教育范文_学前教育范文，幼儿教育范文_2024学前教育文档范文_学前教育文档范文

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学前教育范文

试论幼儿体育教学

XQNC10874试论幼儿体育教学目录试论幼儿体育教学1一、体育对于幼儿身心发展的意义1（一）能促进幼儿身体健康的发展1（二）能建立幼儿良好的人格2（三）能促进幼儿社会性的发展2二、现阶段我国幼儿园体育.. [查看全文]

试论家园合作的意义及途径

XQNC10849试论家园合作的意义及途径试论家园合作的意义及途径1一、家园合作的意义1二、英国家园合作的特点及启示2（一）英国家园合作的特点21、政府的参与促进了家园合作的发展。22、多样化的学前教育机.. [查看全文]

试论家园合作是幼教发展的必然趋势

XQNC10848试论家园合作是幼教发展的必然趋势试论家园合作是幼教发展的必然趋势1一、家长对幼儿进行早期阅读态度分析。1二、如何开展家园合作共享图书资源。1三、家园共享图书的价值与意义。2四、小结3试.. [查看全文]

试论家园合作是幼教发展的必然趋势

XQNC10847试论家园合作是幼教发展的必然趋势试论家园合作是幼教发展的必然趋势1引言1一、家园合作在我国的现状11.1对幼儿的过度保护11.2重智育轻德育2二、家园合作模式在幼儿教育中的重要意义2三、在幼儿.. [查看全文]

试论学龄前儿童的个性化教育

XQNC10843试论学龄前儿童的个性化教育一、什么是个性教育-0-二、幼儿个性教育的现状-1-（一）孩子的健康状况与身体发育情况。-1-（二）孩子的智力发展水平和学习情况。-1-（三）孩子的个性心理品质。-1-.. [查看全文]

试论学前教育小学化的成因及对策

XQNC10836试论学前教育小学化的成因及对策试论学前教育小学化的成因及对策1关键字：学前教育小学化原因对策1一、学前教育小学化原因分析1（一）应试教育的影响1（二）幼小衔接不畅2（三）家长认识误区与.. [查看全文]

试论如何在幼儿园推行教师评价

XQNC10828试论如何在幼儿园推行教师评价试论如何在幼儿园推行教师评价0一、问题的提出0二、教师评价的概念0三、教师评价的原则14、主体性原则，是指明确被评价者在评价中的地位和作用。1四、幼儿园推行教.. [查看全文]

试论如何做好幼儿膳食营养搭配与健康

XQNC10825试论如何做好幼儿膳食营养搭配与健康试论如何做好幼儿膳食营养搭配与健康1一、制定营养平衡的食谱。1二、科学烹调保持营养。1三、了解幼儿的兴趣爱好。2五、吸引幼儿参加食物的准备工作2六、向.. [查看全文]

试论关于幼儿教师专业化成长的研究

XQNC10806试论关于幼儿教师专业化成长的研究试论关于幼儿教师专业化成长的研究1【关键词】：幼儿教师专业化发展1一、区域幼儿教师专业化发展的现状1（一）文化素养偏低，教育理念落后1（二）专业素养偏低.. [查看全文]

试论亲子教育的重要性

XQNC10780试论亲子教育的重要性试论亲子教育的重要性1[关键词]亲子教育家长培训黄金阶段重要战略1一、亲子教育是早期教育的最好模式1二、亲子教育是开发个人潜能的黄金阶段2三、亲子教育是提高民族整体素.. [查看全文]

试议早期阅读教育

XQNC10724试议早期阅读教育一、早期阅读的重要性1二、早期阅读的作用2三、早期阅读的指导策略2(一)、提供自主阅读的物质材料21、为幼儿提供必要的图书22、为幼儿创造一个有实际意义的文字世界3（二）、创.. [查看全文]

试析幼儿园“特色教育”现象

XQNC10711试析幼儿园“特色教育”现象试析幼儿园“特色教育”现象1[关键词]幼儿园特色教育个性发展1一、幼儿园特色教育产生的社会背景1二、对幼儿园特色教育内涵的理解1三、对幼儿园开展特色教育必要性的.. [查看全文]

