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教育范文

鲁迅小说的艺术特点

鲁迅小说的艺术特点鲁迅先生一生写下了800多万字的著译，他的文章特别是他的小说给后人们带来了一笔宝贵的财富。鲁迅先生的小说具有鲜明的阶级观念、生动的文学性以及丰富的艺术特点。毛泽东认为：鲁迅.. [查看全文]

汉语言文学专业应用性改造探析

摘要汉语言文学专业在当今社会新的人才需求架构下进行应用性改造是必然、明智的选择。马克思主义的实践观、新的知识观为专业应用性改造提供了本体论、认识论的基础，为高校知识教育向能力培养转变以.. [查看全文]

《雷雨》中蘩漪与《日出》中陈白露的性格比较

摘要著名剧作家曹禺笔下的人物个人生动形象，以《雷雨》、《日出》等剧在剧坛上享誉中外，都是杰出的现实主义悲剧，前者是家庭悲剧，后者是社会悲剧。尤其是女性如蘩漪、陈白露是曹禺笔下的两位典型.. [查看全文]

《红楼梦》中晴雯之人物简析

摘要《红楼梦》中描述晴雯：“心比天高，身为下贱”，这也就预示了在那个充满奴役的封建社会，晴雯这种人到头来只能是以悲剧收常本文试从晴雯的身世、性格以及与红楼其他人物的对比中，分析晴雯的艺.. [查看全文]

教育管理专业自考文档范文选题-试论教育的平等性问题

教育管理专业自考文档范文选题-试论教育的平等性问题试论教育的平等性问题试论学校与学生的法律关系问题试论教师与学生的法律关系问题试论学生隐私权的保护学校监护责任问题关于择校问题的认.. [查看全文]

浅谈网络文化的主要参与者的网络道德素养

浅谈网络文化的主要参与者的网络道德素养当今社会已进入信息化时代，精彩的网络世界不可阻挡地走进人们的生活，上网已成为学生的一种潮流，学生已成为网络文化的主要参与者。但是，网络资源的庞杂、良.. [查看全文]

信息素养下教育技术教学设计的思考

信息素养下教育技术教学设计的思考课堂是关照学生的生活世界的课堂。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。学生的生活世界是指学生全部的生活，得以展开的背景和.. [查看全文]

谈使用小学信息技术教材的点滴体会

谈使用小学信息技术教材的点滴体会镇江市官塘桥中心小学朱陵丹 [摘要] 人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术，不断地改变着我们的社会，影响着人们的工作、学习和生活。人类以信息技术为核心.. [查看全文]

新课程香飘满园，新教材精彩纷呈，新起点自我挑战

新课程香飘满园，新教材精彩纷呈，新起点自我挑战 ——信息技术新教材教学策略的研究江苏省镇江市京口区实验小学姚澄摘要：信息技术教育作为九年义务教育综合实践活动课程中的四个必修内容领域之.. [查看全文]

语言艺术在信息技术课中的应用

语言艺术在信息技术课中的应用镇江市解放路小学夏宏昌教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具。教师通过教学语言，把知识传授给学生。教师的教学语言水平，是课堂教学能否取得高效的关.. [查看全文]

想像力火花在计算机中迸发

想象力火花，在计算机上的迸发句容市华阳镇第四小学王欢212400 创新教育是以培养创新人格、拓展学生的想象力为核心，激发学生的创新思维，从而培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生.. [查看全文]

浅谈小学信息技术的课堂教学

浅谈小学信息技术的课堂教学镇江市桃园中心小学汪莹212000 【摘要】课堂教学是一种目的性和意识性都很强的师生双边活动，教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合，才能在课堂上取得良好的教学效.. [查看全文]

用电脑游戏促进小学信息技术教学

用电脑游戏促进小学信息技术教学 [摘要]:在当前的小学信息技术教学中，最让老师头疼的是学生偷偷打游戏、上网，特别是低年级的学生，对电脑里自带的小游戏更是情有独钟。信息技术课作为一门以计算机操作.. [查看全文]

新课标下信息技术教学设计

新课标下的信息技术教学设计镇江市桃园小学沙跃天212000 【摘要】信息技术课程主要是培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。从信息技术教学设计的定义及.. [查看全文]

