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教育范文

利用课堂观察促进高中信息技术教学

利用课堂观察促进高中信息技术教学随着新课程的推进，信息技术课堂评价的改革也迫在眉急。建构主义的引进，使我们评课的立足点，从教师的“教”逐渐转移到了学生的“学”，这是一个很大的进步，但在.. [查看全文]

简论我国信息技术教育中的得与失

简论我国信息技术教育中的得与失内容摘要：本文从中外信息技术教育的现状对比、我国信息技术教育素养的得与失、中外历史信息技术教育的对比三个方面来分析比较中外信息技术教育的异同，以此寻找中国信.. [查看全文]

利用网络进行主题探究性学习的浅探

利用网络进行主题探究性学习的浅探摘要:信息技术课中的传统的教学模式对于学生自主性的调动、创造性的开发等方面都有很大的局限性，而利用网络作为平台进行主题探究性的教学模式能够最大程度的调动学生.. [查看全文]

高中程序设计课教学体会与反思——对“算法与程序设计”的再思考

高中程序设计课教学体会与反思——对“算法与程序设计”的再思考新课程改革后，信息技术课程中除必修课“信息技术基幢外另有五门选修课，“算法与程序设计”就是其中之一。在所有选修课中，相比之下“.. [查看全文]

信息技术教学中互动策略的实践研究

信息技术教学中互动策略的实践研究【摘要】在信息技术教学中互动策略的研究表明，以互动式教学让学生避免被动地接受教师信息，主动地根据先前已有的知识基础，有选择性地、批判性地感知外在信息，学.. [查看全文]

中小学信息技术课堂在线评价系统开发的思考

中小学信息技术课堂在线评价系统开发的思考内容摘要：本文探讨了目前中小学信息技术课堂教学评价所存在的问题；开发中小学信息技术课堂在线评价系统的价值；中小学信息技术课堂在线评价系统开发策略等.. [查看全文]

浅谈初中信息技术课堂中学生座位安排的技巧

浅谈初中信息技术课堂中学生座位安排的技巧作为一名第一年踏上信息技术教学工作岗位的新老师，我在这一年的教学实践过程中学习和总结出了很多教育教学方面的经验技巧。而在这其中，让我感受最强烈、印.. [查看全文]

浅谈VB课堂教学中的“假摔”方法

浅谈VB课堂教学中的“假摔”方法【内容提要】：所谓"教学"，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。它的逻辑必要条件主要有三个方面：一是引起学生学习的意向，即教师首先需要激发学生的学习动.. [查看全文]

例谈信息技术课堂不得不正视的几个问题

例谈信息技术课堂不得不正视的几个问题经过多年的教学实践，加上最近的观摩、听课、评课及其交流，再加上笔者本人有关信息技术课的处理的所感、所思、所悟，总有写一些的必要了。关于外出观摩或听课.. [查看全文]

浅谈《递归法的实现》课堂教学

浅谈《递归法的实现》课堂教学摘要：随着《普通高中技术课程标准（实验稿）》的颁布与实施，《算法与程序设计》成为了五大选修模块之一，是教学中比较难教和难学的一个课程。而在《算法与程序设计》中.. [查看全文]

在信息技术教学中如何培养学生的创新能力

在信息技术教学中如何培养学生的创新能力摘要：在信息技术教学中通过营造一个创新的学习环境，激发学生的学习兴趣，创设问题情境来培养学生的创新能力。关键词：信息技术创新能力创新一个熟悉的词.. [查看全文]

高中信息技术课堂教学评价标准初探

信息技术课程的moodle化随着信息技术的快速发展，信息技术己渗透到人类社会的各个方面。不管是从课本上学到的知识还是学习知识的传统过程来说，都已无法满足学生今后的生存和发展需求。终身学习、自主.. [查看全文]