诌议在中班幼儿中开展民间游戏的作用

XQNC10694诌议在中班幼儿中开展民间游戏的作用诌议在中班幼儿中开展民间游戏的作用0一、中班民间游戏的开展形式0二、民间体育游戏促进幼儿多元智能的发展01、有利于幼儿良好习惯的养成12、有利于幼儿逻辑.. [查看全文]

“玩中学

XQNC1069“玩中学“玩中学乐中爱”——试论幼儿操作性游戏的策略1一、什么是操作性游戏活动1二、操作性游戏活动中存在的问题1三、操作性游戏活动的几点策略1策略一、从幼儿的兴趣出发，选择区域活动的内.. [查看全文]

论音乐教育对儿童的发展

XQNC10654论音乐教育对儿童的发展论音乐教育对儿童的发展1（一）幼儿音乐教育的特点1（二）儿童音乐教育活动组织2论音乐教育对儿童的发展摘要：音乐对人类有独特作用，与其它艺术形式一样，对人类发展和.. [查看全文]

“浅谈多元智能理论及其在我国发展”

XQNC1065“浅谈多元智能理论及其在我国发展”浅谈多元智能理论及其在我国的发展1关键词：多元智力理论智力结构中国教育应用评价1一、多元智力理论提出背景1二、分析多元智力理论的主要观点及其依据21.对.. [查看全文]

论陶行知幼儿教育思想对创新教育的影响i

XQNC10643论陶行知幼儿教育思想对创新教育的影响i论陶行知幼儿教育思想对创新教育的影响1【关键词】创新型和谐共进全面发展1一、陶行知幼儿教育思想11、什么是陶行知幼儿教育思想12、陶行知幼儿教育思想.. [查看全文]

论陶行知幼儿教育思想及其现实意义

XQNC10642论陶行知幼儿教育思想及其现实意义论陶行知幼儿教育思想及其现实意义0一、当前幼儿教育中存在的若干问题0二、幼儿教育中家庭、教师应起到的作用11、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围12、言传身教.. [查看全文]

论陶行知幼儿教育思想及其现实意义

XQNC10641论陶行知幼儿教育思想及其现实意义论陶行知幼儿教育思想及其现实意义1一、生活教育理论11、生活即教育12、社会即学校23、教学做合一2二、创造的儿童教育2三、艺友制4论陶行知幼儿教育思想及其现.. [查看全文]

论陶行知幼儿教育思想及其现实意义

XQNC10640论陶行知幼儿教育思想及其现实意义论陶行知幼儿教育思想及其现实意义1[关键词]：陶行知幼儿教育现实意义1一、陶行知学前教育思想的主要内容2(一)重视学前的早期教育2(二)指出中国学前教育的问题.. [查看全文]

论陈鹤琴教育思想中的环境因素对幼儿的影响

XQNC10630论陈鹤琴教育思想中的环境因素对幼儿的影响论陈鹤琴教育思想中的环境因素对幼儿的影响-0-【关键词】环境因素幼儿教育影响-0-一、创设一个富于挑战性、效用性的学习、生活环境-0-1、丰富多彩的主.. [查看全文]

“活”—让幼儿感受音乐活动的乐趣

XQNC1063“活”—让幼儿感受音乐活动的乐趣“活”—让幼儿感受音乐活动的乐趣1一、拉近距离，引起情感共鸣1二、创设意境，提高歌曲表达力11、进行“轻声入手”的歌唱练习。23、在歌唱中发展幼儿的创造性2.. [查看全文]

论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义

XQNC10629论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义1一、陈鹤琴情况简介1二、陈鹤琴的儿童心理学1（二）陈鹤琴的儿童观2三、陈鹤琴的幼儿教育思想3（一）二十世纪中国幼稚教育的.. [查看全文]

论通过户外体育活动培养幼儿的创造力

XQNC10600论通过户外体育活动培养幼儿的创造力论通过户外体育活动培养幼儿的创造力1一、幼儿户外体育活动创造力的重要性。1二、培养幼儿创造性的户外体育活动的准备工作1三、幼儿在户外体育活动中教育建.. [查看全文]

“校信通”中的语言艺术初探

XQNC1060“校信通”中的语言艺术初探“校信通”中的语言艺术初探0一、短信内容明确有指导性0二、短信内容亲切有感染力1三、短信内容幽默生动有亲和力1“校信通”中的语言艺术初探[摘要]在《幼儿园教育指.. [查看全文]

