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教育范文

以爱心换进步以爱心换爱心（教育随笔）杨桂红

以爱心换进步以爱心换爱心（教育随笔）杨桂红经常听人谈起，现在的孩子常常以自我为中心，自私、狭隘、不理解和尊重人的缺点十分突出。的确，与过去相比，现在的孩子不好教，现在的孩子身上几乎都存在.. [查看全文]

我的可爱的雏鸭们教学记事岳彩英

我的可爱的雏鸭们岳彩英今天，是开学的第一天。规定七点半到校，我早早的来到了学校做着准备的工作。一些家长带着孩子等候在门厅前面，谈论着，喧闹着。我叫来几个别的班的大点的学生帮忙做教室的卫生.. [查看全文]

[教学资源]幼儿教师专业发展的途径曹连英

本资源评价：本文论述了幼儿教师专业发展的三个必经阶段。不论是幼儿还是教师学习不仅要靠外部的灌输，要在原有的经验基础上不断探究、研究、发现、吸收、内化各种信息，才能建构自身正确的教育理念，形.. [查看全文]

赞美播希望高小兰

一个人的一生，无论平凡还是伟大，都离不开鼓励和赞美。人人都需要赞美，如同万物生长需要阳光的温暖一样。没有鼓励和赞美，孩子们会在精神上失落，在意志上丧失，就会看不到前面的路，学习会失去信心，.. [查看全文]

让爱在事业中闪光——教学随笔丁树佳

爱是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴，受到同行的尊重。其实教师这个职业，只是众多职业中的一种，只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱，可.. [查看全文]

班级管理中小干部的作用牛云霞

班主任工作经验，即是从班级管理的实践中得到的有效管理办法。接手三年级一班班主任工作近两年的时间，经验还谈不上丰富，再说，每个班级因学生不同，形成的班风也不一样，管理起来就必须寻找适合自己的.. [查看全文]

用表扬来促进学生健康发展——一次家访的意外收获

用表扬来促进学生健康发展——一次家访的意外收获郭秀仲每一位家长都希望老师关注自己的孩子，甚至希望老师把全部的精力都放在他们自己孩子的身上。而我们可能联系家长最主要的原因，就是孩子没按我们.. [查看全文]

宽容，让学生感受到爱——教育随笔金玉兰

“人非圣贤，孰能无过？”我们成人都有犯错的时候，更何况是未成年的小孩子呢？小孩子犯错是严厉呵斥，还是当面揭穿呢？或者是宽容的原谅他呢？让我讲述一个发生在我班上的“偷窃”故事吧！我对它记忆犹.. [查看全文]

感悟班主任——小学教师教育随笔金彩琴

常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下： .. [查看全文]

悟师爱赵金卫

学生能在学校教育活动中体会到最强烈、最深刻、最丰富的情感莫过于教师对他的爱，这种爱不同于一般的“母爱”、“父爱”，也不同于普通的“情爱”、“友爱”，这就是师德的最高境界——师爱。师爱是一种.. [查看全文]

时时处处讲安全白继秀

时时处处讲安全白继秀认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全班学生牢固树立安全第.. [查看全文]

用爱心为孩子撑起一片蓝天丁延霞

用爱心为孩子撑起一片蓝天丁延霞提起笔，我突然想起一句歌词：“特别的爱给特别的你……”这句话我觉得特别适合我班刘睿同学。这是一个内向、文静、不善言谈的孩子。一年前，我接任三（6）班的班主任，.. [查看全文]

浅论报刊中语文课程资源的挖掘蔡首群

内容提要：《语文课程标准》中的明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”因此，积极开发可.. [查看全文]

精彩课堂源自文本细读李传和

【内容摘要】文本细读既是语文教师积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要路径和平台，又是促进学生的言语生命发展的重要途径。通过文本细读，可以从诸多方面精心设计阅读教学.. [查看全文]

浅谈“等待”教学策略在语文课堂中的运用刘建敏

【内容摘要】新课标给语文教学带来了新鲜的活动，但我们的课堂过于追求轰轰烈烈，操之过急，课堂教学失之浮躁，不利于学生阅读、思维等能力的提高。由此，语文教师在课堂上不妨慢些走，“慢”其实质是等.. [查看全文]