用心、精心、创新——修炼有效的信息技术课堂

用心、精心、创新——修炼有效的信息技术课堂句容市二圣中心小学任爱民212432 随着信息技术教学改革的不断深入，提高课堂教学的有效性是所有教师的期望，如何提高却是大家的困惑。有效的课堂教学是兼.. [查看全文]

在信息技术课堂教学中培养小学生创新能力

在信息技术课堂教学中培养小学生的创新能力文章提要：江泽民同志１９９５年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引.. [查看全文]

信息技术课中培养学生学习动力的几点做法

信息技术课中培养学生学习动力的几点做法计算机学科是一门发展迅速的学科，在小学的计算机学科教学过程中，应更多地则重于培养学生的信息意识和计算机的应用能力，提高学生的主动学习能力，而这都需要.. [查看全文]

浅谈“任务驱动”中的“任务”设计

浅谈“任务驱动”中的“任务”设计在信息技术课的教学过程中，由于“任务”是教师和学生之间的桥梁，因此，“任务”设计非常重要，下面我简要谈谈设计任务时所需要考虑的一些问题。一．任务设计与教.. [查看全文]

计算机——孩子飞翔的翅膀

计算机——孩子飞翔的翅膀江苏省镇江市金山小学华靓2010.10 摘要：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为.. [查看全文]

信息技术课堂有效交流策略

信息技术课堂有效交流策略江苏省江都市小纪中心小学储广俊邮编：225241 【摘要】学习的本质是人与知识、人与人交流的过程。在新课程倡导的自主探索、合作交流的课堂中，交流成了认知、讨论、点拨、提.. [查看全文]

浅谈在信息技术教育中创新元素的挖掘

浅谈在信息技术教育中创新元素的挖掘滨海县界牌镇中心小学张永明随着信息时代的到来，社会的竞争，未来的竞争归根结底是科技创新的竞争，是创造性人才的竞争。要适应这个经济腾飞的信息时代，我们必.. [查看全文]

信息技术课堂有效教学的几点思考

信息技术课堂有效教学的几点思考姓名：王冬盐城市张庄初级中学有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效的、低效的还是无效的？所谓“有效”，主要是指教师在通过一段时间.. [查看全文]

“手指敲击”的艺术——小学信息技术“键盘输入”教学探究

“手指敲击”的艺术 ——小学信息技术“键盘输入”教学探究盐城市亭湖小学钱蓉【摘要】小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学.. [查看全文]

我心中的信息技术课

我心中的信息技术课信息技术知识更新换代快，信息技术课必须跟上时代的步伐，必须让学生学习和掌握最有用的知识和技能，尽早形成在最新知识基础上的信息社会所必需的信息意识和能力，同时还要满足当前.. [查看全文]

浅谈多媒体技术在小学课堂中的应用

浅谈多媒体技术在小学课堂中的应用单位：盐城市双语小学姓名：倪大新摘要：结合新课程改革，从多媒体技术辅助教学入手，谈谈多媒体技术在小学课堂中的应用，主要包括激发学生学习的兴趣，创设意境.. [查看全文]

信息技术课堂的“三步曲”——浅议信息技术课堂的有效教学

信息技术课堂的“三步曲”——浅议信息技术课堂的有效教学盐城市亭湖区南洋小学吉爱军关键字：信息技术“有效”教学摘要：课程改革的逐步深入，信息技术作为一门“年轻”的学科，如何提高课堂教.. [查看全文]

信息课堂的魅力

信息课堂的“魅力” 【摘要】信息技术是一门年轻、极富创造性、不断发展等特点的新兴学科，随着信息技术走进小学课堂，如何上好信息课，就成为每个信息技术教师关心并需着力解决的问题。如何让你的课.. [查看全文]

网络评价系统的设计与开发

网络评价系统的设计与开发摘要：信息技术学科作为一门工具学科，正在影响着其他学科的改革，信息技术自身与网络的优势使得很多课堂教学设想成为实现。就评价而然，课前的诊断性评价、课中的形成性评价.. [查看全文]

在小学信息技术教育中如何发挥尖子学生的作用

在小学信息技术教育中如何发挥尖子学生的作用南京市双塘小学岳洁摘要：本文简要的阐述了在小学信息技术教育中教师手中拿同一本教材要给知识基础不同的学生授课，存在的“吃不饱”和“吃不了”的问题.. [查看全文]

