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教育管理范文

小学班集体建设要注重“四巧”

NC3961小学班集体建设要注重“四巧”一、巧用班训0二、巧设评比与评语0三、巧用惩罚1四、巧用奖状2小学班集体建设要注重“四巧”[摘要]在学校实际工作中，班主任是班级的管理者和组织者，而班主任除了进.. [查看全文]

小学班级管理策略研究

NC3959小学班级管理策略研究小学班级管理策略研究1一、以人为本，构建和谐的班集体1（一）和学生建立感情和友谊1（二）全面了解和掌握学生的情况2（三）引导学生正确认识同学之间的关系2三、正确认识和充.. [查看全文]

小学班级管理的艺术与策略

NC3958小学班级管理的艺术与策略小学班级管理的艺术与策略0[关键词]班级管理存在问题艺术与策略0一、小学班级管理在教学中的重要地位0二、班级管理中存在的主要问题0（一）忽视学生的主体作用0（二）无法.. [查看全文]

小学班级管理的灵魂——班风

NC3957小学班级管理的灵魂——班风小学班级管理的灵魂——班风0[关键词]班级管理灵魂班风0一、在活动中培养学生主人翁意识和集体荣誉感1二，民主确定良好班风的内容，倡导正确的舆论导向2三、培养小干部.. [查看全文]

小学班级管理之我见

NC3954小学班级管理之我见小学班级管理之我见1【关键字】班级管理制度管理体制班级管理策略1一、科学合理的班级管理制度1二、建立健全班级管理体制和运行机制1三、恰当地运用评价奖励机制2四、运用“柔性.. [查看全文]

小学班级管理中的班风建设

NC3952小学班级管理中的班风建设[摘要]良好的班风是一种强大的教育力量，也是一种可视的教育资源。班风建设可以使班主任和学生之间建立起一种和谐融洽的师生关系。他对班级成员有约束，激励作用，而且有.. [查看全文]

小学班级班风培养探究

NC3949小学班级班风培养探究一、关于班级班风内容1二、班风建设过程中存在的问题21、教师、家长等对班风的培养和认识不够22、小学生容易受外界的影响养成不良习惯23、缺乏培养良好班风的措施与方法2三、.. [查看全文]

小学班级建设中学生干部的选拔与培养

NC3946小学班级建设中学生干部的选拔与培养小学班级建设中学生干部的选拔与培养0[关键词]：小学学生干部选拔培养0一、小学班级建设中学生干部的作用和意义0二、小学班级建设中学生干部的选拔要求1三、小.. [查看全文]

小学班主任融入新班级的“三步曲”

NC3936小学班主任融入新班级的“三步曲”小学班主任融入新班级的“三步曲”0一、深入了解新班级0二、赢得学生的信任和尊重11、以班主任自身的才学赢得信任和尊重12、以班主任自身的高尚个性品质赢得信任.. [查看全文]

小学班主任的角色定位研究

NC3935小学班主任的角色定位研究小学班主任的角色定位研究1[关键词]：小学班主任角色定位1一、为人师表，当好学生的良师1（一）严于律己，当好学生的表率11、树立教师的道德形象12、树立教师的人格形象2.. [查看全文]

小学班主任怎样培养良好班风

NC3933小学班主任怎样培养良好班风小学班主任怎样培养良好班风1一班风的内涵及意义1二培养良好班风的方法11班主任率先垂范、严于律己的表率作用。1（1）班主任应具有良好的思想道德素质。1（2）班主任应.. [查看全文]

小学民主管理研究

NC3930小学民主管理研究小学民主管理研究1—以保基乡厨子寨小学为例1[关键词]小学民主管理1一、学校民主管理的含义和内容21、学校民主管理的含义22、学校民主管理的内容23、为什么要实行学校民主管理2（1.. [查看全文]

小学校长在管理决策中能力低的问题分析与对策

NC3929小学校长在管理决策中能力低的问题分析与对策小学校长在管理决策中能力低的问题分析与对策1一、小学校长在管理决策中存在的问题1二、改进小学校长决策能力的策略21、从博学中提高决策的预见能力22.. [查看全文]