于意外处呈精彩——例谈非预设性生成教学的引导策略

刘雪梅【内容摘要】新课标提倡动态生成的理念。面对“非预设性生成”的课堂，我们应该运用四个策略去引导。于反馈信息中，调整方案；于“放任自流”中，生成亮点；于“原生态”中，撩开面纱；于错误认知.. [查看全文]

文史本一家——关于语文教学中的文史结合的思考

【内容摘要】在文科综合已是大势所趋的今天，在中学语文教学中，必须做到文史结合。本文主要从文史结合的必要性、方法及《新课程标准》的要求等方面，阐明语文教学中文史结合的几点看法。本意是呼吁教.. [查看全文]

于无字句处读书吕航

【内容提要】教学的补白艺术就是对文本的艺术空白进行合理的弥补，丰实，以使学生通过这一过程，将已知与新知同化，将生活体验与文本体验有机融合，使文本阅读理解纵横深化，达到思维训练和语感培养的.. [查看全文]

关注字词教学，提高语文素养懂姿艳

【内容摘要】新课程背景下，我们的语文课堂关注了学生学习能力的培养，语文素养的提升。但是关于汉字的教学却比较缺失，教师不愿多花时间和心思在汉字教学上，学生对汉字的理解、掌握、运用情况不乐观。.. [查看全文]

《扬起希望的风帆》案例分析

《扬起希望的风帆》案例分析作者：郭霞有人说，我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人.. [查看全文]

大爱无言，润物无声———小学生心理健康教育个案

杨小花一、学生情况介绍 1.家庭背景金亮，男，四年级的学生。父母亲都是做生意的。因父母生意忙，对其不闻不问，既不管其生活又不管其学习，从小就寄养在外婆家里，老人因不识字，也只是心有余而力.. [查看全文]

精彩源于爱与责任徐文玲

精彩源于爱与责任徐文玲为师之道，重在传道，贵在师德，师德之魂——爱与责任!为了爱与责任，1996年8月，我胸怀赤诚的教育心，脚踏三尺讲台，开始了我的教书育人生涯，当一名好老师是我执著地追求。十.. [查看全文]

如何培养学生良好行为习惯李玉琴

如何培养学生良好行为习惯李玉琴要培养跨世纪的合格接班人，行为习惯的培养也是很重要的。所以我首先从学会做人，学会劳动，学会生活几个方面抓起，并教会学生学会审美。教会学生做人，必须从小培养良.. [查看全文]

班主任感悟蒋凤琴

班主任感悟蒋凤琴在新形势下，教师的角色在以人为本的教育理念下，如何发生了重大的变化，其素质和能力也面临更高的要求和挑战。如何弘扬、培养学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体潜能.. [查看全文]

班主任经验交流

班主任经验交流李玲娟学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育，是学校安全工作的基矗因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。一、.. [查看全文]

丰富的班级文化内涵，学生健康成长的乐园

丰富的班级文化内涵，学生健康成长的乐园——班级文化建设之我见李霞班级文化，首先是一种个性文化，代表了班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结.. [查看全文]

浅谈一年级儿童行为习惯的养成教育

浅谈一年级儿童行为习惯的养成教育张晓菊刚入学的新生，无论其生理、心理，还是生活、学习环境都发生了巨大的变化，一地方，他们对新生活感到十分的新鲜和渴望，另一地方又舍不得离开自己的爸爸妈妈.. [查看全文]

让全社会都来关心下一代的成长

让全社会都来关心下一代的成长黄应顺一、未成年人思想道德建设面临的形势由于受社会不良风气的影响，少数未成年人理想信念模糊，意志薄弱，以我为中心，缺乏上进心和责任心，心理脆弱，经受不住挫折.. [查看全文]

如何针对学生实际提高德育工作的实效性

如何针对学生实际提高德育工作的实效性火克堂德育工作是学校的首要工作。它“在我国社会主义物质文明和精神文明建设中，具有独特的地位和作用”。随着人类社会的发展，历史又赋予了德育新的内涵和新的.. [查看全文]

浅谈升旗仪式的教育效应（范文）常秀青

浅谈升旗仪式的教育效应（范文）常秀青德育工作在学校工作中非常重要。我校本着以“德育为首，教学为主”的教育思想，狠抓德育工作，旨在为教学工作服务。升降旗仪式是对学生进行德育教育的的形式之.. [查看全文]