论述新时期幼儿教师的观念与行为

XQNC10594论述新时期幼儿教师的观念与行为论述新时期幼儿教师的观念与行为1一、问题的得出1（一）、更新教育观念是社会发展的需要1(二)更新教育观念是幼儿教育自身的需要2(三)更新教育观念是教育现代化的.. [查看全文]

论述幼儿早期阅读

XQNC10590论述幼儿早期阅读论述幼儿早期阅读1幼儿阅读教学的教育策略2（一）让幼儿大量感知和积累儿童文学精品21、提高了幼儿的语言表达能力22、丰富了幼儿的语言词汇23、提高了幼儿的理解能力24、培养了.. [查看全文]

论述幼儿情感教育

XQNC10589论述幼儿情感教育论述幼儿情感教育1一、幼儿道德教育现代性内涵1二、德育现代性心理学基础2三、情感教育的作用3（一）、情感是德育的基础3（二）、情感是品德行为的动力4（三）、情感熏陶能感化.. [查看全文]

“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示

XQNC1058“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示1【关键词】最近发展区幼儿数学教育发展1一、“最近发展区”理论概述1二、幼儿数学教学的意义11、数学知识的本质.. [查看全文]

“教学做合一”在美术活动中的运用

XQNC1057“教学做合一”在美术活动中的运用“教学做合一”在美术活动中的1【关键词】教学做合一教中做做中学1二、注重情感体验，引导幼儿在“做中学”——月季花的色彩2三、激发幼儿潜能，实现师幼“教学.. [查看全文]

“幼儿园管理改革创新”的思考和实践

XQNC1052“幼儿园管理改革创新”的思考和实践“幼儿园管理改革创新”的思考和实践1[关键词]《规程》幼儿园管理改革创新1一、当前幼儿园存在的管理误区和管理模式1（一）经验型管理1（二）行政管理的模式.. [查看全文]

论角色游戏促进幼儿主动发展

XQNC10503论角色游戏促进幼儿主动发展论角色游戏促进幼儿主动发展1一、角色游戏环境的创设11、活动区的创设和调整1（2）材料的调整2二、角色游戏过程的引导2（1）引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色，.. [查看全文]

论蒙台梭利教育在我园的实践与研究

XQNC10491论蒙台梭利教育在我园的实践与研究论蒙台梭利教育在我园的实践与研究1一、对蒙台梭利教育的认识1二、蒙台梭利教育中幼儿主体性的发挥1三、蒙台梭利教育中教师的主导性的研究3论蒙台梭利教育在我.. [查看全文]

论蒙台梭利教育及其在我国的发展

XQNC10490论蒙台梭利教育及其在我国的发展论蒙台梭利教育及其在我国的发展1一、分析中国蒙氏的现状1二、蒙台梭利教育方法在我国幼儿园的运用误区2（1）蒙台梭利教育方法真正具有的价值应该是它对儿童的看.. [查看全文]

论蒙台梭利教育及其在我国的发展

XQNC10489论蒙台梭利教育及其在我国的发展论蒙台梭利教育及其在我国的发展1一、蒙台梭利教育的核心1二、蒙台梭利教育方法1三、蒙台梭利教育在我国幼儿教育实践中的运用及发展2论蒙台梭利教育及其在我国的.. [查看全文]

“动”起来，让科学活动更精彩

XQNC1046“动”起来，让科学活动更精彩“动”起来，让科学活动更精彩1一、创设趣味实验，让幼儿的眼睛动起来。11、巧设科学悬念，让幼儿的眼睛动起来。12、合理利用多媒体，让学生的眼睛动起来。2二、引.. [查看全文]

论良好个性培养对儿童成长的重要

XQNC10458论良好个性培养对儿童成长的重要论良好个性培养对儿童成长的重要性及策略1【关键词】个性良好个性策略1（一）个性的定义1（二）良好个性对儿童成长的重要性1培养儿童良好个性的策略2（一）了解.. [查看全文]

论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养

XQNC10454论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养1一、问题的提出1（一）、脑瘫的界定1（二）、脑瘫幼儿的异常动作表现1（三）浩浩如何引起我的注意2二、浩浩的主要表现2（一）动.. [查看全文]