小学数学问题导学教学模式探究

NC3926小学数学问题导学教学模式探究小学数学问题导学教学模式探究-2-[关键词]小学数学；问题导学；教学模式-2-一、问题的提出-2-（一）研究背景-2-（二）研究意义-3-二、相关理论基础-3-（一）基本概念-.. [查看全文]

小学数学课程中对信息技术的应用和改革

NC3924小学数学课程中对信息技术的应用和改革小学数学课程中对信息技术的应用和改革1【关键词】信息技术教育课程整合小学数学改革1一、利用信息技术改变小学数学教学内容1二、利用信息技术改变小学数学教.. [查看全文]

小学数学课堂有效性教学的思考与实践

NC3923小学数学课堂有效性教学的思考与实践小学数学课堂有效性教学的思考与实践1一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感11、情境创设应目的明确12.教学情境应具有一定的时代气息13.情境的内容和形式.. [查看全文]

小学数学课堂教学工作的评价方法与研究

NC3920小学数学课堂教学工作的评价方法与研究小学数学课堂教学工作的评价方法与研究0[关键词]课堂教学评价实施策略注意问题0（一）促进“两个发展”0（二）落实“两个转变”11、使评价的范围加大22、评价.. [查看全文]

小学数学课堂充满生机的策略

NC3915小学数学课堂充满生机的策略小学数学课堂充满生机的策略1一、在尊重教材的前提下，敢于创造性地使用教材。11、巧用教材，随机取材。12、让教材内容更加生活化2二、教师必须充分调动学生积极的情感.. [查看全文]

小学数学教学中如何渗透德育教育

NC3908小学数学教学中如何渗透德育教育小学数学教学中如何渗透素质教育1【关键词】数学课堂教学实施素质教育1一、转变教育观念1二、生动课堂教学，充分调动学生学习兴趣1三、充分发掘教学教育的认识课件.. [查看全文]

小学教育中的赏识性教育

NC3901小学教育中的赏识性教育小学教育中的赏识性教育1一、赏识教育的定义及认识1（一）.信任孩子2（二）.尊重孩子2（三）.理解孩子3（四）.激励孩子3（五）.宽容孩子3（六）.提醒孩子3二、新课标中对鼓.. [查看全文]

小学教师薪酬激励制度研究——以新圩小学为个案

NC3897小学教师薪酬激励制度研究——以新圩小学为个案小学教师薪酬激励制度研究0——以新圩小学为个案0[关键词]小学教师薪酬激励0一、薪酬激励的概念和功能11、薪酬激励12、教师薪酬激励1二、小学教师薪.. [查看全文]

小学教师自我评价中存在的问题及其原因调查分析

NC3896小学教师自我评价中存在的问题及其原因调查分析[关键词]：小学教师；自我评价；问题分析0一、教师自我评价概述01.1教师自我评价概念01.2教师自我评价注意事项1二、导致教师自我评价问题的原因调查1.. [查看全文]

小学教师激励机制创新研究

NC3893小学教师激励机制创新研究小学教师激励机制创新研究1———以小学教师的需求为视角1[关键词]：小学教师；需求结构；需求层次；激励机制1一、小学教师需求的基本特征11、小学教师需求的高层次性12、.. [查看全文]

小学教师激励机制创新研究

NC3892小学教师激励机制创新研究小学教师激励机制创新研究0———以小学教师的需求为视角0[关键词]小学教师需求结构需求层次激励机制0一、小学教师需求的基本特征01、小学教师需求的高层次性02、小学教师.. [查看全文]

小学教师激励制度和方法的研究

NC3890小学教师激励制度和方法的研究小学教师激励制度和方法的研究0——以柳化小学为个案0一、教师工资实行课薪制分配制度0二、创建合理、适宜的内部竞争体制1三、建立健康的学校环境1四、大力加强教师职.. [查看全文]