“书香校园”读书活动典型案例

携手共建书香校园构建家校一体阅读体系“书香校园”读书活动典型案例摘要：学校不乏读书环境，为引导师生、家长养成自觉读书的习惯，我们从创设读书环境入手，引导教师读书、指导学生读书、劝导家长.. [查看全文]

尊重•宽容•平等岳文海

尊重•宽容•平等岳文海关注每个学生的健康成长，注重对学生个体生命的理解，尊重和关爱，培养适应社会进步的具有主体人格的人，这是素质教育的核心，也是新的课程体系的目标取向。因此，在.. [查看全文]

浅谈班主任如何做好班级管理刘小霞

浅谈班主任如何做好班级管理刘小霞班主任是学校班级工作的组织者、领导者、教育者，也是学校领导实施教育教学计划的有力助手，而且还是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任是学校管理工作的直接管.. [查看全文]

如何做好班级学生的德育教育代炳英

如何做好班级学生的德育教育代炳英班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学.. [查看全文]

如何在班级文化建设中渗透德育张建东

如何在班级文化建设中渗透德育张建东班级文化是班级的灵魂，可以对班级管理产生导向、激励、规范、凝聚等作用。但是，许多班级的文化只流于形式，只是一个空壳，完全失去了其原有的功能和作用。因此，.. [查看全文]

班主任工作的点滴感悟张玉芳

班主任工作的点滴感悟张玉芳班主任是班级的总负责人，对学生提出的要求也最多。心理学家认为，教师严谨的教学态度，热爱学生的情感，诚挚的育人行为，往往会被学生所模仿，教师的言谈举止会对学生产生.. [查看全文]

春雨润物细无声 ——班级管理之我见

春雨润物细无声——班级管理之我见石英兰班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形.. [查看全文]

对小学生开展德育教育的几点看法

对小学生开展德育教育的几点看法敬彦霞德育工作处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动.. [查看全文]

信任，孩子成长的风帆——班主任教育案例

信任，孩子成长的风帆——班主任教育案例刘香芸不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。在苏霍姆林斯基的《给.. [查看全文]

记一个留守单亲儿童的转变

记一个留守单亲儿童的转变金花上亿农民进城务工，把正在接受教育孩子留在家中，形成“留守一族”。父母进城务工，忽略了自己作为家庭教育主体的角色，取而代之的是隔代监护——溺爱；寄养监护——偏.. [查看全文]

教育案例撒播阳光耀心灵

教育案例撒播阳光耀心灵丁世娟老师这个职业，可以说是一个极其特殊的工作。有人说:爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的的孩子。不.. [查看全文]

以爱为核心以创促发展——小学班级管理案例交流

以爱为核心以创促发展——小学班级管理案例交流张秀君讲述自己的教育教学故事，我想每位班主任肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事，但也有一些事情让我记忆犹新。下面我就近两年在班级中发生.. [查看全文]

把握音乐的每一瞬间 ----音乐基础教育问题

把握音乐的每一瞬间----音乐基础教育问题作者：张振华【摘要】反思我们的音乐教育，有百分之九十的学生喜欢音乐，而不喜欢音乐课，喜欢流行歌曲而不喜欢音乐课所教的歌。为什么我们的学生，会越学越.. [查看全文]

灵动的课堂艺术的享受——小学语文课堂中多媒体激发课堂生命漫谈

灵动的课堂艺术的享受——小学语文课堂中多媒体激发课堂生命漫谈姓名：卞广桃摘要：多媒体像春风一样，吹进了老师的心坎，吹活了学生的思维。整个校园充满了活力，充满了激情。多媒体成为架设在学生、.. [查看全文]

{教育范文}构建务实、求真、有效的体育课堂

构建务实、求真、有效的体育课堂姓名：杨小羊摘要：务实求真是教育永恒的追求。体育课堂，实际上就是掌握动作技能，务实求真既是学习的目标，也是学习的方法。要使体育课堂真正成为学生探索知识的乐园.. [查看全文]

{教育范文}心理健康教育在小学体育教学中的渗透

心理健康教育在小学体育教学中的渗透作者：陈雪寒摘要：心理健康是现代健康观的重要组成部分，体育健康要贯彻“健康第一”的思想。把学生培养成身体、心里真正健康的人。体育运动与智力、心里、心境、.. [查看全文]