“出误区立特色”---幼儿园“特色教育”之我见

XQNC1045“出误区立特色”---幼儿园“特色教育”之我见【关键词】幼儿园特色教育礼仪教育1一、幼儿园“特色教育”内涵理解1二、幼儿园“特色教育”特点认知21、独特性22、优质性23、稳定性34、系统性。3.. [查看全文]

论绘画活动中幼儿创造力的培养

XQNC10419论绘画活动中幼儿创造力的培养论绘画活动中幼儿创造力的培养1一、幼儿创造力的内涵及特点1二、绘画活动对幼儿创造力培养的意义1三、绘画活动中促进创造力发展的策略2(一）、激发幼儿绘画的兴趣.. [查看全文]

论男性幼师对幼儿教育的重要性、缺位原因及发展策略

XQNC10383论男性幼师对幼儿教育的重要性、缺位原因及发展策略论男性幼师对幼儿教育的重要性、缺位原因及发展策略1【关键词】：男性幼师；缺乏；原因；策略1一、性幼儿教师对幼儿教育的重要性。2（一）男.. [查看全文]

“不受欢迎”幼儿的形成原因及教育策略

XQNC1033“不受欢迎”幼儿的形成原因及教育策略“不受欢迎”幼儿的形成原因及教育策略0【关键词】家庭方面的因素教师影响0一、形成原因分析04.1家庭的教养方式14.2缺乏温暖的家庭1二、教育策略1三、结论2.. [查看全文]

论环境教育的重要作用

XQNC10326论环境教育的重要作用论环境教育的重要作用0[关键词]环境教育重要意义效果0一、环境教育的重要意义01.对幼儿的重要意义02.对教师的重要意义13.对家长的重要意义14.相互之间的作用关系1二、如何.. [查看全文]

论环境创设对幼儿社会性发展的作用

XQNC10325论环境创设对幼儿社会性发展的作用论环境教育对幼儿社会性发展的作用1一、概念的界定1二、影响幼儿环境教育的一些因素2三、幼儿环境教育的几点方法。2论环境教育对幼儿社会性发展的作用[摘要]环.. [查看全文]

论杜威“学校即社会”思想及

XQNC10158论杜威“学校即社会”思想及论杜威“学校即社会”思想及对学前教育的启示1一、杜威实用主义思想的主要内容1二、“学校即社会”教育思想1（一）“学校即社会”的主要内容1（二）“学校即社会”的.. [查看全文]

论晨间活动中准备的重要性

XQNC10119论晨间活动中准备的重要性论晨间活动中准备的重要性1一、案例描述：1二、案例分析21、教师观念没有及时转变22、材料单一，不能充分调动幼儿的兴趣23、教师指导的重心偏差，从而顾此失彼3三、调.. [查看全文]

论早期阅读中幼儿阅读能力的培养

XQNC10115论早期阅读中幼儿阅读能力的培养论早期阅读中幼儿阅读能力的培养1摘要1四、总结2论早期阅读中幼儿阅读能力的培养摘要范文主要说明了早期阅读的含义,早期阅读对幼儿的重要性。简述了早期阅读对幼.. [查看全文]

论新生入园心理卫生保健

XQNC10107论新生入园心理卫生保健新生入园的心理卫生保健工作11、感情上的失落。12、遇到问题的恐慌。13、社交活动中的矛盾感。14、消极情绪的“传染性”。25、入园前无分离经验影响入园时“分离焦虑”的.. [查看全文]

论新一代幼儿教师应具备的素质

XQNC10097论新一代幼儿教师应具备的素质论新一代幼儿教师应具备的素质1[关键词]幼儿教师素质能力知识1一、素质与社会发展需要是一致的11、现代社会的要求就是素质的标准1二、对素质的内在认识21、自我认.. [查看全文]

论数学课堂上怎样调动孩子的积极性

XQNC10094论数学课堂上怎样调动孩子的积极性论数学课堂上怎样调动孩子的积极性1一、要培养幼儿学习数学的兴趣1三、数学教育活动要注重集体教育与个别教育活动的结合2四、数学教育活动的操作材料要能引起.. [查看全文]