小学感恩教育实施的重要性和方法

NC3885小学感恩教育实施的重要性和方法小学感恩教育实施的重要性和方法1【关键词】感恩教育重要性方法社会和谐1一、在小学实施感恩教育的重要性1二、实施感恩教育的方法21、将感恩教育渗透进各个学科的教.. [查看全文]

小学德育过程的策略研究

NC3884小学德育过程的策略研究小学德育过程的策略研究0一、以身作则，用实际行动影响和感染学生。“执教品先行；育人先育己。”0二、在各科教学中渗透德育教育1三、开展丰富多彩的活动进行德育教育1四、.. [查看全文]

小学学校管理决策中的问题分析与对策

NC3879小学学校管理决策中的问题分析与对策小学学校管理决策中的问题分析与对策1一、学校管理中的个人决策艺术1（一）正确发现和分析问题1（二）摆正自己在各种决策中的位置2（三）恰当选择决策时机2（四.. [查看全文]

小学后进生的成因、心理特点及转化策略研究

NC3878小学后进生的成因、心理特点及转化策略研究小学后进生的成因、心理特点及转化策略研究1一、后进生成因分析：1（一）外因1（二）内因2（一）自尊与自卑交织在一起的矛盾心理。2（二）自闭心理和消极.. [查看全文]

小学体育课中渗透行为规范教育的实践与探索

NC3869小学体育课中渗透行为规范教育的实践与探索小学体育课中渗透行为规范教育的实践与探索0一、体育课中渗透行为规范教育的理论基础0二、在体育课中渗透行为规范教育可行性分析01、体育课中渗透行为规.. [查看全文]

小学低年级学生学习动机存在的问题与实施方法

NC3865小学低年级学生学习动机存在的问题与实施方法小学低年级学生学习动机存在的问题与实施方法1[关键词]：激发学习动机实施方法1一、小学低年级学生学习动机的简述。1二、影响小学低年级学生学习动机的.. [查看全文]

小学一年级班干部的选拔与培训方法初探

NC3851小学一年级班干部的选拔与培训方法初探小学一年级班干部的选拔与培训方法初探0一、小学一年级选拔学生干部常见的问题0二、小学一年级选拔学生干部问题的主要原因0三、小学一年级选拔班干部的一些想.. [查看全文]

对高职院校学生管理的探索

NC3843对高职院校学生管理的探索对高职院校学生管理工作的探索1[关键词]：高职院校管理工作探索11、阐述高职院校概述11.1院校研究综述11.2高职院校研究概括22、阐述当前高职院校学生管理工作的方法以及一.. [查看全文]

对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考

NC3842对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考1一、中小学品德测评存在的问题及成因分析11、现时边远地区中小学校品德测评中普遍存在的问题2（2）品德测评方.. [查看全文]

对行为问题学生的发展性评价策略的个案研究

NC3838对行为问题学生的发展性评价策略的个案研究行为问题学生发展策略的个案研究11.对幼儿问题行为的分析要客观地从幼儿出发。11.调节好他与同伴的关系，提高他的交往能力22.家园配合，知道家长正确的育.. [查看全文]

对职业教育特色办学的思考

NC3837对职业教育特色办学的思考对职业教育特色办学的思考1【关键词】职业教育教学改革特色1一、高等职业教育院校要对“办出特色”有全面的理解1二、北京政法职业学院办学特色的思考2三、关于职业教育特.. [查看全文]

对管庄建东苑幼儿园发展规划的分析

NC3833对管庄建东苑幼儿园发展规划的分析对管庄建东苑幼儿园发展规划的分析1二、建东苑幼儿园发展规划各部分具体分析1（一）办园基础分析。1（二）办园思路与指导思想的制定2（三）办园宗旨和目标规划。2.. [查看全文]

对甘肃省陇东中学发展规划的分析与诊断

NC3825对甘肃省陇东中学发展规划的分析与诊断对甘肃省陇东中学发展规划的分析与诊断1【关键词】红色文化；教学改革；传统；创新；德育1一、规划制定及诊断背景1二、对规划的具体分析和诊断2（一）学校管.. [查看全文]