浅谈任务驱动在表格信息加工中的运用

浅谈任务驱动在表格信息加工中的运用摘要：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。“任务驱动”是指教师在教学过程中，以若干个具体任务为中心，以学生为主体，使学生在教师的帮.. [查看全文]

精选范例构建有效信息技术课堂

精选范例构建有效信息技术课堂【摘要】：飞速发展的信息技术使得信息技术课程相关的知识多而杂，而有限的课堂教学时间要求信息技术教师在教学中拒绝庞杂，反对面面俱到。本文本着提高信息技术课堂.. [查看全文]

高中信息技术课堂教学质量评价方案的探究

高中信息技术课堂教学质量评价方案的探究【摘要】随着高中新课程的实施，在学生的信息应用能力和信息素养的提高等方面越来越受到人们的重视，为了实现这个目标，必须改革信息技术课堂的评价方案，探索.. [查看全文]

高中信息技术课程教学推动学生全面多元发展探究

高中信息技术课程教学推动学生全面多元发展探究摘要：不管任何学科，在教学的方方面面，要真正做到促进学生多元发展，任凭你有好的想法、好的做法，都不是一蹴而就的事情，它是个系统工程。高中信息.. [查看全文]

信息技术课≠计算机课

信息技术课≠计算机课摘要：为了适应社会发展的浪潮，中小学计算机课程已经逐步转化为信息技术课程。然而，大多数不知情的人士都误认为信息技术课就是计算机课。本文主要针对人们的误解，从课程目标.. [查看全文]

浅谈信息技术教学与德育渗透

浅谈信息技术教学与德育渗透现象1：上课铃已经打过好几分钟，学生还没有到齐。有的同学早已经来到机房，开了机静静等候，而有的同学则三三两两陆陆续续，其中有的手上还拿着饮料，像散步似的悠闲的走.. [查看全文]

信息技术在新课程中面临的问题及对策

信息技术在新课程中面临的问题及对策新课程全面推广实施以来，对学校、老师、学生都提出了前所未有的要求和挑战。信息技术课程强调学生学习的主动性、能动性、合作性、实践性和创新性，培养学生主动学.. [查看全文]

新课程标准下信息集成之FrontPage教学心得

新课程标准下信息集成之FrontPage教学心得高中信息技术基础教材中第六章是关于信息集成与信息交流的教学内容，其中第一节是《信息集成》，在这一节中主要介绍了信息集成的一般过程、选题立意阶段、设.. [查看全文]

《网络技术应用》教学实践中的点滴思考

《网络技术应用》教学实践中的点滴思考摘要：信息技术新课程改革给教学带来了全新的教学理念，面对新课程、新理念、新教材，如何组织和开展信息技术教学，是摆在信息技术教育工作者面前必须思考、研究.. [查看全文]

《信息技术基础》第一章《信息与信息技术》教学的实践与思考

提升学生信息素养引领学生成长 ——《信息技术基捶第一章《信息与信息技术》教学的实践与思考摘要：目前，普通高中信息技术课程的新课标把“提升信息素养，培养信息时代的合格公民”作为信息技术课.. [查看全文]

有效利用学案促进信息技术教学

有效利用学案促进信息技术教学【摘要】学案教学倡导师生平等，教师通过有计划、有目的的学案，从理论知识的储备到操作技能的训练再到创新能力的开发，对学生学习进行系统的指导。学生借助学案自主学习.. [查看全文]

浅谈“少教多学”在信息技术课堂中的运用

浅谈“少教多学”在信息技术课堂中的运用摘要：长期以来，人们习惯于把教学理解为：以教为基础，先教后学。教师教多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。这种教学关系甚至曾被视为天经地义.. [查看全文]

中学生信息技术课应注重信息素养的培养

中学生信息技术课应注重信息素养的培养 [摘要] 随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中的广泛应用，信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质，越来越受到世界各国的关注和重视。.. [查看全文]