论数学活动促进幼儿思维能力的发展

XQNC10093论数学活动促进幼儿思维能力的发展论数学活动促进幼儿思维能力的发展1二、培养幼儿操作探索的能力3三、培养幼儿思维性的灵活性5四、培养幼儿思维的敏捷性7五、培养幼儿思维的深刻性8论数学活动.. [查看全文]

论教师投放区域游戏材料投放的策略

XQNC10080论教师投放区域游戏材料投放的策略一、教师在区域游戏进行前的前期准备1（一）规划区域目标，详促幼儿新发展11、分析区域内容，确定幼儿发展目标22、研究材料特性，确定材料可发展空间23、设计.. [查看全文]

论教师如何组织并介入到幼儿餐前游戏中

XQNC10074论教师如何组织并介入到幼儿餐前游戏中餐前益智环节中如何体现幼儿自主性的研究1[研究方法]：观察法，探讨法，实践反思法1[研究对象]：中一班26名小朋友1一、观察幼儿餐前益智集体活动的现状1（.. [查看全文]

论教师人格

XQNC10071论教师人格论教师人格1二、教师人格修养的审美尺度2论教师人格摘要：“教师要学为人师，行为世范。”其人格与师格的建设更是涉及教育事业的发展和教育工作质量的大事。一名优秀的教师，除了必须.. [查看全文]

论指导幼儿早期阅读的有效方法

XQNC10062论指导幼儿早期阅读的有效方法论指导幼儿早期阅读的有效方法0一、当前家庭、幼儿园指导幼儿早期阅读的现状01、“早期阅读”及“早期阅读有效方法”的含义12、指导幼儿早期阅读有效方法种类1三、.. [查看全文]

6.浅谈舞蹈教学中幼儿兴趣的培养

XQNC10066.浅谈舞蹈教学中幼儿兴趣的培养浅谈舞蹈教学中幼儿兴趣的培养1【关键词】：舞蹈、幼儿、兴趣、培养策略1一、会听和喜欢听音乐知道音乐是舞蹈的好朋友1二、学会感受舞蹈的美2三、发现生活中的舞.. [查看全文]

5—6岁幼儿艺术表现力指导策略

XQNC10055—6岁幼儿艺术表现力指导策略5—6岁幼儿艺术表现力指导策略1[关键词]大班幼儿艺术表现力个性化表达表现与合作1一、环境引入策略1二、尊重鼓励策略2三、问题解决策略2四、成功体验策略2五、自主.. [查看全文]

3～4岁幼儿在大带小角色游戏活动中交往能力的培养

XQNC10043～4岁幼儿在大带小角色游戏活动中交往能力的培养3～4岁幼儿在大带小角色游戏活动中交往能力的培养0一、研究的目的与意义0四、对幼儿进行角色游戏中大带小社会交往能力培养的方法与措施01、开展.. [查看全文]

3—6岁幼儿音乐欣赏教学方法的探索研究

XQNC10033—6岁幼儿音乐欣赏教学方法的探索研究3——6岁幼儿音乐欣赏教学方法的探索研究0[关键词]音乐欣赏多元化多角度多通道0一、多角度切入，让幼儿成为音乐的主人0二、多通道感知，让幼儿全方位参与欣.. [查看全文]

2-3岁幼儿生活自理能力的培养

XQNC10012-3岁幼儿生活自理能力的培养2—３岁幼儿生活自理能力的培养1一．２－３岁幼儿生活自理能力较弱原因分析11.家长的过度宠爱.12.家长没有树立正确的育儿观1二.培养２＿３岁幼儿自理能力的目的性和.. [查看全文]

让音乐成为幼儿快乐的翅膀

NC94让音乐成为幼儿快乐的翅膀让音乐成为幼儿快乐的翅膀0[关键词]音乐活动审美感知创造性思维合作精神快乐0一、幼儿音乐教育活动的重要性0二、幼儿音乐教育活动的独特性11.音乐活动与幼儿审美感知能力的.. [查看全文]

让幼儿在关注中建立自信

NC90让幼儿在关注中建立自信让幼儿在关注中建立自信1一、关注幼儿，创设幼培养幼儿自信的环境和空间11、创设培养幼儿自信的和谐环境12、提供孩子发展自信的空间1二、关注幼儿提升培养自信的技巧21、通过.. [查看全文]

