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学前教育范文

珠联璧合的魅力—浅谈歌唱与伴奏的契合

NCXQJY1182珠联璧合的魅力—浅谈歌唱与伴奏的契合珠联璧合的魅力—浅谈歌唱与伴奏的契合1一、钢琴伴奏的作用2(一)艺术表演3(二)声乐教学3二、声乐表演艺术中的钢琴伴奏3(一)钢琴伴奏与声乐表演艺术的关系.. [查看全文]

在节日主题活动中让幼儿学会尊重

NCXQJY1181在节日主题活动中让幼儿学会尊重在节日主题活动中让幼儿学会尊重1一、问题的缘起1（一）缘起1二、概念的界定2三、节日主题活动的实施2（二）通过节日主题活动，挖掘家庭“体验和尊重”资源3（.. [查看全文]

设计教学在苏州新加坡国际学校的应用

NCXQJY1180设计教学在苏州新加坡国际学校的应用设计教学在苏州新加坡国际学校的应用1前言1一、设计教学的介绍21、设计教学的涵义22、设计教学的特征2（1）设计教学是培养幼儿探究性学习的“温床”2(2)设.. [查看全文]

蒙特梭利教育中教师的角色定位

NCXQJY1179蒙特梭利教育中教师的角色定位蒙特梭利教育中教师的角色定位0一、活动环境的创设者21、教师应该为幼儿创设一个宽松、自由发展的环境。22、创设新奇、动态的物质环境。23、教师用自己的行为习惯.. [查看全文]

立足本体，促进幼儿教师专业成长

NCXQJY1178立足本体，促进幼儿教师专业成长立足本体，促进幼儿教师专业成长1师本管理学习共同体园本培训激励机智1一、师本管理，增强管理实效2（1）“以人为本”，制定教师发展计划2①统一认识，建立共同.. [查看全文]

谈幼儿的艺术教育实践及管理

NCXQJY1177谈幼儿的艺术教育实践及管理谈幼儿的艺术教育实践及管理0[关键词]幼儿艺术教育实践管理1一、艺术教育在整个幼儿教育中的重要作用1（一）艺术教育的过程能更好地把各种信息传递给幼儿1（二）艺.. [查看全文]

论幼儿园教师心理健康的问题与对策

NCXQJY1176论幼儿园教师心理健康的问题与对策论幼儿园教师心理健康的问题与对策0关键词：幼儿园教师心理健康心理素质教育质量0一、教师心理健康教育内涵及意义0（一）教师心理健康是从事教育工作的必要条.. [查看全文]

教师适宜行为的确立与发展

NCXQJY1175教师适宜行为的确立与发展教师适宜行为的确立与发展1一、问题的提出：11、幼儿主动学习与教师适宜行为之间存在着内在的必然联系。12、教师适宜行为确立的依据1二、促进幼儿主动学习的教师适宜.. [查看全文]

班级主题式家园亲子活动的探究

NCXQJY1174班级主题式家园亲子活动的探究班级主题式家园亲子活动的探究2[关键词]：班级主题式家园亲子活动2一、主题式家园亲子活动的特点3（一）主体实施的共同化31、共同建构活动32、共同实施教育33、共.. [查看全文]

家园合作，培养幼儿良好行为习惯的初探

NCXQJY1173家园合作，培养幼儿良好行为习惯的初探家园合作，培养幼儿良好行为习惯的初探1【关键词】幼儿园。家庭。习惯养成1一、家园合作，是培养幼儿良好行为习惯的需要1二、加强家庭与幼儿园之间的联系.. [查看全文]

促进幼儿主动学习的教师适宜行为的确立与发展

NCXQJY1172促进幼儿主动学习的教师适宜行为的确立与发展促进幼儿主动学习的教师适宜行为的确立与发展0一、问题的提出：0二、促进幼儿主动学习的教师适宜行为的确立01、找出幼儿主动学习与教师教育行为的.. [查看全文]

浅谈家长的教育作用促进构建和谐的家园关系

NCXQJY1171浅谈家长的教育作用促进构建和谐的家园关系浅谈家长的教育作用促进构建和谐的家园关系1（一）家长应做到以身作则。2（二）父母要加强修养。2（三）父母要根据孩子的心理状况、个性特点实施教育.. [查看全文]