普通高中信息技术与A-Level相关课程比较研究

普通高中信息技术与A-Level相关课程比较研究摘要：本文结合作者CIEA-Level课程教学经历，就高中信息技术课程，与A-Level相关课程做比较研究。在介绍CIEA-Level课程基本情况的基础上，从学科体系、知识.. [查看全文]

与世界遗产教育相结合的信息技术任务驱动教学案例研究

与世界遗产教育相结合的信息技术任务驱动教学案例研究【摘要】：高中信息技术课程包括网络技术、多媒体制作、软件工程等多方面的知识内容。但如何综合应用所学技术，解决实际问题，一直是信息技术教学.. [查看全文]

中学信息技术课现状初探

中学信息技术课现状初探【摘要】我们生活的年代早已迈入了高速发展的数字化信息时代，几乎每个人都明白我们的日常生活早已离不开信息技术，教育部门也加大了对信息技术的重视程度，各大期刊、杂志上也.. [查看全文]

加强多媒体信息加工教学，实践信息技术课程标准

加强多媒体信息加工教学，实践信息技术课程标准目前，我省高中阶段信息技术强调“任务驱动”、“问题解决”教学策略的正确运用，进一步强调了信息技术教育的人文性、文化性，强调渗透学生自主学习、勤.. [查看全文]

如何上好一堂信息技术课之我见

如何上好一堂信息技术课之我见摘要：早在上个世纪90年代，中国改革开放总设计师邓小平同志就高瞻远瞩地指出：“计算机要从娃娃抓起。”信息技术作为中学的全新学科，其目的是培养学生综合实践的能力，.. [查看全文]

站好信息技术课

站好信息技术课摘要：坐与站的授课方式对一节课的影响是很大的，一节好的信息技术课一般情况下都是在更多的采用站的过程中实现的，站着授课也需要我们做好充分的准备。关键字：站姿授课信息技术课.. [查看全文]

高中信息技术教学如何持久提高学生的学习热情

高中信息技术教学如何持久提高学生的学习热情【关键词】：信息技术学习热情兴趣【摘要】：鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。因此兴趣，热情对于.. [查看全文]

信息技术教育与信息素养

信息技术教育与信息素养 [摘要]信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养。如何培养学生的信息素养，如何认识学生的信息素养及其培养过程中，这些问题是目前人们在探讨的问题。本文.. [查看全文]

浅析高中信息技术课认识的误区及对策

浅析高中信息技术课认识的误区及对策 [摘要]目前高中信息技术存以下误区：一是信息技术教学目标是为了学业水平测试；二是多媒体信息加工照本宣科则行；三是信息技术是一门独立学科。改变这些误区需要采.. [查看全文]

信息社会下创新型教师素质结构的整合研究

信息社会下创新型教师素质结构的整合研究【摘要】随着知识经济时代的到来，世界各国都在紧锣密鼓抓紧制定面向知识经济的发展战略，力图抢占科技，产业和经济的制高点。面对激烈的竞争形势，迎接国际经.. [查看全文]

如何提高信息技术课堂教学效果之我见

如何提高信息技术课堂教学效果之我见摘要：江苏省从2005年开始实行新课程改革，课堂的教学理念及教学内容、教学方法都发生了很大的变化。新课改的理念已经影响到信息技术课堂教学的各个方面。本文作.. [查看全文]

浅谈构建信息技术互动课堂策略

浅谈构建信息技术互动课堂策略【摘要】：课堂互动教学是新课程理念倡导的主要教学方式之一，以培养学生创新精神和实践能力为重点，发挥学生的潜能，让师生动起来，重在全员参与，在参与中体验、感悟.. [查看全文]

信息技术教学评价改革的探索

信息技术教学评价改革的探索 [摘要]教学评价是信息技术教学过程的重要环节，对提高教学质量，优化教学过程，促进学生积极主动地学习具有重要作用。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价.. [查看全文]