对珠海容闳学校校本课程的分析与思考

NC3824对珠海容闳学校校本课程的分析与思考对珠海容闳学校校本课程的分析与思考1［关键词］应试教育教育改革校本课必修课学习兴趣1一、容闳学校的课程介绍2二、容闳学校校本课程的教学与形式21、天天英语.. [查看全文]

对牛津大学发展战略规划的分析与启示

NC3822对牛津大学发展战略规划的分析与启示对牛津大学发展战略规划的分析与启示1一、牛津大学的发展战略规划分析11、牛津大学发展规划的内容12、牛津大学发展规划的特点以及分析2（一）发展目标的科学性2.. [查看全文]

对民办学校管理规划的发展分析

NC3820对民办学校管理规划的发展分析——以太原市辰晨教育民办学校为例1一、教育管理的内涵1二、辰晨学校发展背景1（一）学校概况2（二）办学思想2三、学校发展总体目标2四、学校管理存在问题2五、关于后.. [查看全文]

对构建学校内部和谐管理模式的分析

NC3813对构建学校内部和谐管理模式的分析对构建学校内部和谐管理模式的分析1[关键词]和谐管理模式学校管理管理效益1一、运用非权力影响力，实现“心悦诚服”的和谐管理1二、丰富校园文化，实现“润物无声.. [查看全文]

对新庄子小学长远发展规划的分析与诊断

NC3809对新庄子小学长远发展规划的分析与诊断对新庄子小学长远发展规划的分析与诊断1一、诊断原因1二、诊断方法与过程2三、诊断统计结果与结论分析2（一）、背景概况诊断2（二）、办学条件诊断2（三）、.. [查看全文]

对教师评价体系的思考

NC3807对教师评价体系的思考对教师评价体系的思考1【关键词】教育改革教师队伍教学质量课题1一、教师工作评价存在的问题11.重结果轻过程12.重鉴定功能，轻导向、改进和激励教育功能13.重评价标准，忽视城.. [查看全文]

对教师工作评价新模式的研究

NC3804对教师工作评价新模式的研究对教师工作评价新模式的研究0[关键词]教师评价奖惩性发展性原则新模式0一、教师评价的目的与作用0二、教师评价新模式的的设想1（1）自我评价1（2）学生和家长评价1（3）.. [查看全文]

对教师与学生之间沟通的研究

NC3803对教师与学生之间沟通的研究对教师与学生之间沟通的研究1[关键词]教师学生沟通1一、做到课堂内能与学生之间进行良好的沟通1二、做到课堂外能与学生之间进行良好的沟通1三、教师与学生沟通时应注意.. [查看全文]

对教师不良情绪的疏导

NC3801对教师不良情绪的疏导【关键词】教学质量形成性评价不良情绪鼓励为主1一、教师在评价中的基本情绪1二、教师在教学评价中不良情绪的分析2（一）、抵触情绪2(二)、教师对学生参与评价不满意2（三）教.. [查看全文]

对幼儿攻击性行为的研究

NC3778对幼儿攻击性行为的研究对幼儿攻击性行为的研究1一、引言11、问题提出12、核心概念23、幼儿攻击性行为的研究意义24、研究方法2二、大华金成幼儿园和新旅程幼儿园3—6岁在园幼儿攻击性行为的表现21.. [查看全文]

对小学课堂教学中实施创新教育的思考

NC3776对小学课堂教学中实施创新教育的思考对小学课堂教学中实施创新教育的思考1[关键词]小学课堂教学创新教育创新能力1一、传统教学模式即“广播式教学”，极大束缚了对学生创新精神和创新能力的培养1三.. [查看全文]

对小学生进行赞与奖激励方法的探讨

NC3775对小学生进行赞与奖激励方法的探讨对小学生进行赞与奖激励方法的探讨1[关键词]：表扬语言情感奖品1一、小学课堂教学中赞与奖激励方法的内涵及重要性1二、小学课堂教学中的赞与奖方法的实施1（一）.. [查看全文]