浅论现阶段我国幼儿道德品质培养的途径及措施

NCXQJY1170浅论现阶段我国幼儿道德品质培养的途径及措施一、家庭是实施幼儿道德品质教育的第一场所1二、幼儿园是实施幼儿道德品质教育的重要基地2三、良好的社会环境是幼儿道德品质教育成功的保证3四、结.. [查看全文]

多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义

NCXQJY117多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义1【关键词】多元智能理论幼儿教育发展1一、多元智能理论的涵义及内容2（一）语言智能2（二）逻辑数学智能2.. [查看全文]

男性教师在我国学前教育体系中的现状研究

NCXQJY1169男性教师在我国学前教育体系中的现状研究男性教师在我国学前教育体系中的现状研究1一、引言2二、研究背景2（一）时代背景2（二）理论背景21.男性幼儿教师的职业优势32.性度的发展理论3三、研究.. [查看全文]

乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

NCXQJY1168乡土教育资源在幼儿园教育中的运用乡土教育资源在幼儿园教育中的运用1——兼谈我园“园本课程改革”尝试1一、课程研究的条件准备1二、课程研究的具体实践过程3三、课程研究的几点体会5乡土教育.. [查看全文]

贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究

NCXQJY1167贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究贴近自然就地取材开展农村幼儿主题活动的实践研究1[关键词]农村；自然资源；幼儿；主题活动；实践研究1一、利用农村自然资源开展幼儿主题活动.. [查看全文]

论幼儿园与家长的有效沟通

NCXQJY1166论幼儿园与家长的有效沟通论幼儿园与家长的有效沟通1一、家园有效沟通的意义11、有效沟通的概念：12、家园有效沟通的背景13、家园有效沟通的重要性2二、当前家园沟通存在的主要问题2三、解决当.. [查看全文]

利用多元智能理论发展小班幼儿语言能力

NCXQJY1165利用多元智能理论发展小班幼儿语言能力利用多元智能理论发展小班幼儿语言能力的研究1一、问题的提出21、未来社会的需要22、幼儿成长的需要23、世界教育改革趋势2（4）用于儿童年龄特点、生活经.. [查看全文]

小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思

NCXQJY1164小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思0一、问题的提出0二、理论依据：1三、幼儿日常生活中音乐教育目标：1四、实施过程1（一）选择合适的音乐，创设.. [查看全文]

现阶段我国幼儿道德品质培养途径和方式的探讨

NCXQJY1163现阶段我国幼儿道德品质培养途径和方式的探讨现阶段我国幼儿道德品质培养途径和方式的探讨1[关键词]幼儿道德品质培养游戏家庭幼儿园1一、家庭是实施幼儿道德品质教育的第一场所1二、幼儿园是实.. [查看全文]

论家庭、幼儿园和社会对现阶段我国幼儿道德品质的教育及相互关系

NCXQJY1162论家庭、幼儿园和社会对现阶段我国幼儿道德品质的教育及相互关系一、家庭是实施幼儿道德品质教育的第一场所1二、幼儿园是实施幼儿道德品质教育的重要基地2三、良好的社会环境是幼儿道德品质教.. [查看全文]

公共关系在幼儿园危机管理中的应用

NCXQJY1161公共关系在幼儿园危机管理中的应用公共关系在幼儿园危机管理中的应用0[关键词]公共关系危机管理幼儿园0一、幼儿园危机事件的特点和分类0二、公共关系与幼儿园危机管理现状0三、幼儿园危机管理.. [查看全文]

运用优势，发展幼儿思维，培养思维能力

NCXQJY1160运用优势，发展幼儿思维，培养思维能力运用优势，发展幼儿思维，培养思维能力1[关键词]数学教学优势、思维过程、思维能力1一、研究的方法2（一）研究的日期与方法2（二）被试的选择2二、实验流.. [查看全文]

大班幼儿入学前口语表达的研究

NCXQJY116大班幼儿入学前口语表达的研究大班幼儿入学前口语表达的研究1[关键词]幼儿口语表达研究1一、研究该问题的现实意义、重要性和迫切性11、语言教育中存在重认知轻表达的现象1（1）、没有创设一个好.. [查看全文]