信息技术课如何培养学生信息素养

信息技术课如何培养学生信息素养内容摘要：信息素养是学生必不可少素质，它可以促进学生利用多种渠道获娶分析并整理资料，它促使学生主动学习，学会学习的方法，有利于素质教育的实施。关键词：信息.. [查看全文]

高中信息技术教学过程中“技术深度”的把握

高中信息技术教学过程中“技术深度”的把握 [摘要]随着新课程的逐步推进，高中信息技术在教学深度的把握上有一定难度，一旦把握不好，很容易变成大学计算机课程的简单下放，出现了教学内容没有经过精心.. [查看全文]

提高高中信息技术教学实效的几点思考

提高高中信息技术教学实效的几点思考很多学生喜欢计算机(电脑)，对当今的信息技术保持有较强的好奇心与较高的兴趣，对互联网有浓厚的兴趣。但同时相当多的学生不喜欢老师讲授信息技术课，每次学生进入.. [查看全文]

教师信息素养的现状及提升策略

教师信息素养的现状及提升策略摘要：现在的社会日趋进步，已经进入到了信息时代，信息技术的迅猛发展正在改变着人们的工作、学习和生活方式。信息素养已成为科学素养的重要基矗进入信息时代教师的信息.. [查看全文]

精心设计操作题提升学生信息素养

精心设计操作题提升学生信息素养摘要：在高中信息技术学业水平测试中，一套优秀的学业水平测试试卷需要有优秀的操作题支撑，这是由信息技术学科特点所决定的。客观题更多的是检测信息技术学科中基础性.. [查看全文]

高中网站制作之我见

高中网站制作之我见【摘要】本文分析了当前高中网站制作的教学内容和教学现状，比较了三种教材对于网站制作的不同处理方法，提出了自己的教材处理意见以及教学进度与策略，保证如何在有限的课时内，既.. [查看全文]

刍议信息技术课程进高考

刍议信息技术课程进高考摘要：随着素质教育的推进，各地高考改革的力度在逐渐加大，信息技术在高考中所占的分量也在与“年”俱增。本文分析了信息技术课程纳入高考的原因及其必要性，指出了进入高考.. [查看全文]

高中网络技术基础主题的教材比较与教学建议

高中网络技术基础主题的教材比较与教学建议【摘要】本文从高中信息技术课程标准出发，比较了两种版本教科书关于“网络技术基幢主题的编排体系，从体现课程标准、培养信息素养和支持教学实施的角度对.. [查看全文]

两套高中信息技术必修教材内容的比较分析

两套高中信息技术必修教材内容的比较分析摘要:目前，通过初审的教育科学出版社、中国地图出版社出版的两套高中信息技术教材已经进入部分实验省区进行试用，随着高中信息技术教材进程的推进，将有更多的.. [查看全文]

抓住信息技术课教学的特点去评课

抓住信息技术课教学的特点去评课 [摘要]许多老师都知道怎么去上课，但却不知道如何去评课，那么如何对一堂信息技术课进行评说呢，本文提出“抓住信息技术课教学的特点去评课”这一思路，谈谈如何去评信.. [查看全文]

读《高中信息技术课堂教学评价表》的几点思考

读《高中信息技术课堂教学评价表》的几点思考随着新课改的逐步深入，有效课堂的概念成为我国基础教育课程与教学改革过程中的热门话语，如何评价一节课为有效呢？我有幸拜读了徐州市信息技术学科教研员.. [查看全文]

《苏北地区农村高中信息技术校本课程开发与实践研究》课题结题报告

《苏北地区农村高中信息技术校本课程开发与实践研究》课题结题报告一、课题的核心概念及其界定。 21世纪是网络化、信息化的时代，面对网络时代的到来，信息素养的培养正在引起世界各国越来越广泛的.. [查看全文]

结合实践经验谈高中信息技术课程分层教学的实施

结合实践经验谈高中信息技术课程分层教学的实施摘要：高中信息技术课程实施新课程标准以来，新课程在内容和结构上已经做了很大的调整，信息技术教育教学工作已经成功地从原来的“零起点型”、“技术型.. [查看全文]