“博客园(Blog)”建设与管理的思考与实践

“博客园(Blog)”建设与管理的而思考与实践一、博客园(Blog)基本概念（一）什么是博客(Blog) Blog的全名应该是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。.. [查看全文]

论信息技术教学中小组合作学习的优势

论信息技术教学中的小组合作学习的优势江苏省吴江市盛泽镇中心小学江惠华摘要：建构主义学习理论认为，学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的，学生知识、经验和文化背景的.. [查看全文]

对小学信息技术课程的研究与建议

对小学信息技术课程的研究与建议江苏省张家港市锦丰镇锦秀学校姜莉娜215600 （教材江苏科学技术出版社、凤凰出版传媒集团）【摘要】小学信息技术教材采用按课编排的方式，以信息的识别与获娶信息.. [查看全文]

PowerPoint单元教材分析及其教学策略

PowerPoint单元教材分析及其教学策略苏州市平江实验学校赵娴一、本单元在教材中的结构和地位：《PowerPoint》单元是省编教材《小学信息技术》下册第21——29课的内容。主要的教学对象是小学五年级.. [查看全文]

多媒体视频教学——学生动手能力的互补

多媒体视频教学——学生动手能力的互补江苏省徐州市铜山县单集镇寿山小学李洪刚内容简介：科学学科是实验学科，科学实验是有目的使自然界中的自然现象在特定条件下，简单化、明晰化、突出主要因素.. [查看全文]

小学信息技术新课程教学探讨

小学信息技术新课程教学探讨盐城市第二小学孙振娟随着新课程改革的深入和计算机网络的迅猛发展与普及，信息技术作为学生学习的重要工具，必将在教育教学中发挥越来越重要的作用。作为一名小学信息技术.. [查看全文]

信息技术课堂应关注孩子个体

信息技术课堂应关注孩子个体江苏省扬州市邗江区瓜洲中心小学李煜 [摘要]信息技术课堂应关注孩子个体，要在课堂上体现学生是学习的主人，学生可以自由发表自己的观点，可以按自己的方式思考问题，可以.. [查看全文]

把信息技术课堂还给学生——开展有效的自主学习

把信息技术课堂还给学生——开展有效的自主学习江苏省江都市仙女镇中心小学刘俊芳225200 摘要：“自主学习”在教育教学中早已成为时髦的关键词，很多信息技术老师同样在课堂教学中进行了诸多的尝试，.. [查看全文]

浅谈信息技术教育的有效性

扬州市邗江区瓜洲中心小学周伟《浅谈信息技术教育的有效性》教学改革是非常重要的。真正实现小学课堂的多样化,信息技术是一个必不可少的方面。只有善加利用信息技术,才能更好的把握新时代课程改革的脉.. [查看全文]

浅谈信息技术教学中的“先做后学，先学后教”

浅谈信息技术教学中的“先做后学，先学后教” 作者：胡莉莉摘要：“先做后学，先学后教”的教育理念，是华南师范大学教育科学院研究所所长、华南师范大学博士生导师郭思乐教授在《教育走向生本》一书.. [查看全文]

心理因素在信息技术学科中的实践应用

心理因素在信息技术学科中的实践应用内容摘要：随着计算机技术和通讯技术的飞速发展，计算机已不知不觉融入了人们的学习、生活、工作和娱乐中，正在成为人类生活的重要组成部分。然而，众所周知，跟很.. [查看全文]

计算机网络教学探究

计算机网络教学探究常青镇业庄小学许细华 [摘要]网络教学是在网络技术发展的基础上产生的一种新型教学模式，它有着传统教学模式不可比拟的发挥学生自主性等优点。我们应充分认识计算机网络教学的特点.. [查看全文]

学科整合，撑起信息技术课堂一片晴空

学科整合，撑起信息技术课堂一片晴空 ——小学《信息技术》下册PowerPoint部分教学设计方案【摘要】随着教育信息化的深入，信息技术与学科课程的整合也渐趋成熟，其多样性的前景为我们展现了无尽的魅.. [查看全文]

例谈小学信息技术课堂的有效教学

例谈小学信息技术课堂的有效教学江苏省大丰市新丰镇第二中心小学顾全【内容摘要】信息技术是一门具有创造性的学科。如何提高信息技术课堂教学的质量，是众多信息技术教师努力思考和探索的问题。笔者.. [查看全文]