幼儿思维的发展与引导研究

NCXQJY1159幼儿思维的发展与引导研究幼儿思维的发展与引导研究0[关键词]幼儿思维思维品质发展引导0一、思维品质的内涵及特点0二、幼儿思维发展的基本特点及影响因素21、语言教育对幼儿思维发展的影响22、.. [查看全文]

赏识，让孩子走向自信与成功

NCXQJY1158赏识，让孩子走向自信与成功一、鼓励赏识树立自信1二、加强反馈家园共育3（一）家访3（二）开办家长学校3三、结论4赏识，让孩子走向自信与成功摘要：每位幼儿受遗传、环境及其所接受教育的影响.. [查看全文]

浅谈幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展

NCXQJY1157浅谈幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展浅谈幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展1[关键词]幼儿年龄特点个性化发展1一、什么是个性化发展1二、不同年龄段幼儿发展的特点2.. [查看全文]

论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响

NCXQJY1156论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响1[关键词]有意注意实验蒙台梭利教育方法1一.问题提出1二.研究设计1三.研究结果与分析2（一）蒙氏教育对幼儿的有意注意.. [查看全文]

就多元智能理论的探讨

NCXQJY1155就多元智能理论的探讨就多元智能理论的探讨0一、多元智能理论的研究意义及现状01、多元智能理论的研究意义02、多元智能理论研究的的现状1二、多元智能理论的概念及理解11、多元智能理论的概念1.. [查看全文]

借鉴瑞吉欧教育思想，促进幼儿园乡土课程的建设

NCXQJY1154借鉴瑞吉欧教育思想，促进幼儿园乡土课程的建设借鉴瑞吉欧教育思想，促进幼儿园乡土课程的建设1一、问题的提出1二、实施2（一）主要目标23、通过学习和实践，提高教师教学理论水平。2（二）基.. [查看全文]

教师如何培养小班幼儿语言表达的兴趣

NCXQJY1153教师如何培养小班幼儿语言表达的兴趣教师如何培养小班幼儿语言表达的兴趣1二、提供真实而丰富的语言运用情境，营造交流氛围2三、提供创造性运用语言的机会，提高交流能力2四、引导幼儿进行准确.. [查看全文]

家园合作优化2-3岁幼儿家庭游戏环境的研究报告

NCXQJY1152家园合作优化2-3岁幼儿家庭游戏环境的研究报告家园合作优化2-3岁幼儿家庭游戏环境的研究报告1一、问题的提出1二、研究问题2三、理论依据21、家园合作是贯彻新《纲要》的需要22、家园合作是幼儿.. [查看全文]

家园合作培养幼儿健康心理

NCXQJY1150家园合作培养幼儿健康心理家园合作培养幼儿健康心理0一、家园合作教育同步1二、注重环境创设2（一）营造充满爱的氛围2（二）消除幼儿焦虑的情绪2（三）关心幼儿，让幼儿充满信心2（四）注重材.. [查看全文]

家园共育，培养幼儿良好的着装习惯

NCXQJY1149家园共育，培养幼儿良好的着装习惯家园共育，培养幼儿良好的着装习惯0一、问题的提出0二、研究的对象、方法、内容及步骤14、步骤：1（2）进行问卷调查，了解在园与在家的情况1（3）分析问卷，.. [查看全文]

从张××小朋友的性格变化

NCXQJY1148从张××小朋友的性格变化从张××小朋友的性格变化谈家园共育的实效1一、对性格、家园共育概念的界定1二、研究的目的2三、由家园共育得出的结论与分析2（一）、要家园一致统一思想，转变育儿.. [查看全文]

幼儿绘画教法的初步尝试和探索

NCXQJY1147幼儿绘画教法的初步尝试和探索幼儿绘画教法的初步尝试和探索0一、引言1二、教学实验设计1（一）、教学基本思想1（二）教学阶段设计1（三）教学基本原则11、审美性原则12、兴趣性原则23、发展性.. [查看全文]

疏通家园通道实现同步教育

NCXQJY1146疏通家园通道实现同步教育疏通家园通道实现同步教育1一、渴望家园合作1（一）、家长的心态1（二）、孩子成长的环境2（三）、孩子的生活内容2（四）、老师的呼唤家园合作2二、家园教育中家庭教.. [查看全文]