信息技术教材二次开发和利用的一些做法

信息技术教材二次开发和利用的一些做法【内容提要】高中新课程改革为课程资源的开发与利用提出新的课题。这对我们信息技术教师如何处理教材提出了挑战，教材不再是课堂教学的唯一内容，我们应该加强.. [查看全文]

对如何提升农村高中教师信息素养的一点思考

对如何提升农村高中教师信息素养的一点思考【摘要】课程改革的需要，教师自身专业发展的需求，加之农村学校教学条件的改善，使得教师必须具有很高的信息素养。教师信息素养的提升，在当前形势下对如何.. [查看全文]

关于中学信息技术课程评价方法的探讨

关于中学信息技术课程评价方法的探讨 [摘要]：在课程改革的新形势下，课堂教学评价方式改革成为改革的重点之一。如何改变传统的评价方式，弱化评价的甄别功能，实现对学生的激励、诊断和促进作用是教学.. [查看全文]

谈信息技术教学中的过程性评价策略

谈信息技术教学中的过程性评价策略 [摘要]在实施课改的大背景下，教学评价作为教学过程的一个重要组成部分，对教学具有反愧调节等诸多作用。信息技术的过程性评价分为诊断诊断性评价、形成性评价和总结.. [查看全文]

浅谈网络环境下的信息技术教学

浅谈网络环境下的信息技术教学 [内容摘要]中小学信息技术教育是一项面向世界、面向未来、面向现代化的教育，是培养学生信息素养的重要途径，是实施素质教育的一项重要内容，信息技术教育已成为中小学的.. [查看全文]

做个“不完美”的老师

做个“不完美”的老师信息技术课程是一门非常新兴的学科，在教学方面，它不像语文、数学、英语等传统学科那样有着一代又一代前辈的宝贵经验积累，信息技术学科的授课技巧还处于初级的探索阶段，作为信.. [查看全文]

从辅助教学中来，到课程整合中去

从辅助教学中来，到课程整合中去摘要：随着新一轮基础课程改革的深入开展，信息技术与课程整合已经成为一个非常时髦的教育话题，它和我们经常使用的计算机辅助教学（CAI）之间究竟有什么联系和区别？深.. [查看全文]

信息技术课堂有效教学方法初探

信息技术课堂有效教学方法初探什么是有效教学？有效教学应多从学生这个角度来看。学生学得有趣，学生有积极性，主动地参与学习，当一堂课结束时，学生感到学有所获，这就是有效的。在信息技术课堂教学.. [查看全文]

实施MCAI课件教学提高信息技术课堂教学效率

实施MCAI课件教学提高信息技术课堂教学效率摘要：目前计算机辅助教学MCAI被大量地引入了课堂,其课件的制作综合应用了多媒体技术、网络技术和数据库技术,从而形成了MCAI课件。本文主要介绍了计算机辅助.. [查看全文]

探究式学习在课堂教学中的应用

探究式学习在课堂教学中的应用探究式学习，作为一种重要的学习方式，正在随着新课程改革的推进，受到越来越多的关注。在我看来，原因至少有以下几个方面：其一，探究式学习符合学生身心发展的需求.. [查看全文]

信息技术课堂有效教学初探

信息技术课堂有效教学初探信息技术课程的基本教学目标是：使学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。作为教师，如何有效开展课堂教学达成教学目标.. [查看全文]

高中信息技术学生电子作品在线评价系统的设计与实现

高中信息技术学生电子作品在线评价系统的设计与实现一、导言新课程改革正在轰轰烈烈的进行，信息技术作为一个独立的学习领域，已成为当前教育改革中的一个亮点和创新点。普通高中信息技术课程旨在.. [查看全文]