利用信息技术提高小学语文课堂教学效率

利用信息技术提高小学语文课堂教学效率江苏省大丰市新丰镇第二中心小学顾全 [内容摘要]本文以一个小学语文教师的视角，从四个方面谈谈利用信息技术提高小学语文课堂教学效率：激发学生阅读兴趣；突破.. [查看全文]

浅谈信息技术与心理教育的有效整合

发挥信息技术特有优势，促进学生心理健康发展 ——浅谈信息技术与心理教育的有效整合江苏省大丰市新丰镇第二中心小学顾全【摘要】飞速发展的信息技术已被广泛运用于学校的教育教学活动中。而与此同.. [查看全文]

苏科07版小学信息技术教材的几点辩证性思考

苏科07版小学信息技术教材的几点辩证性思考无锡市安镇实验小学邹卫华214105 现行的苏科版小学信息技术教材，自07年推行至今，已有三年的实施过程。新版教材（以下简称“新教材”）是根据《江苏省义.. [查看全文]

浅谈小学如何开展机器人技术课程

浅谈小学如何开展机器人技术课程江苏省江阴市华士实验小学张春雷【内容摘要】机器人技术已走进我国大部分的省市中小学信息技术课程，机器人竞赛也已成为我国青少年活动的第一品牌，机器人教育也随之.. [查看全文]

趣味键盘教学

趣味键盘教学无锡市荡口实验小学徐玉凤【摘要】在小学阶段,对于信息技术这门课,我们更注重培养学生的信息素质,而学生要学好信息技术这门课,第一步要掌握的就是键盘操作,运用多种方式合理化地处理好.. [查看全文]

用新理念、新模式灌溉信息技术课堂

用新理念、新模式灌溉信息技术课堂作者：江阴市西石桥中心小学梅华忠国家《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：课程改革的具体目标是“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态.. [查看全文]

信息技术教学中引导小学生自主学习的教学策略研究

信息技术教学中引导小学生自主学习的教学策略研究江阴市西石桥中心小学梅华忠 “自主学习”，即学生自学而不是受他人支配的学习；不是由教师直接告诉学生应当如何解决面临的问题，而是由教师向学生提.. [查看全文]

在信息技术课程中培植人文素养

在信息技术课程中培植人文素养江苏省无锡崇宁路实验小学金晔邮编：214002 内容提要：信息技术课程中的人文素养就是促使信息技术和人的关系相互和谐，实现人对信息技术的能动把握。本文以苏教版信息技.. [查看全文]

因势利导，构筑学生群体心理健康的网络防火墙

因势利导，构筑学生群体心理健康的网络防火墙无锡市新区江溪小学黄献忠214026 摘要：随着网络技术的飞速发展，已经接近全民上网时代。网络给我们提供了庞大的共享资源、全新的交流方式，如何运用网络.. [查看全文]

多元智能理论指导下的小学信息技术学习评价体系初探

多元智能理论指导下的小学信息技术学习评价体系初探江苏省江阴市要塞实验小学顾培莲【摘要】：传统的小学信息技术学习评价体系不能动态地、多维地对学生的各方面素养进行恰当的评价。本文主要介绍.. [查看全文]

有效探究实效课堂——基于网络应用的小学信息技术探究性学习的研究

有效探究实效课堂——基于网络应用的小学信息技术探究性学习的研究作者：范华杰指导老师：扬州大学教育技术学学院范文霈教授【摘要】本文从网络教育所提供的学习环境角度，探讨了小学信息技术教育.. [查看全文]

如何在信息技术教育中培养学生的综合实践能力

如何在信息技术教育中培养学生的综合实践能力姜堰市兴泰学校徐兴国 [摘要]培养学生综合实践能力是素质教育的一项基本内容，同时也是一项重要的内容，信息技术教育在培养学生创新能力、动手能力、自.. [查看全文]

浅议腾讯QQ在小学信息技术教学中的应用

拓展教学时空提高学习实效 ——浅议腾讯QQ在小学信息技术教学中的应用泰兴市泰兴镇中心小学肖玉峰（225400）【摘要】信息技术课程作为义务教育阶段综合实践课程之一，具有独特的特点，主要体现在信.. [查看全文]