浅谈新课程激发小学生美术学习兴趣的方法

摘要新课程要追求的理念之一就是如何激发学生学习美术的兴趣。小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段。通过美术课堂教学、课外活动培养学生创新精神，创造能力，是每位美术教师.. [查看全文]

农村中小学学生的管理工作

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:4459 农村中小学学生的管理工作 [摘要]素质教育注重全面发展，面向全体学生，关注个体差异，强调终身教育，突出创新精神.. [查看全文]

浅谈新课标背景下德育和智育的结合

文如其人，言为心声----浅谈新课标背景下德育和智育的结合作者：宋青关键词：德育智育结合作文做人内容提要：古有“要成才先成人”之说。现今，国家领导人更是不止一次的在各种场合及会议上提到：.. [查看全文]

时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙——对新课程背景下高中美术欣赏教学的..

时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙——对新课程背景下高中美术欣赏教学的几点思考摘要：高中美术课程不仅仅是学习审美、学习创造的课程。从某种程度说，这是一种强调引导高中生直接感知、发展艺术思维，.. [查看全文]

浅析小色稿训练在色彩教学中的重要作用

浅析小色稿训练在色彩教学中的重要作用姓名：晏婧【摘要】：长期以来，高中色彩教学中出现了较为严重的漏洞现象——缺乏对色彩小稿的训练。致使学生对色彩学习兴趣的减退及对其它学科学习产生消极影响.. [查看全文]

提升高中政治教学质量之我见

提升高中政治教学质量之我见姓名：张小小摘要：对于相对枯燥又抽象的高中政治，一直以来对很多学生来说就意味着空洞、枯燥和乏味，学生学习兴趣低，学习方法往往是死记硬背，考试前临时抱佛脚，教学难.. [查看全文]

浅谈新课改下高中美术特长班的素描教学

浅谈新课改下高中美术特长班的素描教学姓名：张小渊摘要：现在的高中学校大多都有美术特色班，是专门为美术高考开设的，主要学习素描和色彩。本文就以高中美术特色班的素描教学为主题，从素描的表现形.. [查看全文]

探讨如何才能有效的提高课堂教学效率-以信息技术课堂为例

探讨如何才能有效的提高课堂教学效率-以信息技术为例作者：刘海燕 [摘要]：本文依据新课程改革和新课标的要求，结合教学实际，就设置课堂情境、设计课堂任务和课堂教学反馈等方面为提高学生学习主动性提.. [查看全文]

基于科优达网络教室信息技术小组合作实践

信息技术课堂呼唤有效的小组合作───基于科优达网络教室信息技术小组合作实践作者：苏文杰【摘要】小组合作学习是以发挥集体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论.. [查看全文]

中学信息技术课堂小组合作低效现状初析

让我们成为最佳拍档——中学信息技术课堂小组合作低效现状初析姓名：吴旭辉 [摘要]合作学习是我国新课程改革所提倡的一种重要教学策略。现代教学论越来越重视教学中的这种人际交互作用，它是实现各类.. [查看全文]

[教学范文]精心预设精彩生成

摘要：“预设”与“生成”是课堂教学不可缺少的两个方面。预设精彩且能按期实施的课，是成功的，预设精彩且能不断生成的课，才是精彩的。本文作者阐述了精心预设学生、精心预设情境、精心预设教材为课堂.. [查看全文]

小学信息技术自主探究教学模式初探

小学信息技术自主探究教学模式初探内容摘要：从新课程改革开始，我们一直在批判传统的信息技术教学，强调讲练结合，忽视学生自主性学习能力的培养，压抑学生的主动性和创新性，忽视学生在课堂中学习.. [查看全文]

寻找教学评价的春天——论如何改进信息技术全程评价　提高课堂教学有效性

寻找教学评价的春天——论如何改进信息技术全程评价提高课堂教学有效性【范文摘要】随着信息技术课程的改革和发展，信息技术课自主性学习、探究性学习、合作性学习，出现了可喜的局面，但在教学评价.. [查看全文]

巧妙运用“界外球”——谈谈如何利用信息技术课堂即时生成资源

巧妙运用“界外球”——谈谈如何利用信息技术课堂即时生成资源方慧双【摘要】课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程，这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性，往往会产生不可预测性的生成资源—.. [查看全文]