Blending Learning理论在微机教室教学环境中的应用研究

BlendingLearning理论在微机教室教学环境中的应用研究摘要高中信息技术课程多在微机教室进行教学，本文就如何运用BlendingLearning理论改进信息技术课程教学，发挥微机教室的环境优势，促进学生的学习.. [查看全文]

用“障碍式”任务引导学生主动学习

用“障碍式”任务引导学生主动学习【摘要】新课程标准针对高中信息技术课堂的教学模式提出了新的要求，强调学生是课堂的主体，教师则是课堂教学的组织者和引导者。教师在备课过程中，根据学生的特点.. [查看全文]

高中信息技术高效课堂实现的几个策略

高中信息技术高效课堂实现的几个策略摘要：高中信息技术课程已经于2004年正式作为技术领域中的一门新兴课程展现在高中的课程设置中。它具有很强的实践性、综合性和创造性，对计算机、网络和多媒体设施.. [查看全文]

浅谈“形象比拟法”在《网络技术应用》理论教学中的使用

浅谈“形象比拟法”在《网络技术应用》理论教学中的使用【摘要】《网络技术应用》是高中信息技术课程中的选修课之一，其在培养学生信息素养的同时，加强了对学生技术能力的培养要求。针对其教学内容较.. [查看全文]

例谈教育博客在高中信息技术教学中的应用

【摘要】：本文将教育博客引入信息技术的教学中，并以《因特网信息的查找》一课为例，根据课程特点，从课前准备、课堂实施、课后延伸、实施效果四个方面分析这种崭新的教学方法为信息技术课带来的创新与.. [查看全文]

课题幻灯片设计的惑与思

[摘要]为寻求更加有效的教学，本文就多媒体教学中课题幻灯片的呈现方式这一问题展开探讨，试图就多媒体教学中课题幻灯片的呈现寻求更加科学合理的方式，以求达到更好的教学效果。 [关键词]课题幻灯片亲.. [查看全文]

浅析巧借班级博客育人

【摘要】：随着互联网走进千家万户，网络在方便了我们工作和生活的同时，也给我们带来了很多问题。比如有些学生把大部分的课余时间都贡献给了网络。网络是把双刃剑，如果运用好了，则能发挥它庞大的多维.. [查看全文]

对09年江苏省信息技术水平测试后的一些反思

【摘要】信息技术水平测试是江苏省普通高中学业水平测试的重要组成部分，是信息技术课程评估的一个重要手段，在新高考方案中具有重要地位。信息技术水平测试不仅考查的是学生对信息技术课程内容的把握程.. [查看全文]

浅谈信息教学中的德育教育

【摘要】随着信息技术日新月异的变化，网络虚拟世界诱惑的背后陷阱重重。因特网的应用现在已经走进了学生的课堂，培养学生正确对待网络，树立正确的人生观价值观是当务之急。基于网络环境下的德育工作是.. [查看全文]

高中信息技术课程教学方法的探究

[摘要]：信息技术新课程改革已有多年，新课程标准要求是培养与提高学生的信息技术素养。但在实际教学过程中，很多学校特别是经济较为落后的苏北学校并没有将“培养与提高学生的信息技术素养”作为总体目.. [查看全文]

试论上好高中信息技术第一课的几点做法

随着新课程改革的推进，信息技术与课程整合日益紧密，信息技术课程的重要性是不言而喻的。而当今社会信息技术正在以前所未有的广度、深度影响着人们生活、学习、工作等各个方面，这更是对新时代青年的信.. [查看全文]

浅议高中信息技术教学中的类比法

【摘要】在高中信息技术新课程中，不论是必修或是选修，很多知识点都是学生未能在生活中所能认知的事件，较抽象化，学生明显感到认知课程内容是很困难的。因此，我们力图寻求合适某种合适的途径，帮助学.. [查看全文]