区域活动在托班

NCXQJY1145区域活动在托班[关键词]区域活动幼儿活动材料指导0一、区域活动中的各个区域的创设0二、有计划、有目的地投放各种材料1三、如何制定区域活动的规则21、教师用欣赏的态度在直接或间接的沟通中进.. [查看全文]

浅谈幼儿音乐的教育功能

NCXQJY1144浅谈幼儿音乐的教育功能浅谈幼儿音乐的教育功能0[关键词]音乐教育含义心理智力道德品质0一、促进心理保健，培养自信心0二、音乐教育对幼儿智力发展的重要作用1（一）音乐教育培养了幼儿的感知.. [查看全文]

家园合作培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究

NCXQJY1143家园合作培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究一、问题的提出：1二、研究现状综述：2三、研究目的：21、了解本班幼儿早期阅读现有状况。2四、概念的界定2五、研究方法与研究对象31、研究方法：32、.. [查看全文]

构建小班化区域活动课程模式的若干思考

NCXQJY1142构建小班化区域活动课程模式的若干思考构建小班化区域活动课程模式的若干思考1关键词：小班化区域活动课程模式1一、小班化区域活动课程模式的含义和类型。1（二）小班化区域活动课程模式的类型.. [查看全文]

在区角游戏中建构小班幼儿的交往语言

NCXQJY1141在区角游戏中建构小班幼儿的交往语言在区角游戏中建构小班幼儿的交往语言1一、问题的提出1二、文献综述2三、研究对象与方法21、研究对象22、研究方法2四、区域活动与幼儿语言的构建3（一）满足.. [查看全文]

新入园幼儿焦虑现象研究

NCXQJY1140新入园幼儿焦虑现象研究新入园幼儿焦虑现象研究1一、问题的提出1二、焦虑的概念解说2三、原因探析2（一）家庭因素21．对幼儿的溺爱22．对幼儿期望过高33．对入园事件的过度焦虑3（二）幼儿园因.. [查看全文]

传承民间童谣文化-发展中班幼儿语言能力的研究报告

NCXQJY114传承民间童谣文化-发展中班幼儿语言能力的研究报告传承民间童谣文化-发展中班幼儿语言能力的研究报告1[关键词]：民间歌谣中班幼儿语言能力培养1一、问题的提出。1二、文献综述：2三、研究设计21.. [查看全文]

试论幼儿早期阅读能力的培养

NCXQJY1139试论幼儿早期阅读能力的培养[关键词]早期阅读阅读能力阅读能力培养1一、幼儿早期阅读的重要性1二、幼儿早期阅读能力的培养方式及操作要点2三、对幼儿早期阅读的总结5四、结束语5试论幼儿早期阅.. [查看全文]

让幼儿音乐教育“活”起来

NCXQJY1138让幼儿音乐教育“活”起来让幼儿音乐教育“活”起来1一、从活动的整体性来看，我们应该做到以下几点：2（一）以开放的音乐教学目标，提高教学质量。2（二）以富有兴趣的内容，引发幼儿的审美情.. [查看全文]

论幼儿文明礼貌的培养

NCXQJY1137论幼儿文明礼貌的培养论幼儿文明礼貌的培养1【关键词】文明礼貌道德教育幼儿教育1一、灵活运用各种方法培养幼儿文明礼貌的养成。21、采用练习法对幼儿进行文明礼貌教育。22、采用游戏法对幼儿.. [查看全文]

论如何实现家园有效合作

NCXQJY1136论如何实现家园有效合作论如何实现家园有效合作0一家园合作的重要性0二幼儿园家园合作中存在的问题0三幼儿园实现与家长有效沟通的策略1论如何实现家园有效合作[摘要]早在上个世纪二三十年代，.. [查看全文]

家园合作，培养幼儿良好的个性品质

NCXQJY1135家园合作，培养幼儿良好的个性品质家园合作，培养幼儿良好的个性品质1一、家园合作的必要性和重要性2（一）家园合作是人的发展的需要：2（二）家园合作是世界幼儿教育的发展趋势。2（三）、家.. [查看全文]

幼儿关爱情感培养的有效途径与方法

NCXQJY1133幼儿关爱情感培养的有效途径与方法幼儿关爱情感培养的有效途径与方法1一、问题提出：11．关爱情感培养是幼儿健康人格养成的需要12．关爱情感培养是家庭道德情感教育的需要13．关爱情感培养是中.. [查看全文]