优秀幼儿园老师激发幼儿提问和回答提问技巧的调查研究

NC9优秀幼儿园老师激发幼儿提问和回答提问技巧的调查研究优秀幼儿园老师激发幼儿提问和回答提问技巧的调查研究1一、绪论1（一）问题的提出1（二）研究的意义1二、幼儿园教学活动中教师提问现状的调查2（.. [查看全文]

优化环境促进幼儿心理健康发展

NC89优化环境促进幼儿心理健康发展优化环境促进幼儿心理健康发展1一、创设亲切、温馨的环境氛围，有利于幼儿稳定、积极的情感。2三、组织丰富多彩，灵活多样的活动和教学形式，有效的促进幼儿心理健康发.. [查看全文]

浅谈隔代教育的不良影响及应对措施

NC80浅谈隔代教育的不良影响及应对措施[关键词]隔代教育祖辈幼儿措施1一、隔代教育及其形式1二、隔代教育产生的原因1三、隔代教育对子女的影响及其存在的弊端13、阻滞儿童智能的开发24、易引起家庭教育冲.. [查看全文]

浅谈大班幼儿同伴间的冲突与教育

NC79浅谈大班幼儿同伴间的冲突与教育浅谈大班幼儿同伴间的冲突与教育1一、大班幼儿同伴冲突的类型1（一）幼儿同伴冲突的涵义2（二）大班幼儿同伴冲突的类型21.由资源占有引发的幼儿同伴冲突22.由意见分歧.. [查看全文]

浅谈大班幼儿口语表达能力的培养

NC78浅谈大班幼儿口语表达能力的培养浅谈大班幼儿口语表达能力的培养0[关键词]幼儿期提高口语表达能力培养0二、从日常教学入手，采取多种形式进行口语训练0三、利用看图讲述进行训练，提高幼儿的口语表达.. [查看全文]

浅谈大班低结构材料活动的开展

NC77浅谈大班低结构材料活动的开展浅谈大班低结构材料活动的开展1［关键词］低结构材料自由自主性合作操作1一、如何收集低结构材料2二、如何开展低结构材料活动31、低结构材料的投放。32、低结构材料的操.. [查看全文]

浅谈托班幼儿在区域活动中的准备

NC76浅谈托班幼儿在区域活动中的准备浅谈托班幼儿在区域活动中的准备1【关键词】区域活动环境教育内容准备1一、确定活动目的1二、关注环境的创设2区域活动教室的环境对孩子的影响十分重要，孩子与环境的.. [查看全文]

浅谈幼儿角色游戏的材料提供策略

NC75浅谈幼儿角色游戏的材料提供策略浅谈幼儿角色游戏的材料提供策略1一、角色游戏材料提供的必要性1（一）创设角色游戏的情境2（二）增强角色游戏的趣味2（三）实现角色游戏的教育功能2二、提供游戏材料.. [查看全文]

浅谈家庭教育与儿童心理健康发展的重要性

NC72浅谈家庭教育与儿童心理健康发展的重要性浅谈家庭教育对儿童心理健康发展的重要性1一、家庭的重要性1二、当前的家庭教育现状问题1三、家庭教育影响孩子心理健康的原因2四、家庭的氛围2五、结论2浅谈.. [查看全文]

浅谈如何对幼儿实施合理有效的惩罚

NC71浅谈如何对幼儿实施合理有效的惩罚浅谈如何对幼儿实施合理有效的惩罚1一．引言部分1二．对幼儿实施合理有效的惩罚的内容和含义1三．合理有效的惩罚有哪些策略？2（一）惩罚与惩罚教育21.父母合理惩罚.. [查看全文]

浅谈多角度学习数学

NC71浅谈多角度学习数学浅谈多角度学习数学1一、在日常生活环节中渗透数学教育，调动孩子学习数学的积极性。1二、在自主游戏区域中渗透数学教育，发挥孩子学习数学的迁移能力。2三、在家庭中延伸数学教育.. [查看全文]

浅谈多媒体教学的优势与幼儿园

NC70浅谈多媒体教学的优势与幼儿园浅谈多媒体教学的优势与幼儿园课程的整合1一、幼儿园多媒体教学的优势1（一）、利用多媒体吸引幼儿注意力，提高学习兴趣1（二）、利用多媒体优化教学效果1（三）、利用.. [查看全文]