对宁县四中高一二班发展中问题的调查研究及其对策

NC3767对宁县四中高一二班发展中问题的调查研究及其对策对宁县四中高一二班发展中问题的调查研究及其对策1关键词：班级发展问题研究对策1一、班级现状1二.调查研究：2三、对策与实施3四.期望发展方向3对.. [查看全文]

对宁县四中发展中问题的调查研究及其对策

NC3766对宁县四中发展中问题的调查研究及其对策对宁县四中发展中问题的调查研究及其对策1一、宁县四中发展现状调查1二、调查研究结果1（一）硬件设施现状1（二）教育教学质量现状2（三）教师积极性方面2.. [查看全文]

对学生课业考评的思考

NC3764对学生课业考评的思考对学生课业考评的思考1［关键词］课业考评趋势转变框架1一、存在问题1二、有关课业考评的一些国际经验与趋势1三、面对课业考评的现状，我们能够在校内方面有所作为21、我们要.. [查看全文]

对学生认为什么是良好班风以及学生对如何建设良好班风的看法

NC3763对学生认为什么是良好班风以及学生对如何建设良好班风的看法对学生认为什么是良好班风以及学生对如何建设良好班风的看法1一、充分调动学生的积极性，主动性1二、选择班干部，组建优秀的班委会，树.. [查看全文]

对学生发展性评价的研究

NC3762对学生发展性评价的研究对学生发展性评价的研究1[关键词]发展性学生评价实践与反思1一，发展性学生评价的内涵1二,对现行学生评价中存在问题的反思1三:对发展性学生评价的认识2四.发展性学生评价的.. [查看全文]

对学生创新教育的思考

NC3761对学生创新教育的思考对孩子创新教育的思考0[关键字]创新创新教育创新思维0一、创新教育的实质0二、创新教育的意义11、从教育危机谈起12、教育呼唤创新1三、教师对孩子创新教育应做的准备11、教师.. [查看全文]

对学校管理中教师激励方法的研究

NC3760对学校管理中教师激励方法的研究对学校管理中教师激励方法的研究0一、学校中常见的激励方法或制度的比较01、两种典型的教师激励制度与方法0（1）（年度考核、职称评定和教育教学先进者的评选）终结.. [查看全文]

对学校教师激励机制的探究

NC3759对学校教师激励机制的探究一、教师管理与激励理论2（一）教师管理的基本内容21.教师管理的基本功能22.教师管理的基本内容23、教师管理理念的基础34、教师管理的基本特点3（二）激励理论的基本内容4.. [查看全文]

对学校发展战略规划的深刻理解及对SIDR 模式进行分析

NC3758对学校发展战略规划的深刻理解及对SIDR模式进行分析[关键词]：战略发展战略规划SIDR0一、对发展战略规划内涵的基本认识01.1战略指导思想01.2战略目标01.3战略重点11.4战略保障1二、学校发展规划的.. [查看全文]

对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究 (2)

NC3757对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究(2)对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究1[关键词]发展性评价策略学习后进生1一、先进的评价理念11、关注学生的发.. [查看全文]

对后进生学生的发展性评价策略的个案研究

NC3749对后进生学生的发展性评价策略的个案研究对后进生学生的发展性评价策略的个案研究1一.后进生的概念1二.形成“后进生”的原因分析11.家庭原因12.社会原因23.学校原因24.后进生自身原因2三.对于“后.. [查看全文]

对农村中小学生辍学问题的探索

NC3747对农村中小学生辍学问题的探索对农村中小学生辍学问题的探索1一、农村中小学教育的发展现状1二、农村教育发展过程中存在的主要问题1（一）辍学原因的调查及结果1（二）教育政策的不公平2（三）教师.. [查看全文]