幼儿早期阅读能力的培养的实践研究

NCXQJY1132幼儿早期阅读能力的培养的实践研究幼儿早期阅读能力的培养的实践研究1一、问题的理出及研究背景1二、研究的理论支架2（一）大脑皮层言语中枢机能的成熟理论告诉我们：2（二）幼儿语言发展特点.. [查看全文]

幼儿园教师专业发展途径的认识

NCXQJY1131幼儿园教师专业发展途径的认识幼儿园教师专业发展途径的认识1[关键词]幼儿园教师专业发展途径认识12、在职培训阶段，教师教育行为与观念的转变与提升过程。2一、师范教育：教师专业发展的摇篮2.. [查看全文]

以美术欣赏提高幼儿美术创造力的研究初探

NCXQJY1130以美术欣赏提高幼儿美术创造力的研究初探以美术欣赏提高幼儿美术创造力的研究初探1一、问题的提出：1二．研究对象与研究方法：1（一）、研究对象：中班幼儿，108人2（二）、研究方法：2三．具.. [查看全文]

对幼儿音准问题的分析与培养策略

NCXQJY113对幼儿音准问题的分析与培养策略对幼儿音准问题的分析与培养策略1[关键词]音准教育手段物质手段精神手段1一、从幼儿主观角度分析音准问题发生原因,并提出相应的解决办法1（一）孩子在日常的生活.. [查看全文]

浅议幼儿音乐游戏的开展

NCXQJY1128浅议幼儿音乐游戏的开展浅议幼儿音乐游戏的开展1[关键词]音乐游戏音乐教育幼儿音乐1一、当前幼儿音乐游戏中存在问题及原因分析21、着重于内容的完成而忽视幼儿的需要22、着重于游戏的组织而忽.. [查看全文]

论上海幼儿教师职业压力与成因分析

NCXQJY1127论上海幼儿教师职业压力与成因分析论上海幼儿教师职业压力与成因分析1[关键词]上海幼儿教师；职业压力；成因；对策1一、职业压力的含义2二、上海市幼儿教师职业压力现状的分析及其影响21、郊区.. [查看全文]

紧系家、园纽带,探索幼儿德育良好发展之新路

NCXQJY1126紧系家、园纽带,探索幼儿德育良好发展之新路紧系家、园纽带,探索幼儿德育良好发展之新路0一、紧系家园纽带,是促进幼儿德育良好发展的新路0（一）“家园合作”对幼儿德育发展的意义。0（二）家.. [查看全文]

家长教师携手，共育未来新苗

NCXQJY1125家长教师携手，共育未来新苗家长教师携手，共育未来新苗1[关键词]家长教师携手共育1一、家庭教育与幼儿园教育的优势与不足1二、家长、教师合作有助于形成教育合力，促进孩子更好发展4三、家长.. [查看全文]

幼儿园混龄班教学活动管理策略初探

NCXQJY1124幼儿园混龄班教学活动管理策略初探幼儿园混龄班教学活动管理策略初探0［关键词］混龄班、教学策略0一、幼儿园混龄班教学的组织策略0（一）教师要学会面临多元目标的挑战0（二）教师要提高环境.. [查看全文]

浅谈游戏在幼儿保教中的地位及作用

NCXQJY1122浅谈游戏在幼儿保教中的地位及作用浅谈游戏在幼儿保教中的地位及作用1【关键字】游戏幼儿教育心理发展综合能力1一、游戏是幼儿心理发展的源泉。1二、游戏能不断发展提高幼儿的综合能力。22、在.. [查看全文]

论如何培养幼儿的自信心之研究

NCXQJY1120论如何培养幼儿的自信心之研究论如何培养幼儿的自信心之研究0[关键词]培养幼儿自信心自我意识引导和教育事半功倍0一、研究背景、动机和目的及重要性02、研究对象：里仁童苑中班幼儿1二、文献探.. [查看全文]

家园一致培养小班幼儿独立着装习惯的教育策略

NCXQJY1119家园一致培养小班幼儿独立着装习惯的教育策略家园一致培养小班幼儿独立着装习惯的教育策略1一、问题的提出1二、研究方法1三、家园一致性教育策略2（一）家园一致性，引导幼儿穿衣服的策略2(二).. [查看全文]