浅谈家庭教育

NC7浅谈家庭教育浅谈家庭教育1一．家庭教育的重要性1二．在家庭教育过程中教育要一致11.在孩子在场的时候做出一些决定12.容许在小事上保持分歧23.在孩子面前不互相拆台2三．在家庭教育中要以平静的心对待.. [查看全文]

浅析小班幼儿生活自理能力的培养

NC66浅析小班幼儿生活自理能力的培养浅谈小班幼儿生活自理能力的培养1［关键词］能力培养家园共育游戏1一、影响幼儿自理能力较弱的原因1（一）家庭成员的溺爱包办1（二）、家长把培养孩子生活习惯的责任.. [查看全文]

浅析小班主题活动的实施与评价策略

NC65浅析小班主题活动的实施与评价策略浅析小班主题活动的实施与评价策略1一、小班主题活动的优点与选择倾向2（一）、小班主题活动的优点21、幼儿在探索活动中获得知识22、幼儿主动学习社会交往23、有利.. [查看全文]

优化设计体育活动以培养幼儿体育兴趣的策略研究

NC6优化设计体育活动以培养幼儿体育兴趣的策略研究优化设计体育活动以培养幼儿体育兴趣的策略研究1一、前言1二、培养幼儿体育活动兴趣的原则2三、合理设计体育活动3（一）体育活动设计要符合幼儿的年龄特.. [查看全文]

户外体育活动中如何培养幼儿创造力

NC51户外体育活动中如何培养幼儿创造力户外体育活动中如何培养幼儿创造力1[关键词]幼儿教育户外活动创造力1三、积极鼓励，让幼儿参与评价与讨论2户外体育活动中如何培养幼儿创造力[摘要]户外体育活动是幼.. [查看全文]

幼儿韵律活动有效性策略的探究

NC45幼儿韵律活动有效性策略的探究幼儿韵律活动有效性策略的探究1[关键词]幼儿韵律活动有效性策略1前言1策略一、教师自身观念的正确性——树立正确的幼儿韵律活动观念1策略二、韵律活动内容的选择性——.. [查看全文]

幼儿园安全隐患的调查研究

NC43幼儿园安全隐患的调查研究幼儿园安全隐患的调查研究2一、引言2（一）问题的提出2（二）研究的意义2（三）研究的目的3（四）相关概念的界定31、幼儿园安全事故32、幼儿园安全事故的常见类型：33、幼儿.. [查看全文]

农村幼儿园混龄班级教学模式的探索与研究

NC25农村幼儿园混龄班级教学模式的探索与研究农村幼儿园混龄班级教学模式的探索与研究1一、何为“混龄教育”1二、国外混龄模式1三、混龄教育的意义2四、理论依据2五、混龄教育对幼儿的影响31.混龄教育促.. [查看全文]

论父母的教养方式与幼儿心理

NC196论父母的教养方式与幼儿心理论父母的教养方式与幼儿心理1一、摘要1二、本论1（一）论现代父母的教养方式给幼儿带来的心理影响1（二）论父母自身行为对幼儿成长性格的影响2（三）避免不良的教养方式.. [查看全文]

论父母教养方式对幼儿心理健康的影响

NC195论父母教养方式对幼儿心理健康的影响论父母教养方式对幼儿心理健康的影响0[关键词]教养方式心理健康影响0一、研究意义0二、父母教养幼儿的方式01、独裁型02、纵容型13、忽略型14、民主型1三、父母教.. [查看全文]

论父母教养方式对幼儿心理健康的影响 (2)

NC194论父母教养方式对幼儿心理健康的影响(2)论父母教养方式对幼儿心理健康的影响1一、父母教养方式的类型及影响1二、幼儿心理健康的现状及重要性3三、父母引导幼儿心理健康的方式4父母的情绪状态是影响.. [查看全文]

论父母教养方式与幼儿健康心理

NC193论父母教养方式与幼儿健康心理论父母教养方式与幼儿健康心理1一、父母教养方式的类型1父母的教养方式对幼儿心理健康的影响1二、家庭教养方式与幼儿心理健康的影响因素2三、父母教养方式研究对家庭教.. [查看全文]