信息技术教材在内容建设上的问题与建议

强化关联性与成长性，构建非线性的知识结构 ——信息技术教材在内容建设上的问题与建议兴化市戴南中心小学程正兴2010.11 【摘要】本文主要剖析了现行信息技术教材在内容建设方面普遍存在的两个问题.. [查看全文]

初探在小学信息技术中运用“小课题”教学方式

初探在小学信息技术中运用“小课题”教学方式【内容摘要】小课题在学生的眼中并不是小问题，而可能是个大项目，大有探索的余地和思考的空间，需要进行研究性的学习，它要收集信息、处理住处、作出.. [查看全文]

让创造性思维在电脑绘画中“飞翔”

让创造性思维在电脑绘画中“飞翔” 常熟市白茆中心小学朱晓东创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养训练的结果。在电脑教学中，为了培养具有创新精神和实践能力的21世纪全面人才，.. [查看全文]

谈对江苏省小学《信息技术》教材的处理

创造性地使用信息技术教材 ——谈对江苏省小学《信息技术》教材的处理苏州高新区东渚实验小学朱建琴教材作为课程的重要资源，是开展教与学的指导性或建设性资料，是一种工具和手段，而不是教学目.. [查看全文]

“画图”教学之我见

“画图”教学之我见苏州市金阊外国语实验学校周育勤中小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处.. [查看全文]

浅谈课件制作中的声音素材的处理

浅谈课件制作中的声音素材的处理常熟市东张中心小学周峰在多媒体课件中，声音是必不可少的要素之一。纵观大多数的课件，没有声音，没有音乐的几乎很少。音乐可以烘托气氛，强调多媒体课件的主题，而.. [查看全文]

让学生成为主动的学习者——网络任我搜

让学生成为主动的学习者——网络任我搜常熟莫城中心小学袁明星一、教材分析 1、教材地位和作用本课是省信息技术教材三年级上册《遨游因特网》的内容之上，我在教学安排中特意增加1课时。因为遨游.. [查看全文]

“爱”就一个字——浅谈信息技术教学爱的渗透

“爱”就一个字——浅谈信息技术教学爱的渗透常熟市莫城中心小学袁明星摘要：我惶恐地意识到，我成为了教室里的一个决定因素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的.. [查看全文]

教学内容校本化，提高课堂教学效果

教学内容校本化，提高课堂教学效果吴江市北厍小学严良贞215214 摘要：虽然新版《信息技术》考虑到了不同地区信息技术发展不平衡和学生个体差异，但在信息技术发展速度日新月异的今天，受师资、财力因.. [查看全文]

巧妙设计解难点，综合应用获真知

巧妙设计解难点，综合应用获真知苏州工业园区翰林小学薛锋 [摘要]本文是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术（上册）中画图教学的一堂练习课。在分析了教材和学情后，针对学生的具体情况提出了设计.. [查看全文]

携手走进程序设计语言的世界——小学Logo语言教学初探

携手走进程序设计语言的世界——小学Logo语言教学初探吴江爱德双语实验小学谢雪芳摘要：Logo语言是小学信息技术教学中的选修内容，它对培养学生分析问题、解决问题的能力和培养学生创造性思维上起着.. [查看全文]

问题“导航” 合作“解惑”《浏览图片》一课教学感悟

问题“导航”合作“解惑”《浏览图片》一课教学感悟江苏省太仓市城厢镇第三小学肖燕芳问题是思维的出发点，发现问题、提出问题是个体创造力的具体体现，而创造性的一个重要部分就是意识到问题的存在.. [查看全文]

小学信息技术课堂的气氛控制

小学信息技术课堂的气氛控制江苏省吴江市梅堰实验小学吴志强【摘要】：有一位业内的同事曾说：信息技术学科中的操作，是学生玩出来的。对于他的观点笔者很是认同，因为信息技术这门学科实践性强、.. [查看全文]

捕捉意外释放精彩

捕捉意外释放精彩江苏省吴江市梅堰实验小学吴志强【摘要】信息技术课堂开放性很强，学生思维旁逸斜出是一种常见现象，即便课前作了充分准备也不能完全避免。这些意外虽属细节，细节虽小，却不容忽.. [查看全文]