多媒体教学的双重思考

多媒体教学的双重思考姓名：潘劲稳摘要：多媒体教学是把双刃剑，运用得好，可以改变传统课堂教学的单一模式，充分激发学生的学习兴趣，提升教学品质；运用得不好，则如同画蛇添足，图、文、材料很多但.. [查看全文]

初探机房学生座次的合理优化

初探机房学生座次的合理优化摘要：合理的优化安排学生在学校机房的座次，可以有效提高信息技术课堂教学效率，是提升学生信息素养的关键。本文从信息技术的主战场机房开始着手，在阐述机房学生电脑桌摆.. [查看全文]

关于淮海戏进音乐课堂的一点思考

关于淮海戏进音乐课堂的一点思考姓名：吕孝丽内容摘要：淮海戏是江苏省苏北淮阴地区、连云港市及徐州、盐城地区的部分城乡和皖东北一带流行的戏曲剧种，曾经深受广大老百姓喜爱的一种娱乐形式，但由于.. [查看全文]

美术专业教学走向生本————对高中美术专业教学的一点反思

美术专业教学走向生本————对高中美术专业教学的一点反思姓名：杨长发摘要：随着全优课堂的不断推进，“先学后教，合作探究，展示交流，当堂达标”十六字的教学模式已经深入课堂，它是对唯高考论的.. [查看全文]

浅析艺术班的文化建设

浅析艺术班的文化建设姓名：张小渊【摘要】：班级文化对学生的学习、生活、成长、精神面貌和理想信念看，等很多方面起着无声的强大的教育促进作用。本文从几个方面谈如何创建优秀、和谐、民主的的班级.. [查看全文]

强化实践教学环节培养实践创新能力

强化实践教学环节培养实践创新能力摘要：实践教学是高职院校教学工作的重要组成部分，以科学发展观为指导，以社会需求和学生就业为导向，坚持以职业素质教育为主线，突出实验、实训、实习等教学环节，.. [查看全文]

谈培养高质量文秘人才的基本途径

谈培养高质量文秘人才的基本途径程淑彩内容摘要：随着我国市场经济的发展，机关、企业、公司等将增大对现代优秀文秘人才的需求，这种需求将赋予文秘人才更加复杂的角色，文秘工作将承担更多的职责，同.. [查看全文]

以就业为导向设置高等职业教育培养方案

以就业为导向设置高等职业教育培养方案霍素娟摘要：本文从高等职业教育课程设置必须与就业需求接轨，必须注重学生实践能力的培养贯穿整个培养过程中，必须与本专业的职业标准接轨，必须重视综合能力的.. [查看全文]

多媒体计算机辅助语言软件在教学中的应用

高中英语新课程标准词汇习得研究—多媒体计算机辅助语言软件在教学中的应用王强 [摘要]本文根据新颁《普通高中英语课程标准（实验）》（简称高中新课程标准）的精神，探讨如何通过校本教育研究的合作模.. [查看全文]

对初中信息技术课堂中“拓展”的一点思考

精心设计润则有声——对初中信息技术课堂中“拓展”的一点思考蒋昭剑【摘要】自从新课程实施以来，“拓展”成为初中信息技术课堂教学中备受关注的一个话题。对课堂教学内容进行拓展和延伸成为许多信.. [查看全文]

谈新课程下高中信息技术会考有效复习策略

谈新课程下高中信息技术会考有效复习策略虞希望【摘要】目前，对于高中信息技术课程而言，高一阶段的信息技术会考是最重要的一次考试，能够在会考中取得好成绩是每个信息技术教师重要任务，笔者认为复.. [查看全文]

用好游戏，让小学信息技术教学有“趣”“味”

用好游戏，让小学信息技术教学有“趣”“味”作者：郑书琴摘要：游戏应用于信息技术教学，它将与生命直接价值相关的“乐”渗透到教学中来，使学生真正感受到生活和学习的乐趣。本文开头从游戏带来的.. [查看全文]

浅谈新课标下高中信息课堂任务设计

巧设课堂“自助餐”，激发学习兴趣——浅谈新课标下高中信息课堂任务设计林秀容【摘要】在中小学信息技术教学中，目前普遍采用“任务驱动”教学法。其关键是“任务”的设计，也就是“餐饮菜式”的设计.. [查看全文]