追寻“网络技术应用”模块的思维培养价值

摘要本文针对高中信息技术课堂教学中忽视技术素养和思维能力培养的情况，以“网络技术应用”模块为例，从课堂气氛、情境创设、问题解决、科学评价等方面阐述如何在该模块教学中培养学生的思维能力。关.. [查看全文]

例谈信息技术隐性课程资源的开发与利用

摘要信息技术隐形课程资源的开发与利用对学生的信息技能和素养的提高有着深刻而持续的影响。本文就学生的生活经验、生成性课堂资源、研究性学习以及校园网建设等四个隐性课程资源来源做了一些尝试，以案.. [查看全文]

浅谈类比教学法在高中信息技术课程中的应用

【摘要】信息技术是学生非常感兴趣的一门学科，但是仅仅是对技术应用感兴趣。中学生以形象思维为主，抽象思维能力相对较差。虽然信息技术是以操作为基础的学科，给人的感觉比较具体、形象，但对于其理论.. [查看全文]

以教材为依托打造信息技术课堂的人文素养

摘要：信息技术教育越来越注重学生的综合素养培养，承载了生活、人文等更多更深层次的价值取向。同时教材内容与实践的安排越来越关注学生的信息素养，这种趋势让我们更多更深层次的去思考——到底怎样的.. [查看全文]

基于Moodle的信息技术课程设计

【摘要】Moodle(魔灯)以其多层次、交互式的特点,使信息技术教学焕发出新的魅力。本文针对Moodle软件的特点和功能，结合笔者的实践，介绍了基于Moodle的信息技术课程设计，希望能对广大教师同仁有所启迪与.. [查看全文]

高中信息技术学案导学法之探究

在信息社会中，学习的资源无限扩大、异常丰富，学习的内涵和外延都在不断地扩展。要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题就必须教育学生学会学习、掌握学习方法，从被动性的学习转向自主性的学.. [查看全文]

从课程目标角度浅析“三维目标”

【摘要】新课程改革（以下简称新课改）的号角已经吹响了好多年，课改理论也已经深入人心，获得广大一线教育工作者的接受和支持。但由于广大一线教师对新课改的理念、思想理解不同，导致很多老师在课堂.. [查看全文]

高中信息技术学案编制之我见

【摘要】学案是“三案六环节”教学模式实施成败的关键，本文以一个学案为例，讨论了高中信息技术学案的编写的一些个人见解。【关键词】学案三案六环节信息技术 2009年以后，随着新课改的深入，在“.. [查看全文]

普通高中《网络技术实验》教学方案研究

普通高中《网络技术实验》教学方案研究南京市第一中学余晓珺普通高中课程改革已经风风火火地开展了好几年，改革传统的教学方法，满足学生的学习兴趣和学习需求，需要每个老师思考和实践。信息技术课�.. [查看全文]

浅谈信息技术教学评价的几大原则

教育评价是根据一定的教育目标，运用一切有效可行的技术手段，对教育活动的效果和影响进行价值判断的过程。国家《基础教育课程改革纲要》指出：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学.. [查看全文]

发挥校本教材优势　促进信息技术教学

摘要：随着新课程改革的深入，江苏省于2007年将信息技术课程纳入到学业水平测试，高二信息技术课的复习备考显得日益重要。本文结合实际教学经验，从“校本教材”的产生、内容、形式、运用和取得的成绩等.. [查看全文]

听教研员公开展示课后的一些心得

2010年5月18日，苏州园区信息技术教研员肖老师在苏大附中借班进行了一堂“动态HTML让网页更生动”的公开展示课。我通过听课、课后参加教师座谈会等方式，再静下心来做了以下一些总结。一：课堂回顾 .. [查看全文]

由《网站实现》一章内容引发的对信息技术教材的思考

摘要：本文通过对教育科学出版社出版的高中信息技术选修课本《网络技术应用》第四章《建立主题网站》教材内容的分析，并将江苏省现行信息技术教材与全国各地其他教材以及国外的信息技术教材对比研究，由.. [查看全文]