主题式任务评价方法的探索与实践

主题式任务评价方法的探索与实践苏州市彩香实验小学吴国华215004 [摘要]信息技术课程的实践性、操作性决定了对于这门课程的评价不能完全照搬传统的成绩评定模式，而应该是多元的。本文从小学信息技术.. [查看全文]

浅谈学生上网行为的管理

浅谈学生上网行为的管理苏州市沧浪区教育局教研室王润清网络的出现，拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响，一个名副其实的网.. [查看全文]

小学信息技术指法教学策略

小学信息技术指法教学策略太仓市城厢镇新毛小学王惠强邮编：215414 摘要：众所周知，键盘是重要的文字输入工具，对小学生进行基础的指法教学是信息技术教育的一项重要工作。苏科版小学信息技术教材专.. [查看全文]

让信息技术课堂教学跳动灵动的音符

让信息技术课堂教学跳动灵动的音符苏州市沧浪区教育局教研室王丰玲新课改的核心目标是实现课程功能的转变，即改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识.. [查看全文]

生活，让信息技术课堂更美好

生活，让信息技术课堂更美好常熟市谢桥中心小学汪琦【摘要】在信息技术教学中往往只注重具体的操作技能，而忽略学生的实际需要。新课程从“以人为本、回归生活、注重发展”的教育理念出发，对信息技.. [查看全文]

巧用课程资源促进有效课堂——浅谈小学信息技术课程资源的开发与利用

巧用课程资源促进有效课堂——浅谈小学信息技术课程资源的开发与利用吴江市八都中心小学沈峥嵘【摘要】：课程资源也称教学资源，指一切对课程和教学有用的物质和人力。开发和利用课程资源是新课改的.. [查看全文]

小学计算机课堂教学有效性初探

小学计算机课堂教学有效性初探吴江市铜罗中心小学沈雅萍不管是传统的教学还是如今课程改革下的教学，基本的出发点都是一样的，就是让学生得到发展，而这一切都离不开“有效”的教学。在众多的课程.. [查看全文]

“量身定做”教学设计——透视信息技术课中的“一课多上”

“量身定做”教学设计——透视信息技术课中的“一课多上” 苏州市相城区黄埭中心小学沈学芳【摘要】信息技术课，一门以学生动手实践为主的学科，由于受周课时数的影响，常常需要一个老师上平行几个.. [查看全文]

和谐——信息技术课堂教学的追求

和谐——信息技术课堂教学的追求 (苏州市相城区黄埭中心小学钱春花) 摘要：信息技术课已成为必修课,但课堂教学却有些事与愿违:学生上课缺乏兴趣、乱哄哄;许多同学不按老师布置的任务去做,有的干脆直.. [查看全文]

浅谈进一步优化信息技术教学——优化教学，体验成功

浅谈进一步优化信息技术教学——优化教学，体验成功苏州市昆山开发区实验小学潘彩虹摘要：在新课程理念推动下，学校课堂教学从教室布置、座位方式、教学方式、评价等等方面积极创新，使课堂涌现出新.. [查看全文]

小学信息技术下册第13课《管理邮箱》教材处理例谈

小学信息技术下册第13课《管理邮箱》教材处理例谈苏州市新庄小学毛新悦邮编：215000 教材分析本课《管理邮箱》位于省编教材教科版小学信息技术下册电子邮箱单元，为课本的第13课。本课是在学生已掌.. [查看全文]

小学信息技术课教学评价的实践和思考----电子档案袋的教学探索

小学信息技术课教学评价的实践和思考----电子档案袋的教学探索常熟市石梅小学罗雪莲邮编：215500 摘要：信息技术课程基于档案袋评价原理的指导搭建了电子档案袋评价平台，以任务驱动式教学方法为主，.. [查看全文]

感悟小学信息技术教材中的LOGO语言教学

感悟小学信息技术教材中的LOGO语言教学江苏省张家港外国语学校小学部陆萍215600 【摘要】 20世纪80年代初邓小平同志指示“计算机普及从娃娃抓起”，从此揭开了我国中小学信息技术的教育序幕。程序设.. [查看全文]