对中学教师激励制度改革的几点思考

NC3731对中学教师激励制度改革的几点思考对中学教师激励制度改革的几点思考1一、何为教师激励1二、目前中学对教师进行激励的方法21、奖金激励22、授予各种优秀教师称号的激励23、专项基金激励2三、对目前.. [查看全文]

对中学年级组建设新模式分析和设想

NC3730对中学年级组建设新模式分析和设想对中学年级组建设新模式分析和设想1[关键词]中学年级组建设模式系统构建1（一）中学年级组管理创新方案1一、年级组在学校管理网络中的定位与运行1二、年级组长的.. [查看全文]

对XX学校制定发展规划

NC3716对XX学校制定发展规划一、什么是学校发展规划？1二、为什么要制定和实施学校发展规划？2三、如何制定学校发展规划？3（一）指导思想3（二）学校基础3（三）总体目标3（四）工作目标：41、围绕学校.. [查看全文]

家长有效参与教育评价的研究

NC3712家长有效参与教育评价的研究家长有效参与教育评价的研究1一、积极促进学校与家庭的沟通与理解11、形成友好、民主、平等评价关系的必要性12、开展多种活动拉近学校与家庭的距离，为家长参与教育评价.. [查看全文]

家长学校——家校合作的有效载体

NC3708家长学校——家校合作的有效载体家长学校---家校合作的有效载体1二、家长学校开设的必要性及意义。1三、开设家长学校的措施21、培养家长的爱心与责任意识22、树立正确的家长教育资源观33、提倡现代.. [查看全文]

家长参与学校教育评价研究

NC3705家长参与学校教育评价研究家长参与学校教育评价研究0[关键词]必要性平台完善家长评价学校体制0一、家长参与学校教育评价的必要性01、新课程需要家长参与学校教育评价02、家长参与学校教育评价使教.. [查看全文]

家长参与学校教育评价的重要性

NC3704家长参与学校教育评价的重要性家长参与学校教育评价的重要性1一、教育评价的概念。1二、走出家长参与评价的误区1三、初探让家长有效地参与学校教育评价21、形成友好、民主、平等评价关系的必要性22.. [查看全文]

家长参与学校教育评价的研究

NC3703家长参与学校教育评价的研究家长参与学校教育评价的研究1一、情况分析。1二、什么是教育评价及其意义1三、如何让家长参与学校教育评价？15、利用网络技术延伸家庭教育2四、开展过程中遇到的问题如.. [查看全文]

家长参与学校教育评价现状与策略分析

NC3701家长参与学校教育评价现状与策略分析家长参与学校教育评价现状与策略分析1一、研究背景1二、现状分析12、家长参与学校管理的积极性不高。23、家长参与学校教育评价的条件还不太健全。2三、发展策略.. [查看全文]

家校合力，创设共赢的教育评价新局面

NC3695家校合力，创设共赢的教育评价新局面家校合力，创设共赢的教育评价新局面0一、何为教育评价0二、家长参与学校教育评价的意义0三、家长参与学校教育评价的途径（结合一些学校具体案例）1（一）适时.. [查看全文]

家校合作方式的研究－以深圳某小学为例

NC3694家校合作方式的研究－以深圳某小学为例家校合作方式的研究——以深圳某小学为例1第一部分导论1一、问题的提出1二、家校合作的意义2第二部分相关文献综述2一、国外家合作经验和理论发展2（一）国外.. [查看全文]

家校合作教育调查研究

NC3692家校合作教育调查研究家校合作教育调查研究1关键词：合作、幼儿园教育、家庭教育1一、幼儿家庭教育、幼儿园教育及其关系1(一)、幼儿家庭教育1(二)、幼儿园教育2(三)、家庭教育与幼儿园教育的关系2.. [查看全文]

家校合作培养小学低年级学生行为习惯的方法

NC3691家校合作培养小学低年级学生行为习惯的方法家校合作培养小学低年级学生行为习惯的方法1[关键词]家校合作行为习惯培养困难策略1一、小学低年级学生行为习惯培养的内容2（一）、道德行为习惯的培养2.. [查看全文]