信息技术教学的几点体会

内容摘要：高中阶段的学校由于不属于义务教育，受到各种原因的作用，所招收的生源差距明显。笔者所在的学校的生源即属于基础相较比较薄弱、学习习惯相对落后的类型。在这种情况下，学生和学校都在为提.. [查看全文]

信息技术主题活动式教学的实践策略探索

信息技术主题活动式教学的实践策略探索一、对主题活动式教学的理解所谓主题活动，是在课堂教学中，围绕能激发学生学习兴趣的关键点，以信息技术知识和技能为主要载体，在教师的引导下，学生开展的探.. [查看全文]

心理效应在高中信息技术教学中的应用与启示

[内容摘要] 本文运用教育心理学中的心理效应原理，结合高中学生和高中信息技术课的特点，结合本人实际工作经历和经验，探讨其在高中信息技术课程教学中的具体运用，以便更好地提高教学效果。 [关键词] .. [查看全文]

信息技术课程总结性评价中主观题的使用

摘要：主观题是信息技术课程评价中存在的一种评价方式，本文以江苏省信息技术学业水平测试为背景，以主观性试题为讨论主体，通过列举总结性评价例题，阐述信息技术学科中主观性命题的功能、编撰和使用要.. [查看全文]

“在线考试系统”在高中信息技术复习中的应用

在新高考方案中，信息技术已成为我省普通高中学业水平测试的必修科目之一。本校是农村三星高中，学生的基础较差、自觉性差，有些甚至厌学、弃学等，那么寻求适合于本校的学生的有效复习策略是非常必要的.. [查看全文]

论教师在探究性活动开展之前的准备

论教师在探究性活动开展之前的准备【摘要】适合孩子的探究性活动是建立在让孩子主动参与、积极探索的基础之上的，为把握这种开放基础上的有效，在开展探究性活动前，教师必须以严谨的科学态度做好精心.. [查看全文]

浅析农村普法宣传教育

浅析农村普法宣传教育 2009年妇干班：张春英普法宣传教育是“依法治国”、建设法治社会的重要内容，也是构建社会主义和谐社会的应有之意。而中国的问题归根到底就是“三农”问题。“五五”普法把农民.. [查看全文]

浅谈农村教师的地位与作用—有感于陶行知先生的“乡村教育运动”

浅谈农村教师的地位与作用—有感于陶行知先生的“乡村教育运动” 镇远文德中学：龙美陶行知先生已逝去半个多世纪，但他的教育思想留给我们的思考，却是久远的。教育公平是社会公平的一部分，是关系.. [查看全文]

初中美术课中如何培养学生的创造性思维能力

初中美术课中如何培养学生的创造性思维能力内容摘要：美术课堂教学一方面要传授美术知识，另一方面还要在传授知识的过程中培养学生的创造性思维能力，而创造性思维能力的培养对学生的发展极为重要，本.. [查看全文]

浅谈汉语言文学专业将知识转化为能力

浅谈汉语言文学专业将知识转化为能力摘要根据社会发展需要，在汉语言文学专业特色建设中，贯彻落实“将知识转化为能力”的办学理念。调整课程体系，将原有汉语言文学专业重视知识点传授，以培养知.. [查看全文]

浅谈《三国演义》读后感想

浅谈《三国演义》读后感想 [提纲] 序论引出中心议题本论 1从写作背景来的角度谈 2与真实历史对比的角度谈 3具体从作品中主要人物举例论述 4具体从作品中次要人物举例论述结论 1概括总结 2.. [查看全文]

论在小学语文教学中培养学生的创新思维

摘要创新是一个民族的灵魂，而教育是民族创新的源泉，因而在语文教学中，培养学生的创新精神，训练学生的创新思维能力是语文教师义不容辞的责任。而实施创新教育的关键在于培养孩子如何学会学习。“教.. [查看全文]

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