春风化雨润物无声——也谈信息技术课堂上的情感教育

春风化雨润物无声——也谈信息技术课堂上的情感教育 [内容提要] 自新课改以来，情感教育就被放在十分重要的地位，特别强调在各学科教学中建立学生积极健康的情感以及培养其良好的品行。在新课程理念指.. [查看全文]

谈小学信息技术课中情境创设存在的问题和对策

走出情境创设误区提高课堂教学实效————谈小学信息技术课中情境创设存在的问题和对策陈青叶【摘要】信息技术教学内容相对比较抽象，偏重技术性，因此较难引起学生对教学内容的兴趣。据笔者观察，有.. [查看全文]

谈农村小学信息技术教学人多机少现状下的课堂管理

谈农村小学信息技术教学人多机少现状下的课堂管理作者:方婷婷内容摘要：农村小学信息技术教学普遍存在人多机少的现象，在有限时间内提高学生学习效率是教师需要研究的问题。本文着重研究如何对人多机.. [查看全文]

“任务驱动”不是花瓶 ——浅谈任务驱动教学模式下有效的任务设计

“任务驱动”不是花瓶——浅谈任务驱动教学模式下有效的任务设计作者：林美珠【摘要】如何提高信息技术“任务驱动”教学模式下教学的有效性，是推进当前信息技术教学进入一个新台阶的重要课题。本文依.. [查看全文]

[教学范文]站在拐点看高中信息技术程序设计教学

站在拐点看高中信息技术程序设计教学作者：朱佳平摘要：本文分析了现阶段高中信息技术程序设计教学中面临的一些难点，本着遵循程序设计教学的基本规律和基本原则，在具体的程序设计教学实践中进行尝试.. [查看全文]

如何把握信息技术高考的解题信息

如何把握信息技术高考的解题信息作者：范诚【摘要】信息技术学科高考试题是通过定量信息的设置来考核学生是否达到规定能力目标和要求的的综合性测试。试题从学生的认知出发，在了解、理解、探究、运用.. [查看全文]

浅谈小学信息技术课堂教学的结尾艺术

“虎头”岂能“蛇尾” ——浅谈小学信息技术课堂教学的结尾艺术作者姓名：卢冬冬 [摘要]从所周知，“良好的开端是成功的一半”，在我们的课堂教学中，很多老师都十分重视如何让课先起一个好头，充分.. [查看全文]

“剧情编排”在高中信息技术教学设计中的应用

“剧情编排”在高中信息技术教学设计中的应用作者：陈军辉摘要：舞台演出时那富有悬念的情景串联、严谨的节目链接给观众留下深刻的印象。本文借助人们对日常生活中最熟悉的舞台剧演出，导出其在剧情编.. [查看全文]

[教学范文]探寻信息技术课堂解放学生“学习力”之路

探寻信息技术课堂解放学生“学习力”之路作者：江圣招摘要：蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式给永威中学带来了巨大的变化。之所以会有这种变化，是因为这种教学模式做到了真正解放学生的“学习.. [查看全文]

从一道高考算法题谈起——例谈信息技术课的研题策略

从一道高考算法题谈起——例谈信息技术课的研题策略作者：安维琪摘要：针对信息技术习题课中存在的各种问题，笔者从命题、解题、析题等角度提出了六条课前“研题”策略，充分挖掘习题的价值，发挥习题.. [查看全文]

谈信息技术课堂练习的有效实施

有效练习成就高效课堂——谈信息技术课堂练习的有效实施作者：陈圣丹摘要：信息技术是一门操作性很强的学科，学生通过课堂操作练习，在完成任务的过程中培养相应的操作技能，因而，课堂上的操作练习是.. [查看全文]

[教学范文]LOGO语言教学初探

LOGO语言教学初探姓名：朱兆远【摘要】LOGO语言是一种过程性语言，它功能强大，简单易学，适合学生学习。学好LOGO语言的关键是——有效激发并保持学生的学习兴趣。为此，教学一开始，就需要创设情境.. [查看全文]

重视知识迁移，推进有效教学

重视知识迁移，推进有效教学作者：梁绍卫摘要：重视学生知识迁移能力的培养，是推进信息技术有效教学的客观要求，在教学过程中采取激发学习兴趣、夯实基储构建知识体系、克服思维定势、回归生活等策略.. [查看全文]