让快乐在指间穿梭

让快乐在指间穿梭苏州市平直实验小学鲁莹摘要：随着网络技术的发展，网络资源更加丰富，资源获取更加便捷，但是这需要有良好的信息输入技能，这就对信息技术课程“指法教学”的有效教学提出了更高的.. [查看全文]

信息技术课程的moodle化

信息技术课程的moodle化随着信息技术的快速发展，信息技术己渗透到人类社会的各个方面。不管是从课本上学到的知识还是学习知识的传统过程来说，都已无法满足学生今后的生存和发展需求。终身学习、自主.. [查看全文]

赏识教育，在每一个细节之处

赏识教育，在每一个细节之处张家港市凤凰小学215613隆平【摘要】：“赞赏”是一种感情，是一缕目光，是一股力量，更是一份期待，让我们始终记住：孩子们幼孝炽热的心灵，正期待着我们每一次由衷的赞.. [查看全文]

探寻信息课堂的有效讲授

探寻信息课堂的有效讲授江苏省吴江市实验小学城中校区柳峰何谓有效课堂讲授？课堂讲授是教师运用言语和非言语向学生传播知识技能技巧的一种方法，是中小学教师经常表现出的一种教学行为。教师将现.. [查看全文]

浅谈信息技术课堂教学自主学习策略的构建与实践

构建自主平台实践自主学习 --------浅谈信息技术课堂教学自主学习策略的构建与实践江苏省吴江市实验小学城中校区柳峰 “自主学习”是就学习的内在品质而言，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“.. [查看全文]

谈小学信息技术教学中网络应用的平衡性

谈小学信息技术教学中网络应用的平衡性海虞中心小学刘伟栋摘要：网络的快速发展，对我们小学信息技术教学提出了新的要求和希望。本文以现在小学生网络应用的情况调查和分析，以及所采取的方法来阐述.. [查看全文]

应用游戏策略生动小学信息技术课堂

应用游戏策略生动小学信息技术课堂吴江市松陵镇第二中心小学林椿摘要：游戏教学策略在各学科的应用已比较广泛，尤其信息技术学科更具有独天优厚的条件。信息技术教师要借助优势，根据本学科的特点，.. [查看全文]

小学信息技术有效课堂的思考与实践

小学信息技术有效课堂的思考与实践吴江市屯村实验小学李龙英信息技术教育是九年义务教育综合实践活动课程中必修的内容之一，是由国家规定、地方和学校组织开发与实施的课程，培养学生的信息能力、提.. [查看全文]

浅谈小学信息技术中的键盘教学

“三式”教学，化“无趣”为“有趣”——浅谈小学信息技术中的键盘教学张家港市塘桥中心小学李辉张家港市妙桥小学王国伟科技信息飞速发展的今天，小学信息技术教学也进入了一个新的里程，教学内容.. [查看全文]

打造灵动课堂提升信息技术课堂教学实效

打造灵动课堂提升信息技术课堂教学实效张家港市暨阳实验小学李宏霞看过那么多赞美一堂优质课的文字，在我心中，再华丽的词语都比上“灵动”二字。即使未曾谋面，也会因这两字的存在，而立刻充满灵气.. [查看全文]

浅谈对信息技术课堂学习成果的评价

浅谈对信息技术课堂学习成果的评价常熟市东张中心小学顾卫岳18913621059 学习成果是学生心理认识完成变化后所创造出的一种可观看到的真实的事物，对这种真实的事物可以进行量的测量，也可以进行质的评.. [查看全文]

鼠标点点、美育无限——小学电脑绘画教学中的美育渗透

鼠标点点、美育无限——小学电脑绘画教学中的美育渗透苏州市盘溪中心小学校龚洁莹摘要：信息技术课中处处蕴涵着美，而最能渗透美育的，和美术教学最紧密的就是电脑绘画教学了。面对日益蓬勃发展的网.. [查看全文]

乘着LOGO的翅膀，飞向程序设计的乐园

乘着LOGO的翅膀，飞向程序设计的乐园单位：苏州工业园区星湾学校邮编：215021 姓名：高小燕【摘要】LOGO程序设计江苏科技出版社出版的小学信息技术（选修）教材，初识LOGO程序设计就发现其有着极.. [查看全文]

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刍议如何提高信息技术课堂教学的有效性苏州市金阊区实验小学陈瑜倩【摘要】课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展；使学生在.. [查看全文]

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