关于幼儿提问的研究

NCXQJY1118关于幼儿提问的研究关于幼儿提问的研究1［关键词］幼儿提问情感幼儿期特点1一、幼儿语言特点的研究概述11.三四岁幼儿语言发展的特点22.四五岁幼儿语言发展的特点23.五六岁幼儿语言发展的特点2.. [查看全文]

幼儿园开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践

NCXQJY1117幼儿园开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践[关键词]幼儿园班级活动危险事件预防0一、学校安全事故发生的现状及在班级活动中可能遇到的安全问题01．人员交接时没有到位。12．幼儿的一日.. [查看全文]

有效开展幼儿早期阅读

NCXQJY1116有效开展幼儿早期阅读有效开展幼儿早期阅读1[关键词]幼儿早期阅读阅读能力阅读环境1一、开展早期阅读的意义：21、终生学习的基石：22、阅读能力的内涵21）建立口头语言与书面语言对应关系的能.. [查看全文]

浅论陈鹤琴幼稚园课程思想的现代启示

NCXQJY1115浅论陈鹤琴幼稚园课程思想的现代启示浅论陈鹤琴幼稚园课程思想的现代启示1一、陈鹤琴先生的幼稚园课程思想1（一）课程目的1（二）课程内容2（三）编制课程的原则和方法2（四）实施课程内容的教.. [查看全文]

开放性作文探究

NCXQJY1114开放性作文探究开放性作文探究1[关键词]：小学开放性作文实施策略1（一）、小学开放性作文教学研究的目的、意义1（二）、小学开放性作文教学的界定2（三）、小学开放性作文教学的实施策略21、.. [查看全文]

主题教育活动的实践研究

NCXQJY1113主题教育活动的实践研究主题教育活动的实践研究1[关键词]主题教育师幼互动共同发展1一、主题教育活动的一般模式1二、主题教育活动的优势3三、主题教育活动中幼儿的发展4四、主题教育活动中老师.. [查看全文]

运用多通道参与模式，激发幼儿欣赏民乐的兴趣

NCXQJY1112运用多通道参与模式，激发幼儿欣赏民乐的兴趣运用多通道参与模式，激发幼儿欣赏民乐的兴趣1一、对民乐的认识1二、让民乐走进孩子的生活2三、提高教师对民乐的敏感性，提高教师的音乐素养2四、.. [查看全文]

幼儿在园意外伤害事故的调查分析

NCXQJY1111幼儿在园意外伤害事故的调查分析幼儿在园发生意外伤害事故原因调查分析1[关健词]安全隐患安全教育意外伤害事故1一、调查方案14、调查问卷：问题提出25、调查形式：结构型问卷调查2二、调查结果.. [查看全文]

幼儿艺术活动体验式课程的研究

NCXQJY1110幼儿艺术活动体验式课程的研究幼儿艺术活动体验式课程的研究1[关键词]：幼儿、艺术活动、体验式课程1一、艺术体验式课程的目标1（一）培养幼儿对艺术活动的兴趣1（二）培养幼儿对事物及其艺术.. [查看全文]

试论家庭教育在儿童教育中的重要性

NCXQJY1109试论家庭教育在儿童教育中的重要性试论家庭教育在儿童教育中的重要性1一、家庭教育在儿童教育中的作用2二、家庭教育在儿童教育中的特点2（一）家庭教育的启蒙性2（二）家庭教育的连续性2（三）.. [查看全文]

浅析幼儿美术教育中的快乐教育

NCXQJY1108浅析幼儿美术教育中的快乐教育浅析幼儿美术活动中的快乐教育1[关键词]：儿童美术活动快乐教育1一、快乐教育及其渊源1二、快乐教育，美术教育的原点11、实施快乐教育是幼儿美术教育目的的要求1.. [查看全文]

浅谈幼儿双语教学的生活化

NCXQJY1107浅谈幼儿双语教学的生活化浅谈幼儿英语教学的生活化1[关键词]：幼儿英语教学、生活化1一、幼儿英语教育的教学内容和方式源于幼儿生活经验21、幼儿英语教育的教学内容来源于幼儿自身的生活经验2.. [查看全文]