浅谈高中信息技术课堂的有效教学

开展有效教学提高课堂实效——浅谈高中信息技术课堂的有效教学作者：章海兵【内容摘要】信息技术是一门新的学科,也是一门会考和高考学科。如何提高教学质量和教学效果，是众多信息技术教师努力思考和探.. [查看全文]

细节，彰显智慧——课堂有效性提问的思考

细节，彰显智慧——课堂有效性提问的思考作者：金笑玲 [摘要]信息技术学科有别于其他学科，一般来说，它不要求学生在课外花费大量的时间和精力去学习，为此，如何在短暂的课堂教学中求得最大的学习效果.. [查看全文]

谈小学生电脑绘画教学策略

让学生品尝信息技术课的“第一道甜品”——谈小学生电脑绘画教学策略作者姓名：徐小波摘要：现行的小学信息技术教材大都将“画图”作为学生学习信息技术的第一个主要软件，可见“画图”对小学生计算.. [查看全文]

让信息技术课堂教学“有滋有味”

让信息技术课堂教学“有滋有味”李永坚【摘要】有人认为“信息技术教学是简单的技能教学”，这是对信息技术教学的误解！信息技术教学应该是一桌丰盛的佳肴，让人尝后有嚼头，有回味！信息技术课堂教学.. [查看全文]

浅谈语言技巧在信息技术课堂中的应用

说出我的精彩课堂——浅谈语言技巧在信息技术课堂中的应用姓名：陈巧巧【摘要】富有个性、创造性的语言是课堂教学过程中的思想、灵魂，本文将从注重语言细节的表达对于信息技术课堂教学的必要性出发，.. [查看全文]

浅谈小学信息技术情境教学的误区与对策分析

创设“真实”情境，成就精彩课堂——浅谈小学信息技术情境教学的误区与对策分析作者：赵曦曦摘要：纵观信息技术教育的发展，情境教学同其他学科一样迅速地融入到课堂教学中，这就要求我们信息技术老师.. [查看全文]

谈高中信息技术备课中“三维”教学目标的实现

有“备”而来一箭“三”雕—谈高中信息技术备课中“三维”教学目标的实现作者：侯根林【内容摘要】新课程背景下如何让“三维”教学目标在备课上有所体现，是广大教师在新课程改革实践中探索的重点课题.. [查看全文]

浅谈三年级打字教学中如何实现有效教学

浅谈三年级打字教学中如何实现有效教学作者：陈雄计算机已经被越来越多的人们所使用，掌握信息技术是对人的一种基本要求。信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师不断地关心、支持、探索、交.. [查看全文]

规范课堂常规追求教学实效

规范课堂常规追求教学实效作者姓名张文娟性别女职称小一【摘要】课堂纪律管理是课堂管理的一项重要内容。在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行，影响教学质量。研究发现，.. [查看全文]

关于初中信息技术教学中合理创设教学情景的思考

情景激活教学——关于初中信息技术教学中合理创设教学情景的思考作者：钱亿明郭庭楠【摘要】随着新课改实践和研究的不断深入，教学中运用情景进行教学，能大大提高课堂的活跃性，更好的调动学生学习.. [查看全文]

浅谈中小学信息技术课中的游戏教学

浅谈中小学信息技术课中的游戏教学作者姓名:潘峰【摘要】在当前的信息技术教学中，学生玩游戏是一个较为普遍的现象。学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或上网、看Flash动画。而对一.. [查看全文]

从教师的角色转变看教学的和谐发展

从教师的角色转变看教学的和谐发展李宝华 [摘要]在信息技术课堂中，怎样让学生动起来、怎样让学生参与到学习过程中去、怎样使他们在积极主动的学习过程中得到提高和发展，这是信息技术教师所追求的目标.. [查看全文]

算法与程序设计教学之“化功大法”

算法与程序设计教学之“化功大法”朱金花［摘要］《算法与程序设计》模块以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机解决问题的过程。重在培养学生思维能力，在教学中强调理论与实践相结合，它不仅需.. [查看全文]

激趣信息课堂巧设课堂提问

激趣信息课堂巧设课堂提问姬秋芳【摘要】课堂提问作为一种最基本的教学方法，是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段；是师生交流的重要途径，贯穿着整个教学过程。教学是否成功，学生收获是丰是欠.. [查看全文]

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