家庭环境教育的重要性

NC3686家庭环境教育的重要性一、环境教育所包括的内容1二、家庭教育的基本职能21、家庭教育在社会中对孩子道德品质的影响22、家庭教育中对孩子身心健康的培养23、良好的家庭环境对孩子的生活、学习起到正.. [查看全文]

家庭教育对孩子的影响

NC3677家庭教育对孩子的影响家庭教育对孩子的影响1第一章：我国家庭教育的现状1一、注重孩子的智力开发，轻视孩子的品德教育1二、以自己的主观臆断为孩子规划人生1三、父母文化程度的平均水平偏低2第二章.. [查看全文]

家庭与学校合作教育研究

NC3672家庭与学校合作教育研究家庭与学校合作教育研究1[关键词]家校合作；家庭教育；学校教育1一、家庭教育与学校合作的基础1二、家庭、学校教育合作的误区2二、学校与家庭教育合作的措施2家庭与学校合作.. [查看全文]

家园合作培养幼儿良好的个性品质

NC3653家园合作培养幼儿良好的个性品质家园合作培养幼儿良好的个性品质0【关键词】家园合作幼儿个性幼儿良好的个性品质0一、幼儿良好个性品质及其表现0二、家园合作培养幼儿良好个性品质的意义0三、实施.. [查看全文]

家园互动共创和谐环境

NC3637家园互动共创和谐环境家园互动共创和谐环境1[关键词]和谐家园尊重创新实践互动1一、转变教育观念11、树立正确的儿童观，关爱尊重具有创造性的幼儿。22、运用多种形式，丰富幼儿的创新知识结构。2二.. [查看全文]

实行人文管理构建新型的幼儿园管理机制

NC3626实行人文管理构建新型的幼儿园管理机制实行人文管理构建新型的幼儿园管理机制1一、构建幼儿园管理机制的意义和重要性。11、人文管理机制有利于幼儿园的良性发展。12、优化管理机制直接影响保教中心.. [查看全文]

实施文化发展战略，凝练学校内涵

NC3622实施文化发展战略，凝练学校内涵实施文化发展战略，凝练学校内涵1关键词：文化建设精细内涵学校管理1一、环境文化建设精益求精21.设计学校形象的系列标识22．设计小学教师形象2二、组织文化建设彰.. [查看全文]

完善激励机制，调动教师积极性

NC3611完善激励机制，调动教师积极性完善激励机制，调动教师积极性1一、调动教师积极性的必要性。1二、教师的需要及特点（制定激励机制的依据）。1三、制定完善的教师激励机制1四、完善激励机制，调动教.. [查看全文]

孩子的呼唤——家庭教育的现状与对策

NC3593孩子的呼唤——家庭教育的现状与对策孩子的呼唤——家庭教育的现状与对策1关键词：单亲家庭代理家长溺爱精神环境1一、孩子的愿望是得到完整的父爱和母爱1（一）单亲家庭1（二）代理家长2（三）封建.. [查看全文]

学生预习习惯的培养与研究

NC3588学生预习习惯的培养与研究学生预习习惯的培养与研究1预习是课堂教学的前奏1一、预习对课堂学习有促进作用1（一）、可提高课堂的学习质量1（二）、可提高学生的听讲水平1（三）、可促进学生自主学习.. [查看全文]

学生非正式组织及其管理研究

NC3584学生非正式组织及其管理研究学生非正式组织及其管理研究0关键词:非正式组织组织文化非正式组织管理0一、学生非正式组织的内涵、成因及类型0二、学生非正式组织的管理策略1（一）消极影响和小影响力.. [查看全文]

学生行为习惯养成教育是建设优秀班风的前提

NC3581学生行为习惯养成教育是建设优秀班风的前提学生行为习惯养成教育是建设优秀班风的前提1[关键词]养成教育引导鼓励监督家校联系优秀班风1一、引导学生养成良好习惯1二、积极鼓励，加强监督2学生行为.. [查看全文]