家园共育的教育意义及其在幼儿素质培养上的作用

NCXQJY1105家园共育的教育意义及其在幼儿素质培养上的作用家园共育的教育意义及其在幼儿素质培养上的作用1一、导言1（一）家园共育是幼儿园素质教育的基本立足点。1（二）建立平等合作的伙伴关系，是实现.. [查看全文]

关于实施学前幼儿双语教育的反思

NCXQJY1104关于实施学前幼儿双语教育的反思关于实施学前幼儿双语教育的反思1[关键词]幼儿、双语教育、语言环境1一、什么是双语教育11、双语教育的定义12、理解双语教育2二、开办学前幼儿双语教学的目的3.. [查看全文]

论幼儿园角色游戏与指导

NCXQJY1103论幼儿园角色游戏与指导论幼儿园角色游戏与指导1一、角色游戏的特点1（一）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉1（二）想象活动是角色游戏的支柱2二、角色游戏的教育作用2（二）可以培养.. [查看全文]

幼儿入园前该做何种准备

NCXQJY1102幼儿入园前该做何种准备引言1一、做好幼儿入园准备的意义1（一）激发幼儿入园欲望1（二）缓解幼儿入园焦虑，使幼儿快速适应幼儿园生活2二、家长为幼儿入园做好积极的准备2（一）引导孩子走出家.. [查看全文]

幼儿教师的压力现状与对策

NCXQJY1101幼儿教师的压力现状与对策幼儿教师的压力现状与对策1——对一所幼儿园教师调查1一、前言1二、调查的具体目标与方法1（一）具体目标1三、结果与分析2（二）常见压力反应统计调查显示2五、对策及.. [查看全文]

学校管理者如何成为有效管理者

NCXQJY1100学校管理者如何成为有效管理者学校管理者如何成为有效管理者——以魏书生为例1[关键词]系统协同有效1一、系统思想1二、科学管理3三、人际关系学说51.民主管理52.公正处事6四、权变管理7学校管.. [查看全文]

凸显雪花片主体，提升内涵发展能力

NCXQJY1099凸显雪花片主体，提升内涵发展能力凸显雪花片主体，提升内涵发展能力1——幼儿园特色立园的实践与思考1【关键词】幼儿园特色；特色立园；雪花片活动；建构活动1一、研究教育资源，确定特色立园.. [查看全文]

试论信息技术在幼儿园教学中的应用

NCXQJY1098试论信息技术在幼儿园教学中的应用试论信息技术在幼儿园教学中的应用１【关键词】信息技术幼儿园应用１一、信息技术在幼儿园中的应用情况１1、教材的形式２2、教学的环境２3、教学的方法。２二.. [查看全文]

试论父母与儿童的亲子沟通问题

NCXQJY1097试论父母与儿童的亲子沟通问题试论父母与儿童的亲子沟通问题1一、亲子沟通对儿童健康成长的影响1（一）亲子沟通可以满足儿童健康成长中的心理和情感的需要。1（二）亲子沟通有利于引导儿童社会.. [查看全文]

如何调动幼儿教师的积极性

NCXQJY1096如何调动幼儿教师的积极性如何调动幼儿教师的积极性0一、影响幼儿教师积极性的因素1（一）内部环境1（二）外部环境1二、调动教师的自身因素，提高教师的工作积极性2（一）通过自我效能的需要激.. [查看全文]

浅谈幼儿园教育中的家园合作

NCXQJY1095浅谈幼儿园教育中的家园合作浅谈幼儿园教育中的家园合作-1-一、家园合作的必要性-1-１.家园合作是幼儿教育现实的需要-1-２.家园合作，有利于教育资源的充分利用-1-３.家园合作是世界幼儿教育的.. [查看全文]

培养儿童早期阅读，促进儿童多元能力的发展

NCXQJY1094培养儿童早期阅读，促进儿童多元能力的发展培养儿童早期阅读，促进儿童多元能力的发展1[关键词]早期阅读分享阅读多元能力1一、早期阅读的含义1二、儿童早期阅读的主要特点1三、培养儿童早期阅.. [查看全文]