论父母教养方式与幼儿健康心理

NC192论父母教养方式与幼儿健康心理论父母教养方式与幼儿健康心理1[关键词]父母教养方式幼儿健康心理1一、专制型父母对幼儿心理的影响1二、溺爱型父母对幼儿心理的影响2三、漠不关心型父母对幼儿心理的影.. [查看全文]

论父母教养方式与幼儿健康心理 (2)

NC191论父母教养方式与幼儿健康心理(2)论父母教养方式与幼儿健康心理1[关键词]教养方式身心发展影响及对策1一、教养方式的主要类型11.溺爱型22.专制型23.放任型24.民主型2二、不同的教养方式对幼儿的心理.. [查看全文]

论游戏是幼儿的基本教育活动

NC185论游戏是幼儿的基本教育活动论游戏的幼儿的基本教育活动0[关键词]教育学习幼儿基本活动0一、问题提出：0二、幼儿在游戏中学习的价值1（一）对游戏的认识1（二）对学习的认识1（三）在游戏中学习的价.. [查看全文]

论游戏是幼儿的基本教育活动

NC184论游戏是幼儿的基本教育活动论游戏是幼儿的基本教育活动1（一）、游戏在幼儿园教育活动实施中存在的问题2第一、家长和教师对游戏的偏见2第二、忽视幼儿在游戏中的主动性2第三、把游戏单纯的工具化和.. [查看全文]

论游戏是幼儿教育的发展

NC183论游戏是幼儿教育的发展论游戏是幼儿教育的发展1一、主动性与独立性1二、创造性与探索性1三、游戏活动中解决问题、有意义的学习2论游戏是幼儿教育的发展「摘要」只有孩子兴致勃勃，才能取得事半功倍.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本活动

NC182论游戏是幼儿园的基本活动论游戏是幼儿园的基本活动1〔关键词〕游戏幼儿园教育理念教学游戏化1一、幼儿园教学游戏化的必要性与重要性1（一）幼儿爱好游戏的天性1（二）教师是促进幼儿园教学游戏化的.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动

NC181论游戏是幼儿园的基本教育活动（一）、幼儿游戏活动的本质1（二）、幼儿游戏的特征2（三）、游戏在学前儿童发展中的作用31、游戏可促进孩子身体生长发育39．曹中平：儿童游戏论，宁夏人民出版社，19.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动

NC180论游戏是幼儿园的基本教育活动论游戏是幼儿园的基本教育活动0[关键词]游戏幼儿园基本教育活动0一、什么是幼儿游戏0（一）游戏的含义0（二）游戏的特征01、自发性12、愉悦性13、虚幻性14、体验性1二.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动

NC179论游戏是幼儿园的基本教育活动一、问题的提出1二、分解目标的方法2（一）根据幼儿认知发展规律进行数学目标的分解2（二）根据数学学科特点进行分解数学目标3（三）根据活动需要分解数学目标41、根据.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动

NC178论游戏是幼儿园的基本教育活动论游戏是幼儿园的基本教育活动1一、游戏的定义和主要特征11、游戏是一种自发的行为，具有主动性12、游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性23、游戏是一种假装的行为，具有.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动

NC177论游戏是幼儿园的基本教育活动论游戏是幼儿园的基本教育活动1［关键词］教育活动游戏一日生活1一、游戏对幼儿园开展教学活动的重要作用1（一）游戏在幼儿园教育活动中的重要性1（二）游戏是幼儿园对.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动 (2)

NC176论游戏是幼儿园的基本教育活动(2)论游戏是幼儿园的基本教育活动1一、游戏的定义11、游戏是自愿的活动22、游戏是日常生活的表征24、游戏是有规则的活动2二、游戏的特征31、游戏是一种快乐的行为，具.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动

NC175论游戏是幼儿园的基本教育活动论游戏是幼儿园的基本教育活动1一、游戏的定义14、游戏包含着丰富的快乐体验25、游戏是自愿的活动26、游戏是有规则的活动2二、游戏的主要特征21、游戏是一种自发的行为.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本教育活动

NC174论游戏是幼儿园的基本教育活动论游戏是幼儿园的基本教育活动0[关键字]游戏游戏的基本特征游戏的促进作用0一、什么是游戏0二、游戏的基本特征0三、游戏的促进作用01、幼儿情感的健康发展02、游戏促进.. [查看全文]

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