学生激励方法的创新研究

NC3578学生激励方法的创新研究学生激励方法的创新研究0一、学生激励方法的概念和意义01、学生激励方法的概念02、学生激励方法研究的意义0二、学生激励方法中存在的问题01、学生激励方法的现状02、学生激.. [查看全文]

学生干部培养的方法研究

NC3577学生干部培养的方法研究学生干部培养的方法研究1一、学生干部培养的意义11、提高班级的凝聚力12、提高班级荣誉感13、提高班级学习水平14、提高班级综合素质2二、学生干部培养的方法21、加强学生干.. [查看全文]

学生干部培养的方法研究

NC3576学生干部培养的方法研究学生干部培养的方法研究1[关键词]学生干部基础教育教育管理1一、学生干部培养的意义1（一）提高班级的凝聚力1（二）提高班级荣誉感2（三）提高班级学习水平2（四）提高班级.. [查看全文]

学生对参与教师评价态度的调查和分析

NC3575学生对参与教师评价态度的调查和分析学生对参与教师评价态度的调查和分析1一、学生参与教师评价态度调查的意义11、学生对教师评价的看法12、教师评价的真实性13、促进教师改进2二、学生如何参与教.. [查看全文]

学生对参与教师评价态度的调查与分析

NC3574学生对参与教师评价态度的调查与分析学生对参与教师评价态度的调查与分析1[关键词]教师评价客观事实原则1一、学生参与教师评价的目的和意义11、提高教师工作的热情12、提高教师素质23、提高教师的.. [查看全文]

学生对参与教师评价态度的调查与分析

NC3573学生对参与教师评价态度的调查与分析学生对参与教师评价态度的调查与分析1[关键词]教师评价客观事实原则1一、学生参与教师评价的作用21、提高教师工作的热情22、提高教师素质23、提高教师的责任心2.. [查看全文]

学生学习动机的培养与激发研究

NC3572学生学习动机的培养与激发研究学生学习动机的培养与激发研究1——以生为本，构建情智共生的课堂1[关键词]喜欢有趣自主探究学习动机培养激发1一．学习动机的相关概念1二．学生学习动机培养和激发中.. [查看全文]

学生参与教育评价的探索

NC3568学生参与教育评价的探索学生参与教育评价的探索0[关键词]学生教育评价评价主体0一、学校教育评价01、什么是教育评价？0（1）教育评价的对象、范围和地位0（2）教育评价的目的和作用1（3）教育评价.. [查看全文]

学校综合实践活动课的研究

NC3561学校综合实践活动课的研究摘要0一．什么是综合实践活动0领导者领导方式的实践(案例)分析与研究0一．什么是综合实践活动0二．综合实践活动产生的背景1三．综合实践活动的性质1四．综合实践活动的理.. [查看全文]

学校组织文化建设的研究

NC3560学校组织文化建设的研究一、学校组织文化建设概述1一、当前学校组织文化中存在的问题11教师集体主义观念淡薄22、教师工作积极性不高23、教师缺少创新意识和改革意识24、班级物质文化滞后2二、学校.. [查看全文]

学校管理重在教师的管理

NC3559学校管理重在教师的管理学校管理重在教师的管理0一、抓培训，整体优化教师队伍01）关注重视教师的专业化成长02）培养教师的优良素养1二、“没有规矩不成方圆”的制度管理11）制定符合学校实际的规.. [查看全文]

学校管理艺术与校长的人格魅力

NC3558学校管理艺术与校长的人格魅力学校管理艺术与校长的人格魅力0一、学校管理是一门艺术0（一）理解什么是学校管理0（二）管理好学校，校长自身的榜样作用至关重要0（四）吸引并鼓励社区人士、家长及.. [查看全文]

学校管理者的决策行为研究

NC3557学校管理者的决策行为研究学校管理者的决策行为研究1［关键词］：决策决策行为学校管理者1一、现行学校决策体制分析1二、管理者决策行为的误区23、群体决策24、无风险决策2三、决策过程21、确定目.. [查看全文]

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