论幼儿英语教育

NCXQJY1093论幼儿英语教育论幼儿英语教育1二，幼儿英语教育出现的问题，产生的根源及解决问题的对策等1四，幼儿学习英语提出的几点建议2一，培养幼儿英语学习兴趣的教学策略3二、创设有利于幼儿英语学习.. [查看全文]

论幼儿道德品质培养的重要性

NCXQJY1092论幼儿道德品质培养的重要性论幼儿道德品质培养的重要性1【关键词】幼儿道德品质教育1一、幼儿道德品质的内容1（一）幼儿道德品质概念1（二）幼儿道德品质培养的具体内容21、培养关爱的品德22.. [查看全文]

陈鹤琴家庭教育思想对现代家庭教育的现实指导意义

NCXQJY1091陈鹤琴家庭教育思想对现代家庭教育的现实指导意义陈鹤琴家庭教育思想对现代家庭教育的现实指导意义0[关键词]陈鹤琴教育思想家庭教育现实意义0(一）陈鹤琴的家庭教育思想11，树立正确的家教观1.. [查看全文]

通过音乐活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力

NCXQJY1090通过音乐活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力通过音乐活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力1一、问题的提出1二、研究过程2（一）分析全园的基本情况，确立课题研究内容。21、了解本园教师对课题.. [查看全文]

初步探索合理分解中班数学目标的方法

NCXQJY109初步探索合理分解中班数学目标的方法一、问题的提出1二、分解目标的方法2（一）根据幼儿认知发展规律进行数学目标的分解2（二）根据数学学科特点进行分解数学目标3（三）根据活动需要分解数学目.. [查看全文]

在探索型主题活动中培养大班幼儿的合作能力

NCXQJY1089在探索型主题活动中培养大班幼儿的合作能力在探索型主题活动中培养大班幼儿的合作能力0[关键词]合作能力主题活动探索型0一、提出理论依据0二、大班幼儿合作能力的特点1三、实施方法1(一)、主题.. [查看全文]

幼儿呼吸系统疾病的现状调查与分析

NCXQJY1087幼儿呼吸系统疾病的现状调查与分析幼儿呼吸系统疾病的现状调查与分析1一、调查的方法与过程1二、结果与分析2（一）生活习惯2（二）家庭环境2（三）营养状况2（四）家长的科普知识2三、思考与对.. [查看全文]

幼儿攻击性行为因素解析

NCXQJY1085幼儿攻击性行为因素解析幼儿攻击性行为因素解析1一、幼儿攻击性行为的类别1二、幼儿攻击性行为因素产生的原因21、幼儿受某些生理特征的影响22、不良家庭环境是造成幼儿攻击性行为的重要原因23.. [查看全文]

小班幼儿生活自理能力的培养

NCXQJY1083小班幼儿生活自理能力的培养小班幼儿生活自理能力的培养1一、培养小班幼儿自理能力的目的性和必要性。1（一）培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。1三、对幼儿进行自理能力培养教育.. [查看全文]

提高反思能力，促进幼儿教师专业成长

NCXQJY1082提高反思能力，促进幼儿教师专业成长提高反思能力，促进幼儿教师专业成长1一、对“反思”及“反思能力”的界定和分析2（一）何谓“反思”2（二）何谓“反思能力”2二、提高反思能力，对教师专.. [查看全文]

浅谈游戏是幼儿园的基本教育活动

NCXQJY1080浅谈游戏是幼儿园的基本教育活动浅谈游戏是幼儿园的基本教育活动1[关键词]：游戏基本活动结合作用1一、在幼儿园教育实践中谋求游戏与教育的结合1（一）游戏与教育既是独立的又是统一的1（二）.. [查看全文]

农村幼儿美术欣赏教育本土化的教学实践

NCXQJY1079农村幼儿美术欣赏教育本土化的教学实践农村幼儿美术欣赏教育本土化的教学实践1一、问题的提出1二、研究的对象与目标2三、研究的理论依据2四、研究方法与步骤2（一）研究的方法：文献研究、实验.. [查看全文]

论父母教养方式与幼儿健康心理

NCXQJY1078论父母教养方式与幼儿健康心理论父母教养方式与幼儿健康心理1一、当前我国幼儿的心理健康状况1二、父母教养方式的四种类型及其特点1三、各种父母教养方式对幼儿心理的影响及相应的教育对策2四.. [查看全文]

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